“學生往返家校時間長”“學校餐位少”“家長午間無暇照顧學生”，時代的發展對學校的管理與服務提出了新的要求。
“嚴”字當頭，“細”處著手，“實”幹為先，想學生所想，急群學生所急，這是十中人對社會的鄭重承諾。
本來處於監管空白的午休時段，脫離了家長和老師監管的學生，遍佈校園內外，成了校園安全隱患，望子成龍望女成鳳的家長又對學校教學質量的提升有著強烈的訴求。5天的時間，一個容納600人就餐的餐廳擴容到為2900餘人提供午餐。學校以配餐制的實行為突破口，制定了一系列的制度，午餐後，學生自主學習，自主午休，開始實行午間“三清”政策。
師生共餐其樂融融，秩序井然
一清：清理學校周邊遊散學生。學校周邊本來就是學生矛盾易生地，欺凌主發區。配餐制施行，午餐後學校統一安排午自習和午休，學校門口再無遊散學生，降低了校園欺凌發生的概率。
二清：清理學生課後作業。“有學生在的地方就有老師”，配餐制的實施，擴容了學生在校的時間，學校科學安排午自習和午休，並有老師值班照看午自習和午休，讓同學們能有充足的時間完成課後作業，減輕回家後的作業負擔；充足的睡眠保證了充沛的精力，為同學們的高效學習提供了保障。
三清：清理校內不規範行為。配餐制給了我們一個新的課題“生活課程化”， 老師們把午餐時間備成了一節成功的大課：用餐習慣、用餐禮儀，禮貌待人，尊老愛幼，生活情境中教會了同學們做人的道理，學生們在相互監督中養成了良好的行為習慣。
臨沂第十中學開始實行配餐制，配餐制解放了家長的體力勞動，節省了學生的時間，同時也拉開了學校管理制度改革的序幕。(李玉蓮、孟祥懂)
分享到:
閱讀更多 民生在線網 的文章
