不少学生反映：为什么上初中的时候物理成绩挺好的，到了高中物理竟然跟不上了！这到底是怎么回事？

作为一名高中物理老师，一句话告诉你：可能逻辑思维能力不行！

为什么这么说？

第一、初中物理简单、具体，靠形象思维就可以解决。

初中物理学什么？

说白了，就是“声”、“光”、“力”、“电”、“热”。

“光”：光的折射、反射、斜射、凸透镜成像；

“声”：声的原理，回声、音调、音色；

“力”：重力、平衡力、摩擦力、惯性、压力等；

“电”：电路图、串联、并联、电流、电压等；

“热”：热量、热传递、比热等

这些知识点非常简单，与日常生活息息相关，仅仅用形象思维加数学计算就可以学好初中物理。

第二、高中物理概念性增多，更加抽象，逻辑思维能力要求提高。

高中物理的内容按照模块包括：力、电、电磁、机械振动、光、原子物理、热、交变电流、相对论初步等。从形式上看，虽然是初中物理的延伸，但是与初中物理不同的是，这些已经由具体化、现象化的东西往抽象的、概念化上深化，知识的系统性增强，对学生的逻辑思维能力要求非常高。

高中物理的抽象性，也对学生的综合分析能力有了更高的要求。学生要能够从一个个的知识点中学会串联起各部分之间的联系，并自行搭建知识结构框架图，从系统化的角度来理解知识。

这个时候，很多学生就会形成分化。不少初中物理学习成绩好的学生开始搞不懂高中物理，进而放弃理科的学习。

通常情况下，高中数学成绩不好的，高中物理同样学不好，因为这两个学科对学生的要求基本上都是对逻辑思维能力的要求。

第三、初中和高中学习习惯的差异，课后复习更加重要。

很多初中生只要上课时认真听讲，思路跟着老师走，就可以理解大部分的知识内容，课下稍微做些练习题巩固复习，基本上就可以考个不错的成绩。

但进入高中后，由于老师讲课不再像初中老师那样事无巨细地点到，尤其是高中物理，很多初中课本上已经讲过的，高中教师就不再过多阐述，导致不少学生在上课的时候没有办法吸收。所以需要在课下把老师讲到但是没吃透的知识点重新巩固复习，不断查漏补缺，直到弄精弄透为止，不然到下节课时会积攒新的知识漏洞，漏洞越积越多，直到最后赶不上老师的进度，成绩再提高就很困难了。

所以，对于将要进入高中学习的学生，一定要多多做一些逻辑思维方面的训练，提高自己在抽象思维方面的能力，这样不仅对高中物理学习有帮助，对高中数学的学习同样大有裨益。