木沐_Y

我是全職媽媽，我一般不是每天固定晚上親子閱讀，但我會每天抽空給孩子們讀繪本。

我接觸親子閱讀比較晚，在大寶三歲時，我才從書裡面看到要給孩子親子閱讀，之前都不知道繪本是什麼東西。

現在大寶快四歲了，周圍人的評價是說話詞彙很豐富，表達意思很清楚明確。

我自己的觀察和發現，是大寶總在不經意間就用到了我們讀過的書本上的故事或者詞彙，孩子在把它們運用到日常生活中，所以有時候，我們真要向孩子學習。

下面我總結下親子閱讀給我們和孩子帶來的影響有哪些？

第一：可以拓寬孩子的知識面，為以後的人生或考場儲備能量

你的問題提到效果怎麼樣？有的家長在親子閱讀後，發現孩子語文成績並沒有提升，有的甚至反而下降了。繼而顧慮親子閱讀有沒有效果，堅持它有沒有意義？

我們來談談孩子語文成績為什麼會下降或沒有提升吧，因為，學校考試考的都是課本上的知識，需要我們死記硬背的內容佔多數。當我們重心放在課外閱讀上，成績當然會沒有提升或下降，所以我們不用太在意成績。

高考才是考孩子豐富的閱讀量和綜合運用的時候，所以，作為家長，我們要放長線，釣大魚。不要為當前孩子的成績而糾結，為孩子播下閱讀的種子，這比他現在考100分更重要。

第二：親子閱讀將會成為孩子的財富和寶藏

《朗讀手冊》這本書的封面上有這樣一段話：

“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”

這段話讓我們更加堅信，更加篤定，我們要為孩子講故事，讓它在故事的蜜罐里長大。

給孩子講故事，好像是給孩子的內心世界開了一扇窗，讓他看到了繽紛的世界和耀眼的明燈。

在我們暫時沒有條件帶孩子游山玩水看世界的時候，閱讀是瞭解外面世界最經濟、實惠的選擇。

第三：親子閱讀可以增進親子關係

和孩子一起閱讀，這情景，這畫面可能會永遠定格在孩子的記憶深處。

在親子閱讀時光中，我們可以在書海中自由遨遊，無拘無束。我們是夥伴，是朋友，我們無話不談，這也漸漸增加了我們彼此的感情和默契。

以上是我的一些心得體會，希望你能堅持親子閱讀，這是一件幸福的事，一件有趣的事，更是一件有意義的事。

糖媽李皖蘇

我是一名小學語文老師，那我就說說我家的小寶是怎樣愛上閱讀的吧！

當老師的因為平時工作忙往往忽視自己家的孩子。

等到他剛上一年級，那麼問題來了，讓他讀書是很困難的。

孩子喜歡什麼動畫片，我就在網上找這些動畫的音頻讓孩子聽。

配音語言的刺激給了孩子更多想象空間。我每天鼓勵他堅持，堅持一週滿足他一個小心願。

這樣一天天過去，孩子喜歡聽兒童作品了。

他就充滿了興趣，他讀完之後還會主動跟我分享裡面的情節。

有時候忘了給他買，他還會嚷著提醒我帶他去圖書館去看相同的書籍。

現在，孩子已經養成了睡前看書半小時的好習慣。他也能夠做到盡情讀自己喜歡的書了。

您可以試試這個方法，從孩子興趣入手，鼓勵他堅持聽書，堅持閱讀，他一定會愛上閱讀，最終自覺主動去閱讀。

4-5歲適合閱讀的繪本:

《月亮，晚上好》、《小鞋子，走一走》、《我要洗澡》、《我喜歡游泳》、《我愛刷牙》。

這一時期的孩子，能獨立、安靜地閱讀繪本，表達自己的理解。遇到不懂的能主動向別人請教。會用自己的話編有趣的故事。

5-6歲適合閱讀的繪本:

