金马高考志愿

作为一名老师，看到这个暴力事件，我很悲痛，也深感悲哀。

看看这些年，我们为孩子做了什么？我们保护他们的安全，呵护他们的自尊，包容他们的过失……尽一切可能给提供他们健康成长的要素。然而他们中越来越多的人却在畸形成长，沉迷游戏不思进，一言不合就出走，一受批评就跳楼，任性，自我，暴力——他们回馈我们的是这些！！！

保护未成年人是对的，但是过度保护就变成了纵容，孩子的恶就是在纵容中一点一点滋生起来的。

《义务教育法》、《未成年人保护法》，都在强调如何保障未成年人的权益，对未成年人不良行为应当承担何种责任却不做要求。我国《刑法》规定，不满14周岁为完全不负刑事责任年龄阶段，不管实施何种危害社会行为，均不负刑事责任。近日，13岁的男孩杀死10岁小女孩，抛尸，手段残忍，令人发指，由于不满十四岁，免刑责。

法的纵容让孩子从小就没有法律意识，也没有法的敬畏之心。

在家庭中，家长的溺爱，家长的护犊也助长了孩子的恶。孩子做了坏事，大人总是用包容的态度给他们免责，即使有教育，有责备，也是轻描淡写，不痛不痒，无法让孩子警醒。有一次，看到一个男孩，用上了塑料子弹的玩具枪向爷爷头部瞄准，开了一枪，但爷爷就说了一句＂不要打人＂。孩子也不理会，又开开心心玩去了。

孩子从小不知道要为自己的不良行为负责，从来不用为自己的不良行为付出代价，那么，孩子长大了，他想发泄心中的不满或者违法时，他会想到自己的要负责吗？不会，因为他没有这种意识。

在教育中，其实最不纵容孩子的就是学校，是孩子的老师。当孩子出现不良行为时，老师往往会进行教育处罚。但是，这几年，连正常的处罚老师也不敢做了，因为一旦处罚孩子，就涉嫌体罚或者变相体罚，家长会不依不饶，上级教育部门也会处罚老师，连学生都懂得以此来要挟老师。失掉了惩戒，某些孩子就更加蛮横，更加任性，更加无法无天！

孩子出生时是一张白纸，随着年龄的增长，慢慢接受外界不良的影响。孩子“大恶”的产生，一定有它的轨迹。我们对孩子“小恶”毫无原则地纵容，从小就没有给他树立纪律意识，法律意识，责任意识和正确的世界观，这也许才是悲剧产生的根源！

泥巴驿站

2019年10月24日12时许，在四川省眉山市仁寿县某实验中学，有学生在教室携物殴打老师，老师头部被打9次之多，被打后，老师倒地不起，身受重伤，被120急救车送往医院重症监护室（ ICU）接受治疗。

是什么能让一个15岁的男生能对自己的班主任痛下打手？看到这则新闻的时候，我内心真的很痛很痛。作为一名教育工作者，我毕生的另一个使命是为构建和谐师生关系做出自己的贡献，当我这样的教育悲剧被一次次报道出来，我无比痛心。

根据权威媒体报道，由于该同学在校内骑车载人被巡逻的工作人员发现，于是巡逻的工作人员把该同学交至班主任处，班主任对该同学进行了批评教育。事后不满，携砖头在教室殴打班主任，10秒内殴打9次，这是怎样的深仇大恨？仅仅就因为班主任的批评教育吗？难道在工作中，领导批评了你，你就要殴打领导吗？尚且骑车载人是一件很危险的事，班主任教育只是为了让该同学树立安全意识，在我看来并没有做错什么。相关调查中显示说他的父母经商，父母都管不住他。

大家有没有注意到这件事的两个细节？

第一、班主任没有任何反抗。

班主任面对殴打时，没有任何反抗。难道一个成年人对一个15岁的孩子都没办法吗？不可能。现在的一些良媒体和个别人太可怕了，如果老师稍微动手维护一下自己的权益，那么相关报道会彻底变味，老师殴打学生的新闻会再次登上头版头条。近些年来来，老师一次又一次被欺凌、抹黑，也许这名班主任才选择不反抗。

第二、该学生施暴过程中，学生有抱住施暴同学。

这一行为足以说明班主任是一位好老师，否则不可能有这样的行为。如果班主任不是一位好老师、平时语言行为过激，在该同学施暴的过程中同学能肯定会叫好，而不是解救老师。

那么到底是什么造就了这样的悲剧？

一、“养子不教父之过”—家庭教育的缺失。

都说父母是孩子的第一任班主任，孩子的性格与家庭环境有很大的关系。父母经商，也许平时很忙，可以再忙也不能忽视孩子的教育。赚很多钱都不如有一个听话懂事的孩子，赚钱还不是为了下一代吗？赚钱和教育孩子，孰轻孰重？难道家长不清楚吗？父母都管不住，这就说明从小没有教育好，可谓惯子如杀子。

