鯤驣9527
现在孩子的学习确实难管，如果孩子不懂得自己主动努力的学习，家长被动的去帮孩子学习，可以说是非常的难，甚至还没有效果，导致家长跟孩子的关系非常的紧张。
孩子本身就反感学习，就不愿意学习，可以说什么事情都愿意做，就是学习不愿意做，但是这时候什么事情都可以做，不是说他想去劳动或者是做什么的，只是比如说跟他那玩，看手机打游戏，这些相比他觉得学习是最累的。
也是我们孩子上了一年级之后，包括我的小外甥的学习之后，我突然发现，目前对于孩子来说，他的所生活当中遇到的事情和付出的努力确实是学习是最累的，因为学习又动脑又动手，并且还需要看枯燥的文字记的内容，并且要被老师看着，家长看着还有做不完的作业。
平时你不让他看电视，或者不让看手机的时候，他在那里总会给你找点事情，你让他学习的时候，他总会找一些个不想学的东西或者跟学习无关的，但是跟学习沾点边的东西在那看，你让他看课本的知识，他就在那块瞪眼睛不看。
其实对于这样的孩子，说实话真的没有好办法。除非孩子有一天自己醒悟了，能够努力学习了，否则这种被动式的就即使家长敦促的学习，学习效果也不是很好，本来以前我以为，嗯，对于这样的孩子可能他所目前认识的事物当中学习是最累的，那么进一下劳动体验，让他知道劳动赚钱是最辛苦的，可能是更辛苦的，也许他会好一点，但是发现有的孩子他做这些事情，他根本不愿意做，不想做，这说明一个问题，说明家长把孩子养懒了。
对于能听得去话的孩子，开始给他讲道理，讲一些事情让他知道，有些事情只需要努力才能得来的，不然的话会后悔的。
百合果果成长记
我很早以前看过一个电视专访，里面一个资深老师说过，孩子学生时代最关键的三个时期是，小学三年级和五年级，以及初中二年级。
对于初中三年有一句话是这样说的："初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下"。可见初二年级有多重要，初二是孩子成绩分化的关键期。
我认为你家孩子一谈学习就烦躁，肯定是孩子在学习中遇到了压力，想学又跟不上的缘故。
我建议你在孩子情绪比较稳的时候，好好和她沟通一下，看看具体问题处在哪里，然后有的放矢的把孩子成绩抓上来，才是关键。
把握好孩子这三个阶段，帮助他们度过关键时期，是我们做家长的责任。学习成绩上来了，孩子会越学越有信心，自然就不会有暴躁情绪了。
现在孩子学习压力大，不建议报很多兴趣班，毕竟精力有限。建议主攻主科语数外等主要科目。
学好语数外，本身就有很强的竞争力了，成绩上去了，以后高考就有很强的竞争力，何况语数外本身就可以发展成为兴趣。
吟花飞
您好，从您的提问中，我看到了两点，一是您说孩子“学习不努力”，二是“一说学习的事，她就暴躁。”
对于这两点，我有下面的猜想，如果有所冒犯，说得不合适的地方，请您多谅解。
您说孩子“学习不努力”，这是您对孩子学习态度的评价。这个评价是带有强烈的主观色彩的。一种确实是孩子不努力，周围的人都如此评价她，您也是这样评价她，孩子也觉得自己学习不努力，您觉得这个评价是客观的，符合孩子现状。
还有一种情况是孩子觉得自己已经努力了，只是成绩不理想，或者说没有达到老师父母的期望。您觉得她还可以更努力，考得更好，所以评价她不努力。
我想说的是，无论哪一种情况对于孩子来说，都不利于孩子学习态度的改善，更不利于孩子的成长。