《我爸爸》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《想吃蘋果的鼠小弟》、《爺爺一定有辦法》、《好餓的毛毛蟲》、《花婆婆》、《大腳丫跳芭蕾》、《母雞蘿絲去散步》、《愛心樹》等。

這一時期的孩子，對漢字感興趣會主動認讀常見的漢字，願意閱讀篇幅較長的圖畫故事書，能對書中的畫面進行細緻的觀察，展開合理想象，能對故事進行概括。

6-7歲適合閱讀的繪本:

《約瑟夫有件舊外套》、《媽媽心，媽媽樹》、《爺爺變成了幽靈》、《小老虎夢幻童書系列15冊》等。

如果覺得好，可以點贊或者轉發出去，讓更多人受益！

溪的歡歌

我來談一下我的經驗吧。

我女兒今年五歲，堅持閱讀58天了，在這之前我們每天的生活就是，把她打發到床上面，然後開始讓她看電視，我們坐在一旁玩手機，我想這是很多家長常乾的事。

直到有一天，老師給我發了一個信息，說小孩的注意力特別不集中，上課老是愛發呆，關於孩子注意力不集中這個問題，我和孩子父親討論過很多次，為了培養她的注意力，我們想盡了辦法。

後來，我想，孩子不能老這樣，是不是我們陪伴的少了呀，於是有一段時間，我放下了手機，給她買了很多繪本故事，先試一個禮拜開始，每天晚上八點半是看書的時間，這是我們家定下的規矩，我挑選了一些適合這個年齡段看的故事，一個禮拜後，神奇的事情發生了，孩子不願看電視了，纏著你講故事，她會主動按下電視的電源，沒收你的手機，然後說：“媽媽，看故事的時間到了。”

那一刻，我開心死了，覺得孩子有了規則意識，他覺得故事書裡的情節遠比電視裡的有趣，後來 我想可能，我們這個年齡階段的孩子更需要父母的陪伴吧，所以，良好的閱讀習慣不僅能讓孩子受益匪淺，也能讓父母陪伴孩子健康成長。

有好幾天晚上，我實在講的太累了，想停下來，後來還是咬牙堅持住了，我曾聽人說過一句話，我覺得說的特別好，那就是父母是原件，孩子是複印件，如果，你老是無所事事的再玩手機，那麼孩子就覺得，我也可以肆無忌憚地去看電視，甚至忘記睡眠。

強烈建議父母們陪伴孩子多一點，每天晚上十分鐘，我敢打賭，一個禮拜後就會看到可喜的變化，現在我女兒已經會獨立講故事了。

精編兒童有聲故事繪本

我是個語文老師，為了培養孩子閱讀習慣，我從懷孕幾個月就堅持讓爸爸講睡前故事。出生後從黑白閃卡開始每天堅持給孩子看書。不到兩歲時，姥姥開班了一個小繪本屋，收錄了2000餘冊繪本、圖書，招呼附近社區的小朋友一起在小屋裡親子閱讀，給孩子們搭建了一個很棒的閱讀社交平臺。

再說我家孩子，一歲開始自己能夠獨立翻閱紙質書籍，但還不會一頁一頁翻。一歲兩個月的時候，突然有一天，她自己一邊翻書一邊講出了一本由擬聲詞組成的簡單繪本，然後就一發不可收拾。每本書都要反覆聽，能夠根據對圖畫的理解用自己的語言講出故事內容。雖然每次講的都不太一樣，但都是她自己理解的內容。有時候還會改編古詩，自己押著韻胡說八道。現在孩子兩歲半了，讀過的書摞起來，幾乎是兩個她的身高。語言表達能力非常強，已經可以表達整段具有一定邏輯關係的話。也能抱著自己沒看過的書，根據圖畫編造奇奇怪怪的故事。可能是聽的也比較多，孩子有點偏愛英語，很多單詞和短句都是自學的。

孩子最重要的習慣養成，一是閱讀，一是運動。我們努力做到並堅持下去！

梁梁小多多53804540

童年是培養孩子閱讀習慣的重要時期,大量接觸優秀書籍,會對孩子的氣質、性格、觀念,有潛移默化的影響,一個被書香浸潤的童年將讓孩子一生受益.

