东吹风鼓战擂TLP
是否合理这个问题没有意思，是否能更有效地运行，是个更合理的问题。
那么如果取消了职称工资部分，增加教龄工资，绩效工资，岗位工资，是否能更好的运行呐？如果全社会一起实现这种方式，包括民营的学校，那么，怎么分配都是可以的，由于没有办法限制民营学校实行新的工资分配方法，公办学校实行了，而民营学校任然使用旧的工资分配方式，可能导致一些高级职称的、年富力强的、高水平教师，跳槽到民办学校去。毕竟教师这份工作需要一定的教学经验，经验的积累是一个重要的财富。这样将对现有的教师资源进行一次大的重组。
回过头来，从另外一个角度看这个问题，由于民办学校的工资分配方式是没有被限定的，也就是说，民办现在学校所实行的分配方式应该是最合理的，如果民办学校能够首先实现取消职称工资的话，那么取消职称工资的方式就是最好的方式。
大风在东方
教师工资和绩效工资地域不同都有很大差别，我是一个教龄38年的中学副高级教师，在县城中学任教，我们的绩效每月200元，一年2200元，与楼上说的一年绩效工资3万元差距很大，县城老师的工资和市里同级别老师工资差距也是2000到3000元，所以应该平衡一下不同地域教师工资，干的同样的工作，待遇差的太多。
天侠伟扬
我1989年参加工作，而且一直坚守在农村工作，至今才晋升为副高，工资比同龄同年工作的问事同学少一千多。我认为我这30年是一个优秀教师，不愧对我的职业，可就是每次晋升大迟所以工资低。所以职称工资不太合理，可以算但比例不能太大，还是应该以教龄为主。
用户3230419671722
高度赞成取消职称工资，很多老师辛苦耕耘，教学质量也好，干了几十年还是一级职称，有些年轻人刚上任，利用职位之便，各种关系，投机取巧很快就得到社会化高级职称，现在职称不好弄，因为每年县级以上的优秀都是“预订”了的，其他人根本没机会，公平何在？天理何在？
用户6689268332391
支持教龄工资制度，取消中小学职称工资制度，
走出大山的孩子
应该除消职称！一是大量职称材料是假的 二是还要走后门送大礼 三是中小学本身就不搞研究 何来评职称？能够把书教好 才是第一要义。四是 大量普通老师 兢兢业业 不会走后门 只能安于现状 五是 不评职称 大家同类工资 就看你是否敬业了。等等
杨梅山6
不应该取消教师职称工资！能评上高级职称的老师绝大多数都是优秀的教育工作者！只有极少数是走后门的，不要因为极少数人而影响优秀教师的待遇！凡是呼吁取消职称的老师我认为就是一种逃避的方式！竞争肯定是有压力的！评不上职称的老师就说这不公平那不公平！满腹牢骚！为自己的逃避找一个借口！
美丽心情124657496
评，聘都要讲的是关系，投机取巧，老实教师是不行的，真的有些买论文，走关系，搞假评的小高，中高教师的教学水平真的太差，在老百姓家长心中总是名声不好，那个水平叫高级教师，有损知识分子的形象。评是可以的，才有竞争力，但要严格控制，把真才实学的人评出来，不能把职称变味，人人都是教育专家，就失去意义了。
简治华286
:取消职称可以调动教师教学积极性，消除教育教学的腐败有积极作用，教育教学中腐败根源就是职称评定，为了评职称，提前五年就要找关系，争上最好的班，拿上最优的成绩，才有资格评得上。况且论文都是给钱发表的
用户6020781490556
职称，工龄〈教龄〉，工作量及师德〈目前没考虑〉，业绩是考核一个教师的重要指标，问题不是出在职称而是评职条件不公开要给指标〈名额〉限制，让教师有拼头不能混天度日，干多干少干好干孬一个待遇谁能调动积极性?具备条件者职称该评而不是每年分几个领导凭口说给谁评就评。各类学校该评什么职称要什么条件公开透明，构条件就评，不构条件让教师自己去创造条件上。