在亲子关系的咨询中，我常常会提到一个词叫“心理暗示”，它是一种被主观意愿肯定的假设，不一定有根据，但由于主观上已肯定了它的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。
比如说父母总是认为孩子爱干净，讲卫生，时间长了，孩子接受到了父母的暗示，主观上就肯定了这种假设，心理上便竭力趋向于这项内容。时间长了，孩子就会成长一个爱干净，讲卫生的好孩子了。
反之，如果我们经常说孩子懒惰、邋遢，时间长了，孩子也就肯定了这种假设，越来越懒惰、邋遢。
您认为孩子不努力，不管是口头上说，还是心里想，孩子都接受到了您这种暗示，如果不努力的孩子会更加不努力，努力的孩子也会慢慢变成了“学习不努力”。
每个孩子都是一种白纸，她之所以变成如今的样子，很大程度是和父母的影响直接相关。
如果您想改变，可以试着说说：“这次作业你比以前用功了些，只要你认真、细心，多思考，一定会比以前好的。我们不跟别人比，只跟自己比，今天比昨天好，就是进步。”
平时交流的时候，多用积极的正面的评价，这样，你的孩子就会向着你暗示的方向发展的。
第二点，你说孩子“一说学习的事，她就暴躁”。针对这一点，我想跟您说说这个年龄段孩子的心理发展特点。
您的孩子初二，也就是正处于青春期。这时的孩子，因为生理上的急剧变化，使得心理上也发生了巨大的变化。
在情绪上，青春期的孩子们带有强烈的冲动性，他们容易激动，不善于自制，常常为了一点小事而狂喜或狂怒。
所以，孩子情绪激动时，作为父母，我们要明白：这是她们这个年龄段的特点，请多多理解孩子。在意见分歧时，在您要求孩子做某件事情的时候，注意自己的语言和语气，请尊重他们。
最后，我还想说说，对于老师，请把他们看成是您教育孩子的最好的搭档，有什么问题，可以和老师开诚布公的谈一谈，向老师请教教育孩子的方法。
无论什么时候，我们心里要明白：督促孩子学习，是我们家长的责任，因为这个孩子关系到我们后半生的幸福生活。
作为父母，我们确实不易，尤其孩子到了青春期，她们的独立性和批判性思维都在发展，对于学习，她们也有了自己的看法，作为父母，要多和孩子交流，相信孩子，理解孩子，一旦孩子的思想转过来了，学习方面，也就开始努力向上啦！
海蓉2018
孩子成长有的开窍早，有的开窍晚，初二的孩子一说写作业就情绪不好，说明这孩子属于开窍晚的，没毛病，也是正常的。
家长掌握孩子的相处模式，勤提拎着点，但要注意语气，不能伤着孩子，他会有反感抵触情绪。
初中孩子也正是叛逆成长期，做好孩子的心里辅导，才是关键，做家长的也要了解孩子的心里，知此知彼，才能百战不殆！
九月的雲朵儿
个人觉得，现在的孩子们都好难，不要给她贴上不努力的标签好吗？爸爸妈妈都不鼓励她相信她，孩子还指望谁呢？其实孩子心里肯定也很焦虑，你如果觉得她那方面做的不够，就好好的说，先抑后扬吧，站在孩子的角度考虑考虑。孩子真的好难
祖国花园小园丁
孩子学习不努力，一说学习就暴躁。
首先我们先来扪心自问，孩子是一直就如此吗？还是说孩子的各种都得不到家长的肯定与认可呢？
每个孩子，都有其闪光点。我们家长要做的就是一要与孩子做朋友，二要对孩子认可与肯定，俗话说好孩子都是夸出来的。孩子学习是否努力也不是单凭我们的判断就可以下结论的。至于暴躁，得知道原因。有因才有果。
我经常跟俺家孩子做的互动就是聊天，各种聊，各种听，从他们学校的环境到班级活动到同学到老师课堂，每天的活动与心理变化都知晓。
学会聊天学会倾听学会夸奖，不独断不武断不夸大，你想要的就都会有。