二、学校工作的缺失

学校在抓教学时不仅仅要注重学生的成绩，更要注重学生的心理健康。定期开展德育工作还是很有必要的，为什么一个15岁的孩子会有这样的行为？内心深处毫无感恩的意识，感恩父母的养育之恩、感恩老师的教育培养之恩。所以才会让一个15岁的孩子无法无天，希望学校重视德育工作的开展。

最后，希望这位班主任快点好起来，我为您祈福。希望出台相关的法律法规，不要让“未成年”成为一个孩子为非作歹的庇护伞。

好的，本次解惑就到这里，我是让学习和生活更有激情的卢鹏强老师，喜欢的话记得关注 ！

卢鹏强老师

我是一线老师，在我近20年的教学生涯中，我遇到过好几个脾气暴戾、性格怪张，明显有暴力倾向的孩子。其中有一个男生w，从小只要他一犯错，他妈妈就揪着她的头发往墙上撞。

我第一次接触他的时候，就发现他的眼神带着一股狠厉，完全没有一个初中生该有的纯真。甚至在他初二的时候，他和隔壁班一个男生拿着水果刀在自己的手臂上连续切了40多刀。我都没有勇气看他那些伤疤，只是问了他一句，痛不痛？他斜着眼睛看着我，轻飘飘的说了两个字，不痛！

我一直在想，在男生w连续往自己手臂上切40多刀的时候，他的心情是怎么样的？失望？绝望？痛恨？

我打开视频看了两遍，视频中，孩子冲上去就把老师打倒，接着毫不犹豫连续砸老师头部。我只能暗自为这位老师庆幸，幸亏孩子手中拿的是砖头而不是利刃。照这孩子当时的情绪，如果他手里拿的是刀，他也会毫不犹豫的向老师捅去。

最失职、最该批判的是孩子的父母！孩子的情绪波动这么大，作为孩子在这个世界上最亲密的人，他们竟然都没有觉察到。

作为老师，我们不能改变当前的教育大环境，我们也不能为孩子减轻压在他们肩头的学业负担，我们更不能擅自调整教学进度，放慢脚步让大部分孩子赶上来…我们对于超出我们能力范围的事情，完全无能为力。

但我们可以改变我们每天的心情，我们可以改变面对学生时的方式方法。

绿衣黄裳99

这打人的从小学起周围就不敢坐人，他谁都打！父母卖马可波罗瓷砖有钱，奶奶惯大的！我同事女儿和打人的是小学同班同学！打人原因是校内骑车带人被保安告诉班主任，班主任全校出了名的好脾气，只是说教了几句！老师已脑死亡！这个杂碎就是个恶魔，不枪毙迟早还会杀人

阿嘀哩哩

几年前，我带高三毕业班，班上的一个平时表现不好的男生在校外喝了酒，回到班上闹事，脸色惨白。我担心出事，实在没办法叫了出租车，将他送到医院，又联系了家长。这学生第二天出院后与家长一同回到学校，年级组长让家长把他领回去教育，他抡起办公室的椅子就向年级组长砸去，当时家长也在旁边，动都没动。其他老师从后面抱住这个学生，不让他砸人，这个家长大喊:“你们这么多人欺负我儿子一个！”我当时都蒙了。

后来鉴于这个学生的所作所为，学校商量决定给予开除处分。而这个学生认为，是我把他喝酒及其它违纪的事告诉年级组的，才导致他最后被开除。那天出校门后就找了一块砖，在校门外等我放学出来，说要拍我。保安没办法，准备报警，这个学生才离开了校门口。后来校长告诉我，让我以后出入校门一定要小心。从此后很长一段时间，我一直提心吊胆，到现在还有点担心。

当时这个学生已经过了18岁了。

今天看到这个新闻，我还是后背有点发凉。

格超梅上

我刚看到那个视频的时候比较早，当时只知道学生从背后偷袭老师，用砖头把老师打伤，因为不知道具体原因，我当时还发了一个微头条，第二天这个事件在网上就引发了大量讨论，随之也知道了原因，原来仅仅是因为这个学生在校园内骑车违反了校规被巡逻人员发现，然后老师批评了他，他就对老师下此狠手。说实话，当时看视频的时候，听着学生一边砸老师一边发出恶狠狠的声音，我想着这得有多大仇恨啊，原来不过就是因为这么一件小事。

