好消息：关注公众号“中研网”，发送“联系方式，邮箱，姓名”，即可获取一份免费报告，速速来取！

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。

2016年独立学院的资产规模为1862亿元。从层次结构来看，独立学院目前仍以本科教育为主。从学科专业结构而言，随着我国经济建设对各类技术、应用型人才的需求增加.独立学院的学科专业已逐渐向更宽泛的领域延伸，涵盖理工类、经管类、文法类、医学类、艺术类等多个类别。从区域分布看，目前设置10所以上独立学院的省份有11个，具体分布情况是:江苏25所.浙江22所，湖北19所，河北17所，广东17所，湖南15所，江西13所，陕西12所，辽宁11所，山东11所，安徽10所。设置5-9所独立学院的省份也有12个，具体分布情况是:天津9所，北京5所，山西8所，吉林1所，福建7所，广西9所，重庆6所，四川9所，贵州8所，云南7所，甘肃5所，新疆5所。设置1-4所的省份有6个.其体分布情况是:河南4所，内蒙古2所.黑龙江1所，上海2所，青海I所，宁夏2所。总体来看，目前全国绝大多数省份设置了独立学院，最多的是江苏、浙江，均在20所以上，海南和西藏目前还没有独立学院设置。2016年，独立学院有266所，其中，独立学院的在校生为220.9万人，学费收入约为331.35亿元。

教育部明确了独立学院有继续举办独立学院、转设为民办普通本科高校或其他层次民办学校、并入公办高校、进行资产融合、终止办学这6条发展出路。近几年来，独立学院搬的搬、改的改、停的停。有条件、有能力的独立学院也成功转设成普通民办本科院校，在转设的路上发展也取得成功，经营不好的学院只能面对停招或者关闭的风险。未来几年，独立学院转设的趋势是避免不了的，但转设的结果如何，就需要学院自身的努力。

“十三五”时期，独立学院行业发展方向及热点：《意见》提出，各地要系统梳理区域内独立设置举办成人高等学历教育高等学校的基本情况，区分不同情况分门别类地逐步加以调整优化。对于停招多年、已经没有在校生的，须商主管部门制定工作方案，在确保平稳前提下逐步撤销。对于个别科类特殊、在当地高等教育资源的结构布局中具有重要的补充和完善作用的，可单独改制为普通高等学校特别是高等职业学校。对于开展学历教育条件不足，在开展非学历教育又有一定基础的，可根据当地需求和自身特色转为非学历继续教育机构。支持有条件的广播电视大学，按照开放大学办学模式和要求进行建设和改革试点，服务终身教育体系和学习型社会建设。《意见》还提出，对布局合理，条件具备，办学行为规范的独立学院，鼓励按照普通高等学校设置程序，申请转设为独立设置的本科学校。