判断一个孩子是否优秀也不全是考成绩的。我们家孩子文化课成绩是属于中等偏上，目前处于初中阶段，作为家长，我很知足。可以去拓宽学习以外的东西，比如体育运动与艺术活动。当然，我也可能是属于比较不上进的家长。
以上为个人观点。
快乐生活的猪猪
学术方面的成功主要取决于天赋值，只要你没有重大过错，鼓励，支持她，吃好睡好，按时接送，关心孩子，给她自由探索学习的时间，她应该可以发挥出自己最大能力。如果结果还不够满意，这是非常正常的，也没必要纠结，毕竟生活现在条件好多了，求学这条路并不适合大部分人。
Esse Liby
首先学习很累人，又因为孩子学习不好，被动学，更累。到了最后阶段老师讲的根本听不懂，这时候就到了非常抵触的情况。其实孩子学习和大人工作一样。将心比心。哪个人不想干赚钱多轻松的事情？工作遇到麻烦也会烦躁，如果工作很累，老板又不发工资，一样没有动力。所以怎么促进动力，和解决现在遇到的困难才是重点。
永免奥数天天学
回答这个问题前，我们不妨先考虑一个问题：如果孩子反问什么算努力？你准备如何回答？
孩子只能专注15分钟，所以能坐那里30分钟算是努力？孩子考试得了80分，所以他希望下次剩下的20分能得到算是努力？
别人家的孩子都会琴棋书画，你的孩子也要扑上去学才算努力？
其实努力是个模糊的词，是基于“我”产生的评价，很容易产生分歧，引发对方的不满。
当然，孩子的现状还是要考虑解决，但从想解决的这一刻起，就要做一下几点调整：
1、调整自己的视觉范围，去看孩子做的和能做的
2、调整自己的听觉范围，去听孩子想说和要说的
3、调整自己的思维角度，去想未来想要和该做的
当这些调整到位后，可以和孩子进行一次深入的谈话。
谈什么：
1、谈理想：孩子当下的不喜欢是小事，未来没有目标才是大麻烦。那些过的抑郁、不幸福，甚至轻生的人，往往是被当下束缚，自我价值感和认同感一再的被压榨，最终丧失自我的人。
2、谈能力：你的孩子真的一无是处？还是你因为想要达到完美的20%，而忽略了他已经拥有的80%？先和孩子找找他的优势，深挖一下这个优势如何利用才能带着他冲出重围。这才是他能重拾信心，重回跑到的资本。
3、谈目标：目标代表着希望，希望引发动力。这个目标，不是当下的成绩，而是未来你想成为什么样的人。孩子的榜样、孩子的喜好、孩子向往的事，都可以成为定目标的依据。最后，鼓励孩子，给自己描绘一个最向往的25岁时的样子。告诉他，他就是他，而你可以陪他前行。
或许，会有人觉得，这不是什么办法，而是完全的打鸡血。
其实，这些小建议后面是被脑科学专家在实验室中证明过的“自我实现”。最经典的例子是《海蒂》的“外婆”扮演者帕德里夏妮尔。她曾是1963年《原野铁汉》获得奥斯卡最佳女主角，结果1965年因严重中风偏袒失语。医生宣判她无缘舞台，但像哪吒一样不信命的帕德里夏妮尔，自己坚持康复，4年后，她获得了很多正常演员也望尘莫及奥斯卡和艾美奖。
后来科技进步后，妮尔被请进了实验室，通过核磁技术解开了其中奥秘：她左脑大面积坏死，但就是她的坚持，让右脑的运动皮质区域，接管了左脑的原有职责。
国际脑科学专家洪兰教授说“当你努力去做某件事时，大脑会努力改变那儿的连接。”而父母，就是那个激发孩子走上努力之路的关键因子。
娴聊成长
先找原因，我认为是两个方面，一是你女儿早恋了，二是沉迷游戏了。找到原因，对症下药，还有一条女孩到青春期，人体出现一些变化，才引起脾气暴躁，叫她妈妈和她交谈，慢慢引导，心情好了，自然也就用心学习了