我家從一歲開始親子閱讀，一歲半斷奶後開始睡前閱讀，堅持到現在。效果如何？先說說最直觀的：沒有單獨教過認字，識字量1500+，閱讀中學會的。我兒子九月份小一，去年秋天開始可以獨立閱讀。

一、在閱讀中，識字輕鬆掌握，表達能力和理解能力良好。

說到親子閱讀，有很多媽媽說孩子安靜不下來，堅持不了一分鐘就跑了。我家從一歲開始算是正式開始，一歲有隻是音頻，剛開始孩子也是聽不了幾分鐘就開始玩別的了，我也不干涉，繼續聲情並茂的讀，他玩一會就又回到我身邊來聽，然後就這樣的反覆。慢慢的從開始的幾分鐘，到後來兩歲左右就可以座下來聽半個多小時。這個過程的最直接體現就是我兒子比同年齡的男孩子說話都要早，一歲時帶他去體檢時，他已經可以發阿姨這樣的雙音節了，而且語言表達能力很好，我們幼兒園時是班裡的萬事通，家長有什麼孩子說不明白的事件，都會第一時間找到我，讓我問問孩子是怎麼回事。包括後來大班開始有作業，都是別的家長詢問的對象。

我仍然記得兒子三歲多時，有次和爸爸說：爸爸我們玩山羊吃草的遊戲吧，假如你和我是兩隻山羊，我們現在去尋找新鮮的青草吃，一邊走一邊說，現在我們發現了長滿鮮嫩多汁青草的草地，我們一起吃吧。說完開始模仿山頭吃草。我一聽就知道這個自創遊戲來源於繪本《三隻山頭壞脾氣》。

還有一次我們外出吃飯，他指著蘭字說，媽媽這個蘭字和羊字只差一個豎，我非常驚訝。才發現他已經認識一定量的字，可是我從來都沒有單獨教過他識字。只是在三歲後有指讀。後來買了網紅書四五快讀強化了一下，很快可以自主閱讀了。可以自主閱讀，讓我們參加私立學校的幼升小考試中受益諸多，四所學校有三所給了我們offer。

二、 多年閱讀習慣，養成孩子非常好的專注力。

閱讀時，大腦需要把文字轉換在自己的理解和畫面，所以孩子在閱讀時都是高度專注的。長期的閱讀習慣，孩子必定能養成良好的專注力。我家兒子一直是幼兒園老師和興趣班老師表揚的對象，不管課下怎麼瘋玩，一旦上課，永遠是最認真專心的那一個。

印象最深的是我們四歲時，有一次試課英語，正好配上一家以小學生為主的機構，兒子非常試一下，一節自然拼讀課，全程都是單詞講解和發音學習，四十分鐘，我在旁邊都有點想睡覺，可是兒子堅持下來了，全程沒有進神現象。我們的興趣班之一架子鼓，他和比他大兩歲多的孩子上課，沒有跟不上進度，學習良好。

三、良好的閱讀習慣，讓孩子遠離了電子產品，培養良好的生活習慣學會控制自己。

我本人不喜歡看電視，所以我家的電視和擺設差不多。在孩子沒上幼兒園之前，我們除了戶外活動，在家主要以閱讀、桌遊和樂高為主。因為能體會到讀書的樂趣，所以兒子不沉迷電視和ipad，我也在ipad上下載了與年齡對應的遊戲，但是孩子玩一會就不玩了，對於他來說，閱讀的吸引力大於遊戲。所以我從來不限制孩子的玩ipad或者看電視的時間，因為我知道他能控制自己。

