有趣!郎導把“軟硬兼施”變成褒義詞,應用在女排隊伍管理當中

北京時間10月25日訊:對於中國女排的廣大球迷來說,都知道郎平指導帶隊有方。但是,為什麼同樣一批球員在一起打球,換成另一名教練,有時候會出現很多問題,甚至明明一把好牌也會打得稀巴爛。而在郎導這裡,就可以點石成金。真的就是因為郎導的技術能力過硬,所以隊員們跟著她才能成績更好嗎?

有趣!郎導把“軟硬兼施”變成褒義詞,應用在女排隊伍管理當中

其實,這個問題的答案是否定的。在中國,儘管只有一個郎平,但是,能夠在技術上,給排球隊員很好的指導的教練可以說還是有一批的。但是,郎導作為一名國家隊主帥,她給隊員們帶來的,絕不僅僅只是技術能力上的提升。最近,在郎導接受央視記者採訪時,她就專門聊起了這件事。從郎導的回答當中,我們也是發現了,在技術上,可能換一名教練,也能幫助隊員練到某一個高度,而且郎導現在雖然親自帶隊,可是很多的技術環節的訓練,都是交給不同的助理教練來完成。就好像泰國女排的隊員,即使能力上和中國女排的隊員相比始終有差距,所取得的運動成績也難與中國女排相比。但是他們隊中的老隊員,技術細膩程度,還有小球串聯技術,甚至超過中國女排的隊員。從某種程度上來說,中國女排隊員的技術能力,即使是郎導親歷親為,依然有很多需要提升的地方,也有很多需要向國外,或者國內地方俱樂部的球員學習的地方。

有趣!郎導把“軟硬兼施”變成褒義詞,應用在女排隊伍管理當中

郎導的偉大,還在於她能給球隊,特別是隊中的主要球員帶來很多場外的更有用的東西。在這次訪談當中,郎導就講出了一件比較有趣的事。她在提到自己給予隊員的心理輔導時,就專門談到:在隊員們剛開始大運動量訓練之初,一般都是採用不斷啟發的方式,把大目標給他們定好了,然後激勵他們去實施就是了。可是,當隊員們已經訓練了4個小時,人幾乎要處於崩潰狀態時,如何再讓他們依然還擁有訓練熱情呢?這個時候,郎導就“發明”了一種“軟硬兼施”的方法,她也是把“軟硬兼施”這個詞給轉變成了褒義詞,一次次應用在中國女排的隊伍管理實踐中。

有趣!郎導把“軟硬兼施”變成褒義詞,應用在女排隊伍管理當中

因為隊員們自覺性好的時候,給他們直接提嚴格要求,然後讓他們努力兌現教練的要求相對簡單。可是在他們已經很辛苦,很累的時候,還這樣對姑娘們提要求,當然就比較容易讓隊員們起反感。所以,郎導喜歡在這種情況下給弟子們來點心靈雞湯。給他們燒柴,點火,或者講勵志故事,或者憶苦思甜,推動他們向著自己競技狀態的更高峰攀登。大家都提升上去了,全隊的戰鬥力也就形成了。

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有時候郎導會在隊員們訓練到動都不想動的時候,給大家講一些自己年輕時,隊友們訓練當中的小趣事,聽起來,可能是小笑話,其實裡面代表的卻是他們那一批隊員們,無論教練要求多高,都努力達到訓練要求的過往。還有時候,郎導自掏腰包,給隊員們提要求,達成目標發獎品,達不成目標來點小處罰,而處罰也是增加某些薄弱環節的訓練。在這種反反覆覆的“軟硬兼施”當中,姑娘們在枯燥的訓練當中也體會到了更多的樂趣,獲得了更多的收穫。總的說來,提醒各地方俱樂部的球隊教練,包括中國女排的助理教練們,要想帶隊拿好成績。或者將來接班郎導,不僅需要在業務知識上向郎導學習,也要在球隊管理上學習她的智慧。而“軟硬兼施”也是這些主帥們必須要學好的一門必修課。

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