最近这两天热议最多的应该是两件事情吧，一个是大连13岁男孩杀死邻居10岁女孩，一个就是四川仁寿15岁男生把老师砸进ICU，看似没有关联的两件事，其实有一个共性的地方，那就是行凶者都是未成年人。被杀的女孩逝者已矣，被砸的老师情况不明，无论再怎么说也已经无济于事了，我们唯有祝福女孩天堂走好，希望老师能挺过难关，千万不要成为植物人。可是这两件事引发的思考却不会停止，如果处理不当，造成的影响将会非常恶劣。

犹记得2015年湖南邵阳3未成年学生劫杀女教师，犹记得2018年4月湖南沅江泗湖山镇12岁少年杀死自己母亲，最近又有两起未成年人犯罪，是什么原因，导致未成年人一个一个成为了小恶魔？

1、家庭教育的缺失

自从施行计划生育以后，孩子们变得越来越金贵，以前家里孩子多，不听话了父母抄起笤帚就打，打完之后啥事没有。现在，孩子是要星星不给月亮，几个大人围着一个孩子转，众星捧月，家长对孩子的宠溺变成了无原则的顺从。家长不让孩子玩手机，孩子就跳楼，这平时对孩子得放纵到什么程度？

曾经有小孩抢别的小朋友的零食，老师教育不听，还辱骂老师，老师打了这个孩子几巴掌，结果，孩子家长索赔一巴掌一万。这样的家长能教育出尊敬师长、友爱同学、孝敬父母的孩子吗？

大连13岁男孩杀害10岁女孩后，其父母一直未曾露面向对方父母道歉，其舅舅还说这个孩子平时听话，话里话外对孩子的各种辩护。既然这么乖的一个孩子，怎么会做出这种连绝大多数成年人都不敢做的恶来呢？孩子做出如此恶事，竟然还为他说好话，而不是积极承担责任，这样的家庭的教育，又怎么能培养出心智正常、三观端正的孩子呢？

2、学校教育的疏忽

以前我们经常提让学生德智体美劳全面发展，可是事实是我们各级各类学校都更注重智育，一味地追求成绩，对成绩好的孩子青眼有加，对成绩差的孩子白眼以待。德育就是上几节思想品德课，这个课还常常被其他主科挤占；或者就是给个主题，出个板报。劳动，那就更不用说了，顶多就是轮流打扫教室，就这，还经常看到有家长代劳或者家长给请保洁帮孩子打扫宿舍之类的报道呢。美育，就更别提了，很多老师都不知道美育是什么，该怎么进行美育呢。至于体育也是经常被占的科目啊。

我们灌输给孩子的观念是，只要你学习成绩好，就一好百好，而事实是人不可能个个都学习好，有的孩子动手能力强，有的孩子交际能力强，可是在我们现行的评价标准之下，这样的孩子都不算好孩子。那些学习不好的孩子得不到认可，得不到尊重，有的就会破罐子破摔，就会放纵自己，不走正道。因为，他们总想用一种方式证明自己也有存在感，除了捣乱，恐怕没有更好的引起别人注意的方式了。

因此，这也提醒我们广大老师，在教育和管理学生过程中，要注意攻心，要深入了解学生的思想和内心，有针对性地做工作，不要只是简单地批评和惩罚。所谓亲其师信其道，如果老师能赢得学生的信任和热爱，想必学生也就会乖乖地服从老师的管理了。

3、社会风气的引导

首先我们要说《未成年人保护法》，未成年人的确需要保护，可是我们保护的是他们的安全和利益，而不是保护他们犯了罪可以逃脱法律的制裁。为什么校园欺凌这么多，为什么未成年人犯罪越来越多，越来越狠毒，我想就是因为他们的犯罪成本太低了，以及不良的示范作用。现在的孩子心智明显更成熟，他们知道自己未成年，即使杀了人，法律也奈何不了他，大连13岁杀人男孩不就是这样吗？如果这样的事情一再发生，这些未成年人得不到严厉的惩罚，那可能还会诱导更多的未成年人肆无忌惮地违法犯罪。

再有，媒体的风向引领，只要是师生发生冲突，尤其是有人在网上曝光老师体罚学生的视频，那么这个老师肯定是受到严惩。之前山东五莲二中杨守梅老师不就是这样的吗？如果不是舆论汹汹，当地的教育部门也不会撤销对杨老师的处分吧？可是，每次出现老师受到伤害的情况那就不一样了，很多媒体轻描淡写就不置可否了。现在的学生都知道，老师不敢打学生，因为国家不允许体罚学生。可是，学生打了老师没事，因为自己是未成年人。

