凤影焰68167305
高三班级怎样才能出尖子生？
今天是中秋节，但是我来谈谈学习的
事，在节日气氛热闹之
余，权当消遣一下。培养尖子生，并不是一朝一夕的事，这是一项长期的工程，涉及到家庭的培养、学校的培养，也需要社会的大环境——考清华大学与北京大学的气氛。下面我仅从学校教育方面来谈谈培养尖子生的浅薄认识。老师要培养尖子生，首先要知道什么样的学生层次是尖子生。
1.在高三阶段，什么样的成绩是尖子生呢？
首先我们要知道什么是尖子生，
以裸分来看——如果高考成绩文科能在省排名前30名内，理科在省排名前60名内，就可以称之为尖子。因为这个成绩，基本上可以冲刺国内最顶尖的两所大学：北大与清华。在绝对分数上来讲，高考成绩文科640分即得分率0.85以上，理科680分即得分率0.9以上可以说是尖子生，也只有这样的成绩，才可以考虑冲刺一下北大与清华。（注意各省的录取线不同），参考以下两张表格数据。
2.如何培养这样的尖子生？
A 培养尖子生的思想
我常常说，能考北京大学与清华大学的尖子生，不是老师教出来的。因为一般来讲，就算是尖子班的班主任及科任老师，也许班上常常能考上了几个北大或清华大学的学生，但是让他们自己去考试，去做高考试题，也拿不到这样的高分，所以从这个角度来讲，“清北尖子生”不是老师教知识教出来的，而是老师引导思想与方法“导”出来的：老师指明方向，学生用心钻研，老师定时检测，学生逢关必过，老师不断调整方向，学生不忘实心，尤如唐僧要经过“九九八十一难”，才可能成正果！所以老师与“清北尖子生”更象教练与运动员的关系。
B 鉴于有这样的认识，那要如何来“导”尖子生 呢？其中之一的方法就是让学生要有自己的学习思想与进度。
我从教20年，我们班上考上清华与北大的学生有好几个。我总结发现，对于“清北尖子生”一定要让他们有自己的学习进度与学习思想。学校往往有老师组织全班同学一起学习与训练的教学进度，而“清北尖子生”课下应该要形成自己的学习进度，这种学习进度往往是超前的，也许是一单元两单元、也许是一两星期的学习进度。通过这种长期的自我学习，“清北尖子生”会获得一种宝贵的能力——自学能力。凭借独有自学能力，才能迅速构建自己独特的、丰富的知识结构与学习思想，这种知识结构与学习思想与众不同，让“清北尖子生”在每次大考中都能脱颖而出：无论大考试题偏难偏易，“清北尖子生”成绩都很稳定，文科基本上在640分以上，而理科在680分以上。
今天是中秋节，因为时间的关系，先谈这一点心得，有时间会在其他文章介绍其他的方法。我是师范生活，为了有更多的粉丝，今天只要关注+点赞+转发+收藏，然后联系我，抽奖送你小礼物！