四、閱讀要有廣度，給孩子打開通向各學科知識的大門。

每個媽媽都是既希望用溫情的繪本滋養孩子的心靈，又希望有科普類的繪本能激發孩子的探索欲和好奇心。所以我家閱讀的書並不全是故事類繪本，涉及各學科的科普繪本、歷史書藉和財商書藉等。科普繪本，作為繪本和純文字科普讀物之間的橋樑書，通過簡單文字和生動的畫面，向孩子普及科學知識，寓教於樂，讓科普這件事不再枯燥，激起孩子對知識的興趣。同時，科普繪本的啟蒙，能在閱讀中培養孩子的科學思維與邏輯思維，為入學後轉入純文字科普讀物的閱讀打下很好的基礎。

讀史使人明智，可以鑑以往而知未來。歷史是一門相當重要的學科，它是先人留給我們的巨大財富。學好歷史才能理解當下、展望未來，才能建立起完整的世界觀和獨立意識。

多讀點雜書真的很有必要，讓孩子拓寬眼界，積累知識。

五、最後說說書單的選擇。

青菜蘿蔔各有所愛，每個孩子的閱讀經歷不同、個性不同，所以沒有一份適合所有孩子的書單。同一本繪本，也沒有明確的年齡界限，不同年齡階段讀會有不一樣的收穫。我家一直沒有嚴格的按照年齡來選書單，只要孩子喜歡的，能看的進去就是適合的。我兒子既看我的宋詞，也看他爸爸的西藏生死書和毛澤東詩詞選，閱讀沒有必要設限，可以廣泛的選擇。可以去圖書館，讓孩子選擇，那麼等掌握孩子的特性後，再選書就非常輕鬆。

在孩子沒有廣博的高品質的閱讀前，請勿隨意讓孩子選書，家長需要積極引導。要讀經典，一般來說，獲得世界繪本界三大獎項（美國凱迪克獎、英國凱特.格林納威獎、國際安徒生獎）的都有品質保證，還可以根據網絡評分、名家推薦來選擇。

一些過於便宜的盜版書一定不能給孩子讀，除了知識版權的問題，一本優秀的繪本在紙張、油墨、版式、色彩方面都是非常講究的。給孩子讀盜版書無異於給孩子吃毒奶粉。

佑媽育兒經

這個問題我要舉手。

我家孩子不到一歲的時候，我們開始給她閱讀，那時候時間不固定，孩子年齡也小，基本有時間的時候，就給她讀幾分鐘。後來她爸爸發明了兒童故事電臺節目，每天晚上八點鐘開播。不限於書本，有時候我們自己編個小故事，主要還是吸引孩子注意語言的表達。

電臺停播之後，二歲左右，固定在晚上八點鐘，睡前閱讀。

我個人不太喜歡童話故事，《格林童話》、《安徒生童話》都沒給孩子讀過幾篇。

最多的還是繪本，因為有圖，孩子會喜歡；那時候買過一本學前教育繪本，上面全部揀選小而短的故事，色彩鮮豔的圖片，孩子盯住一個故事會讓你講N遍，到後來，你念錯一個字她都知道，還必須發聲糾正媽媽的錯誤。這本書後來成為她最愛的一本書。直到上小學之前，她都視若珍寶，時不時拿出來自己翻一翻。

那段時間，我試圖讓她用小手指著書一個字一個字的去讀，因為她已經會背了。但是，孩子對認字的興趣要比對故事本身的興趣淺淡得多，與漢字相比，她更喜歡圖畫。

所以，幾次之後，也就放棄讓她認字了。不能引起孩子的疲憊和厭倦。這是前提。

三歲之後，我給她換了故事書。《小飛俠彼得潘》、《小鹿斑比》、《綠野仙蹤》、《海底二萬里》、《小王子》等等這類書籍，因為故事長了，每天晚上只能讀一頁兩頁，要看她的反應。對故事書的反應孩子一開始表現平淡，不像看繪本那麼投入。但是也還是在聽。像這些書，孩子真正表現出興趣的時間，都是在我給她讀第二遍第三遍時，才對故事的發展情節有了關注。《小王子》雖然深受好評，但是對於孩子又過於深奧，所以，我家孩子對這本書一直不太感冒。