我本人也是一名教师，看到这个事件之后，我感到深深的痛心，这个孩子对老师狠狠地砸砖头，如果不是后来有学生拦着，他还想去伤害老师，可能会把老师当场砸死呢。这个男孩已经15岁了，他应该会为他的行为付出代价。他曾经放言自己的父母都管不了自己，我想这次应该有人管他了！

道道快谈

我也是一名初三的老师，刚开始读到这条新闻的时候，感到后脑勺一阵发凉，昨天我还因为学生课间打闹，狠狠批评了他们一顿，今天就看到了这样的新闻。仅仅用触目惊心很难形容内心的感受，对于那些没有带过初中，不了解初中孩子的人或许很难体会这样的感受。

老师的管教，自认为爱，在学生眼里又是怎样的呢？

有时看到孩子们在马路上追逐打闹，不管是不是我的学生，不管是不是我们学校的学生，我都习惯地走上前去喝止。换来的有时是学生悻悻地走到马路边儿上，有时还会换来几个白眼或者几句嘟囔。从这个初三孩子十秒中猛砸老师九下的事件来看，学生不了解我们教育的初衷和最终的目的。所以这个学生被公安带走的时候还表示恨这个老师，想弄死这个老师。

所以在我们管教是学生的时候，是不是也应该把我们管教的目的告诉学生呢？例如这个下雨天载同学的学生，我们与其严厉的批评他，不如直接告诉他，这样的做法很危险，很容易滑倒受伤。可能远比简单粗暴地责骂和处罚效果要好。

我们管教孩子也应该让孩子明白我们的初衷，让孩子能够理解老师们的良苦用心。而不是仅仅是管教育被管教的关系，应该是关怀与被关怀的关系。这样的关系要让学生明白，否则我们教育出来的很可能就是白眼狼。

家庭教育的缺失，是孩子心智不健全的一个主要因素，做父母的有很大责任。

在采访中有知情人明确的表示，这个砸人的学生父母经商，平时不管他也管不了他。这或许是孩子敢砸老师的一个主要的原因，从小到大嚣张惯了跋扈关了，认为自己就不应该被管教，谁管教自己，谁就和自己过不去。这样的小霸王，最终是要被社会管教，被他人管教。

很多父母在管理孩子的时候都有各种各样的借口，说自己工作太忙赚钱太忙，说孩子不听话，不好管教，总而言之是自己管不了。如果普天之下的父母都是这样的态度，我们的社会变得是多么可怕，学校又变得多么可怕。试问还有谁敢担任老师这个职务？所以我们在责怪这个孩子，恨不能马上把他关进监狱，而后快的时候，更应该反思的是他的父母，没有给他良好的家庭教育，没有帮孩子树立良好的精神品质，甚至家庭教育的缺失可能导致孩子心智的不健全。

总结：这样的悲剧已经不是第一起，但是真的希望他是最后一起。当我们这些为人师者，忙碌在教育和教学的最前线的时候，等来的，希望哪怕不是鲜花和掌声，但也不是那飞来的砖头和欺凌的惨叫。

轩老师谈教育

看到这则新闻，我的第一反应就是“教师——高危职业”！

其实，像这样的对自己的老师大打出手的学生每个学校都有吧。我之前就亲眼目睹过一个。我校一位年龄大点的语文老师在课堂上教训一位上课捣乱的学生时，学生对老师出言不逊，双方发生争执，也动了手。下课后这位老师去和班主任反应情况，刚好班主任不在办公室。他返回时，走到教室所在的楼下时，刚好看到我在楼上教室的附近，就喊我去教室看看那位班主任有没有在。在我正和那位班主任在教室外面说着话时，那位学生在教室里听到了楼下他们语文老师的说话声，他从教室里一冲而出，越过我俩向楼下冲去。我们一看情况不对，赶紧在后面追。可等我们跑到楼下时，那位学生已经挥拳冲向他的老师，那位老师看实在躲不过，也就没客气，两人又扭打在一起。直到我们几个老师，协同从教室里赶来的学生，我们费了好大劲才拉开两人。学校后来叫来了家长，专门为此事开了听证会，会上班上的学生和当时在场的老师都发言，讲了事情的经过，当时的家长还算明事理，自己听出是自己的孩子不尊敬老师，课堂上辱骂老师在先，后来还追着老师打，就主动转学了。 现在想起来，当时我看到那学生恶狠狠的样子，就直接傻在那了，好一会才回过神来。心里想着，自己如果遇到这样的学生该咋办呢？躲？跑？我估计我就直接愣住了，那只有被打的份了！想想都害怕！

