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喜 報
近日
從中國福利會傳來喜訊
梁梅芳
喜獲第十三屆“宋慶齡幼兒教育獎”
也是該獎項自2005年設立以來
第二位獲得此殊榮的揚州幼教工作者
快來看看
是你家孩子的老師麼？
“園長媽媽，早上好”、“梁老師，早上好”……早上8點，正是育才幼兒園孩子們的入園時間，看到副園長梁梅芳，孩子們都歡快地和她打招呼。其中，一個小朋友告訴記者，“我喜歡梁老師，她和我們一起玩，還陪我們一起吃飯呢。”梁梅芳幸福地笑了。
親近幼兒 關注成長
“俊俊最近表現怎麼樣，能和小朋友們一起友好遊戲嗎？”“悠悠最近還咳嗽嗎？要提醒他減少劇烈運動哦！”“樂樂，你一個人搬玩具搬得動嗎？需要梁老師幫忙嗎？”
晨間活動時間，梁園長一直在忙碌著，與不同的孩子接觸交流著，對老師感到頭疼的“調皮王”更是關注。“很多孩子調皮其實是希望與人溝通、被人關心。”梁園長說，“比如有個小男孩，老師反映說他哭鬧，時不時地還躺在地上，經過幾次觀察，我發現他只是希望被人
關注，於是就把他抱到自己辦公室。“我摟著他的肩膀，不停地安慰他，陪他一起畫畫，讓他感受到有人在關心他、在愛他。”梁梅芳還定期跟他的家長聯繫，關心他的生活情況，一直持續到現在。“大多數孩子調皮其實是希望與人溝通、被人關心。”幼兒園現在有14個班500多個孩子，梁梅芳對每一個“熊孩子”都心中有數。
為了更好地引導孩子，從事幼教30多年來，梁梅芳不斷學習著、探索著，2016年被評為江蘇省特級教師。
親近陶泥 主動發展
一次外出參觀學習，梁梅芳被一所幼兒園展示的陶藝作品深深吸引，回來後就向園長建議在育才幼兒園開設陶藝活動。在梁梅芳的帶領下，陶藝現已成為育才幼兒園的特色之一。在和孩子玩陶過程中，梁梅芳處處留心，在課題研究中改進教學方法。
一次《樹》陶藝活動讓她記憶猶新。“我們設計這次活動的初衷是讓孩子回憶觀察過的樹，做出枝幹、樹葉以及小鳥等，但沒想到一個孩子在她的作品樹幹上留個洞，洞裡還有坐著一隻小兔子。她介紹說，這是兔子的家，它的朋友小松鼠在樹上和它做遊戲。”梁梅芳告訴記者，“陶泥給了孩子無限的想象，這也吸引我開展了省、市規劃課題的系列研究，探索陶藝活動對幼兒造型能力以及健康發展等多方面的影響。”
記者瞭解到，梁梅芳基於工作中實際問題的大膽假設和埋頭探索，研究了數十個課題，不斷改善教育方式。研究成果獲江蘇省教學成果二等獎、揚州市基礎教育成果一等獎。僅2018年至今，她在省刊發表論文8篇，其中2篇被人大複印報刊資料轉載。
親近教師 專業引領
“梁老師，這是我剛製作好的陶藝作品，請您幫忙看看為什麼燒壞了？”在梁梅芳的微信裡，新疆的王麗老師發來了這樣一條消息。原來，今年暑假梁梅芳隨揚州專家組到新疆新源縣作一週的講座培訓。“培訓結束很多老師加了我的微信，王麗老師就是其中的一位，她對我講的陶藝活動非常感興趣，向我諮詢作品上釉燒製等方面的問題。我通過微信一步一步講解，直到她的陶藝作品燒製成型、成功上釉。”
梁梅芳熱心幫助身邊的每一個人，身兼數職的她每月都有相關的指導活動。2016年以來，她受邀為海南、青海、甘肅等地國培班及省“雙基”培訓班授課10多場。“有理論、有實踐，接地氣”、“對我們幫助很大，回來就能用”，是聽過她講座老師的共同評價。
1 目前，受梁梅芳培訓的教師有幾千人，她的多名徒弟獲揚州市骨幹稱號，輔導50多人在省市區教學競賽、全國陶藝作品比賽中獲獎，帶動了一批又一批的幼教人共同成長！
“一枝獨秀不是春，百花齊放花滿園。”
這是梁梅芳長久以來的追求！
還等什麼
趕緊為梁園長打call吧！！！
作者：江都融媒體記者 蔡 俊 實習記者 李彬彬
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