先講一個故事。據度娘說，在南美大陸的原始森林裡面，曾經有一種非常美麗的鳥，叫做波翠鳥。這種鳥，非常的美麗，全身翠綠，並帶有一圈圈的灰色紋理，好像波浪一樣，故名波翠鳥。奇怪的是，波翠鳥的體長不過五六釐米，非常的小巧玲瓏。但它們的鳥巢卻無比巨大，幾倍大於自己的體型，如同燈籠一般的懸掛在樹上，甚是壯觀。於是，有位好奇且好事的學者想一探究竟。但是我們不要學他，因為他接下來的舉動有可能引發動物保護組織的不滿哦！這位學者抓了一隻波翠鳥到籠子裡，想近距離觀察築巢行為。結果出乎意料，這隻波翠鳥只建築了一個和自己身體差不多大小的巢，就停工了。完全不是森林裡那種燈籠般碩大的鳥巢。這隻波翠鳥每天也是活力十足，鳴叫雀躍。這可能是一個特例。這位學者百思不得其解，於是又抓了一隻波翠鳥到籠子裡。新來的波翠鳥也開始了築巢行動。令人詫異的事情發生了。第一隻波翠鳥再次開始了築巢的行動。很快，兩隻波翠鳥的新巢都變得像燈籠那麼大，和原始森林中看到的一樣。兩隻鳥明顯看起來疲憊不堪。很遺憾的是，第一隻波翠鳥，幾天後，死了。這位學者不僅好奇，而且好事。因為，他又抓了一隻波翠鳥到籠子裡，繼續觀察。結果，也是和之前發生過的結果，一樣。是的，又死了一隻波翠鳥。
是的，我不排除這只是一個故事。但不影響我們繼續看下去，也不影響我們去思考。即使是故事，這也是一個蠻有意思的故事。
波翠鳥，很美麗。但是，波翠鳥的攀比心態非常強。波翠鳥容不得別的鳥建的巢大過自己的。 這位學者明白了，死的波翠鳥，都是被累死的，建巢累死的。哪怕用不上，也要建，因為別人家的巢更大。不管自己是否需要，也要建。

我是兩個孩子的父親，兒子小學畢業後，我做了女兒小學一年級班級的家委會主任。

深圳的家長，很累，非常累， 各種累。

深圳的工作節奏很快，工作壓力也非常大，房價很高，職位競爭很激烈，或者，是慘烈。

這是實幹的深圳。不講人情與關係，拼的是能力，會做事的能力，把事情做好的能力。

繁忙的工作之餘，孩子的教育和成長，也不能落下。

其實深圳的各類課外補習機構也很累，學生多，行業競爭也激烈，嗯，也許也是慘烈。

深圳的家長，也很焦慮，非常焦慮，焦慮孩子的成長。

很多家長問過我各種問題，言語間流露出自然的焦慮之情。孩子在學校又被老師批評了怎麼辦？這次考試孩子的成績不好怎麼辦？你家的報了什麼補習班啊？我看誰誰誰的孩子報了某某班你覺得怎麼樣？