最后，笔者不得不感慨一下，有那么多的法律保护着这些未成年人，可是，谁来保护这些被打的老师？是什么样的家庭，什么样的家长教育出了如此心狠手辣的孩子，对自己的老师连续用砖头打9次？！！！

我看，为了安全，以后遇到无法无天的愣头青，还是躲着走吧！咱惹不起，躲得起吧？

品格竹间

又是一出学生打老师事件。

四川仁寿某中学，一15岁学生，在校园里骑车，被一位老师批评。他尾随老师进了教室，拿砖头10秒内狂砸老师后脑勺9次。老师倒地不起，送到医院，还没有醒过来了。

我在写的时候，后背有些发凉。我不是老师，但深感老师这个职业的高危啊。学生在学校骑车，一般不允许，因为学校人多，容易会压着其他人，任何一位老师看见都会批评几句。当年，我们读中学的时候，有些调皮男同学也会在走廊里打闹，如果被老师遇到了，就会被呵斥几句，然后大家就灰溜溜地散了。这不是校园里很常见的情景吗？就这么一个简单的批评，竟然招来了杀身之祸了。我估计每一位当老师的看到这条消息心里都沉重异常。

我不是很想分析这单个事件。因为每件事都是有具体原因的。比如，这位同学对老师的不满已经不止一天了，这次只是这件事激发了他的怒起。或者，这位同学天生狂暴，有当罪犯的倾向。社会之大，各色人等都有。学校就是一个小社会，肯定也是各种各样的人都有，各种奇特的事情都会发生。

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我关心的是其他问题。第一，类似的学生打老师，甚至杀老师事件很多。前几年，湖南沅江一位优秀学生，老师一直对他很照顾，因为老师一句话，就把老师杀了。最夸张的就是，一位毕业20年后的学生，路上遇到老师，觉得当年老师对他不好，当众打骂老师。

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第二，这些事件爆出来，不知道为何，在媒体上还总是有很多人支持。诚然，很多老师的师德有些问题，打骂学生，但这样的老师毕竟是极少数。但现在媒体的风向非常奇特，几乎是把老师放在放大镜下挑刺，几乎每件事都会指责老师。前一阵的，贵州学校在校门口给化妆女生卸妆，学校公开砸学生手机，都遭受了很多批评。这些对打老师的支持，对老师的批评，是不是加剧了家校的矛盾？是不是让学生和家长动不动就把怒起撒到老师身上？

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第三，很多事情没有后续报道。那个20年后打老师的人被判刑了1年半，但很多打老师的学生怎么处理的，媒体上一般不说。这是个很糟糕的信号。因为大家都知道，学生属于未成年人，有未成年人保护法，会减免或者免除刑罚。如果打老师没有惩罚，而且媒体上又天天有类似的新闻。我觉得这就是在提醒那些恶魔学生，你可以打老师，没什么危害。

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所以，我觉得。第一，希望有关部门切实维护老师利益，严惩凶手。说实话，为了一点小事，就敢如此凶狠地下手，这种人以后会改好吗？我是表示怀疑的。只有有法律的严惩，打老师才会收敛。第二，希望媒体不要推波助澜加剧家校矛盾，本来家校应该目标一致，为了学生的成长，现在搞得成对立面，也是一件荒谬的事情。我希望类似医患矛盾的事情不要在学校、学生之间发生。医患问题在我看来也是某些部门的懒政，对很多医闹睁一只眼闭一只眼造成的。希望，在老师问题上能认真一些，因为不单单是维护老师利益，还是维护正常的教学秩序。

至于，现在的学生为什么这么暴虐，那么容易有极端反应，我想这个问题很大，而且很难解决，也许需要社会慢慢讨论的。

大家觉得呢？欢迎来讨论。

他山石部落

就想起前段时间，高一年级，才开学几周，我是年级负责人，我年级一个学生，不服从班主任管教，然后请了家长来到，而学生对家长也是破口大骂，气势凶凶，我看到后实在看不下去，然后讲了几句道理，也说了几句重话。结果反对我凶，然后出口成脏，先一句：当了年级组长了不起是吧，后面丢下一句话：到外面拿刀砍了你。我就已经无话可说了，我该如何做呢？我也是有父母，有妻儿。要我拿起教鞭，说实话，我拿了都感觉有点不敢用。我现在对于管学生都开始有点想放一点，不然后面自己吃不下

關鍵字: 他们 内狂 老师