這些奠定了她日後對主動閱讀的興趣。

我們對孩子的睡前閱讀一直堅持到孩子上小學。

最開始是枯燥的，孩子也不見得在聽，她基本就是玩書；但是一直堅持，對於大人和孩子就變成了習慣和需要。到孩子四歲的時候，睡前不讀書，她會主動要求你讀的。

上了小學以後，有了作業，因為我家孩子沒有刻意教過認字和寫字，所以一年級的語文有點吃力，每天耗費大量的時間在寫字，寫的還相當慢。好容易作業寫完了，也已經過了預定的睡覺時間。孩子累陪娃寫作業的大人也累，慢慢睡前閱讀就進行不下去了。

但是，隨著識字量的加大，孩子自己看書了！小學對閱讀現在非常重視，孩子書架上的繪本和各類故事書多了起來。一年級的繪本她自己看，不認識的字過來問下我。後來自己抱著書就讀去了。根本不要你督促。小時候我給讀過的那些厚厚的書，她一遍一遍的自己去讀，一定是當時的睡前閱讀激發了點孩子的什麼吧。

當然，閱讀帶來的最大受益體現在了孩子的作文上。

她寫作文，不需要我輔導。大部分作文老師都給優。

所以，親子閱讀開始的越早越好，不能急於求成，不能追求短期效果。隨時觀察孩子的反應。堅持下去，孩子一定會愛上閱讀，喜歡讀書。

芯媽心語

看到這個問題，我感覺很慚愧，因為我原本一直跟孩子一起做睡前閱讀的，後來因為工作原因，把孩子送回家裡以後，基本上睡前閱讀就變成奶奶帶著孩子在讀了。

雖然我沒有堅持和孩子做睡前閱讀，但是，因為奶奶之前看過我和孩子的閱讀，而且孩子奶奶也帶的比較好，所以的話，其實睡前閱讀對孩子的提高效果非常明顯。

最明顯的就是孩子的口語表達能力。

我的孩子，剛好兩歲半，在孩子還不到兩歲的時候，他就已經能夠明確的表達個人意願了，當然，這個除了平時對孩子的有意識的引導之外，其實睡前閱讀也是一個很大的影響。

很多繪本或者是故事，在給孩子講過幾遍以後，孩子會主動拿著書向別人講述這個故事，一般情況下，我們怎麼跟他說，他也會照樣複述出來。

孩子的閱讀興趣比較濃厚。

在和孩子一起做睡前閱讀以前，雖然家裡也有買很多的繪本，但孩子基本只把書當成玩具使用，不會去關注書本具體的內容。

在引導孩子一起做了閱讀以後，孩子漸漸的把注意力轉到了書中的內容，最明顯的就是:我的孩子平時喜歡玩具車，在看到書中內容時，大致一樣的車，他可以自己描述出來。

培養專注力。

我的孩子是一個小毛孩，喜歡跳上跳下，注意力不集中，開始的時候玩一樣東西，玩不上三分鐘。

進行睡前閱讀以後，他每天都能夠在做睡前閱讀時進行思考，還會指定他要看那本書，要聽哪個故事，並且會興致勃勃的一直提問。

就可以持續上一二十分鐘，而這在以前他玩玩具的過程當中是很少出現的情況。

為了培養孩子的閱讀興趣，我不只給孩子買了繪本，我也給自己買了一些喜歡的書，有時候孩子看書，我也會在一邊陪他，他看他最愛的繪本，我看我喜歡的書，安靜而美好，榜樣的力量是最強大的。