我必須承認，即使已經有了所謂的小學經驗，當兒子女兒在學校中被老師批評或考試成績不理想，身邊又圍繞很多焦慮的聲音時，我也很難做到非常的淡定。

還好，喝茶可以靜心。一泡茶之後，我會恢復平靜，迴歸理性，我會記得初心。

一，課外補習班，我經常提醒自己：參加的目的是補短或培優，絕不跟風。

大熱的奧數補習班，就是典型的培優，非常典型。

學生的數學思維優秀，明顯領先於班級同學的數學水平，而且孩子有著繼續學習的興趣和進步的慾望，此時參加奧數補習班，我認為這就是培優。

但需要注意：數學科目的考試成績好，不代表孩子的數學思維好。是否參加奧數補習班，我建議應當諮詢孩子數學老師的意見先。

補短，意味著家長髮現了孩子在某方面存在問題，需要在課外進行強化練習。

補短，是為了解決問題。

女兒很活潑，很能說，當然是在家裡。老師告訴我，她在回答課堂的提問時總是聲音很小。

於是，我帶女兒去試課。在能夠鍛鍊孩子提升公眾場合自信說話能力的課外補習班中，我選擇了小主持人的專項課程。

因為女兒告訴我，老師提問的問題很多她都會，但她不敢說，怕回答錯了老師同學會笑話她。

第一次試課，是失敗的，女兒淚流滿面，不敢上臺；

我不想給女兒留下失敗的陰影，尤其是她的弱項方面，於是安排次周的第二次試課；

第二次試課，非常成功！

女兒在翻越心理關口時，過程中各種艱難，各種反覆。

這座心理的大山，對現階段的女兒來說，真的很高，很陡。

但最終，成功了。

我試課之前就安排了晚上的慶祝大餐，因為我相信女兒，我也相信自己。

回家的路上，女兒開心的告訴我：爸爸，我喜歡這門課！

我也很開心。

有一種職業，無需實習，未經培訓，就可以上崗工作。答案是：當爸爸當媽媽。現在的自媒體非常發達，我們經常可以看到世界各國對孩子的不同教育方式。每個國家，都能找到非常優秀的成功教育經驗，與國家是否發達，關係不大。自媒體的信息繁多，自然也會良莠不齊，需要我們去辨別和甄選。
被巨大升學壓力籠罩之下的家長，應該怎麼辦？
和朋友喝酒時，我經常會說：現在的孩子們好像沒有了童年。想想我們小時候，登山，爬樹，下河，種田，魚鳥農活，我們在大自然中盡情享受童年的各種樂趣。
和兒子一起參加一場義工培訓的講座時，深圳市黨群服務中心義工隊的彭隊長提出了下面的這個問題。

二，用各種課外補習班填滿孩子們的各種休息時間，真的好麼？真的對麼？

我也給兒子女兒報了不同的課外補習班。即使我寫了若干的文章，也不代表我的兒女在學校中有多麼的優秀。這點需要先說明。

我堅持一個觀點：每個週末，必須留出完整的一個週日。

週日，沒有補習班，無需上課。

週日，一般會是我們一家人出去玩的日子。

即使碰到週日需要父母加班的情況，兒子和女兒也會知道：每個週日都是可以玩耍的。

我一直建議女兒班級的很多家長：

1，小學一二年級，爸爸媽媽多帶孩子一起出去玩；

2，小學一二年級，重點是培養好孩子的各種習慣；

3，多點親近大自然，多點鍛鍊身體。

深圳的父母都很忙，非常忙，但我們陪伴孩子的時間真的太少了。

孩子的成長過程中，需要有父母的陪伴。課外班/老師/同學，和父母的陪伴是不同的。

即使父母再怎麼忙，也需要特別關注孩子的每個一年級，小一/初一/高一/大一。

小學一年級，是養成孩子各種習慣的關鍵時期。

兒子上小學時，家長的微信群中經常有媽媽發各種網圖和段子，主題觀點大概都是關於輔導作業引發高血壓的類似問題，告訴親家不要彩禮只需趕緊帶孩子過去寫作業就行。苦中作樂心酸自知。

女兒的同學家長也告訴過我，感覺體內的洪荒之力有點蠢蠢欲動。

其實，養好孩子的習慣之後，高年級時家長們真的會輕鬆很多。

我很重視女兒在小一的各項習慣養成，因為在兒子身上，我也走過很多彎路，有過很多辛酸。

寫下文章，也是為了提醒自己。也希望更多的家長能夠看到，能夠有所感悟。

每個孩子都有自己的路。

每個孩子都是獨一無二的。

按照父母的要求嚴格執行，父母是複印機，孩子是複印件；

按照別人的建議去完全執行，父母還是複印機，而孩子是別人的複印件。

也許，你的孩子發芽會慢一些，因為，他/她以後會是參天大樹！

我說的，更多是我的感悟。

我的觀點看法和建議，不適用全體的家長和孩子。

更何況，我說的也不一定對。

合適的，就是最好的。

願與各位父母和老師共勉。