紅紅說育兒

我女兒今年七歲，上小學一年級。從她出生一兩個月開始，我就給她看黑白和彩色的卡片，慢慢地就給她讀繪本，比如小熊寶寶繪本、米菲、青蛙弗洛格的故事、培生幼兒英語等，基本上每天都要讀好多本，有個別喜歡的書，還要求我反覆讀，每晚睡前我都讓她自選三本書，讀完了就哄睡。興趣是最好的老師，自從對讀書感興趣後，就像為她開啟了一扇大門，增強了她的語言能力和記憶能力。還記得她兩三歲時，我讀錯了一個字，她立刻給我糾正，我當時很驚訝，因為她還不會認字呢，她說已經把書都背下來了。我家平時也不開電視，偶爾給她看看動畫片。這個習慣一直維持到上幼兒園大班，在這期間我從未主動教她認字，都是她自己在讀書的過程中慢慢學的，加上幼兒園老師教的。慢慢地，她就可以自己讀書了，現在我經常帶她去圖書館借書，她回家就拿著書不放下，享受閱讀的樂趣。我覺得她的閱讀能力明顯增強。去年給她看了中國詩詞大會，她對古詩詞也很感興趣，現在背了一百多首古詩。真心覺得，家長的陪伴是最好的告白。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

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我說說自己陪伴女兒讀書的經歷。

1. 一年級時讀書不足

女兒在小學一年級的時候，我是在異地工作，只有週末回家陪女兒，有時候工作忙的時候，就沒法回去；因為孩子爸爸當時的工作也是很忙，應酬較多，所以孩子的學習和作業基本都是爺爺奶奶的幫忙管著，幸好，孩子幼升小的第一年，適應得比較好，學習沒讓我們父母太操心。

2.二年級啟動每日親子閱讀

孩子二年級的時候，我把孩子成功轉學進了我所在城市的一所小學。轉學後，我每天陪伴孩子的完成課後作業和學習，我明顯覺得孩子寫作文出現了困難。於是，我制訂了陪伴孩子的“親子閱讀“的計劃，並按計劃每天要陪伴孩子閱讀至少30分鐘，如果孩子興趣比較濃的話，有時候會閱讀1個小時。

從制定計劃開始，我每天雷打不動陪伴孩子睡前閱讀，堅持了三年，三年後基本是孩子自己獨立看書了。

3.讀書內容

目前還清楚記得陪孩子看的第一本書是《我的野生動物朋友》，講的是一個自由生態攝影師的女兒—Tippi Degre的故事，她出生於非洲納米比亞，有著一個不平凡的童年時代，在野生動物和原始部落中間成長，她和野生動物的故事曾經令世界感動。這本書，圖片精美，女孩和野生動物的故事，特別吸引孩子。我每天朗讀給孩子聽，引起了孩子巨大的閱讀興趣。

之後，我和孩子一起讀了楊紅櫻科學童話繪本系列、笑貓日記系列、馬小跳日記系列；樂多多的胡小鬧日記系列、伍美珍的陽光家族大本營系列、不一樣的地理故事系列等，孩子對讀書的興趣越來越濃。

應該是頭半年的時間，因為孩子識字量不足，家長在讀書時需要邊讀邊解釋一些字詞的意思，進度會比較慢，但是堅持半年以後，和孩子的親子閱讀就很順暢了。

4.親子閱讀的效果

堅持親子閱讀以後，我發現孩子寫作文的問題迎刃而解，不再成為困擾我和孩子的難題。從三年級開始，語文老師有幾次打電話給我，讓我把孩子的作文拍照傳到家長群裡，供大家學習參考。現在孩子已經是初二，作文水平一直都挺好。

所以，以我自己的經驗來說，父母和孩子一起的親子閱讀，堅持是能夠看到效果的，希望給您以參考。

蝶變盛夏

親子閱讀是我們能給予孩子的最好的精神食糧，也是陪伴孩子最好的方式。

我的孩子今年十歲，從孩子三歲起，我就堅持每晚和孩子一起親子閱讀。

我和孩子的親子閱讀是從繪本開始的

我辦了一張繪本館的繪本借閱卡

那時候孩子還不識字，我就給孩子挑選文字、插畫內容豐富的繪本，來和孩子一起讀。

有了繪本故事的吸引，孩子每晚也不再看電視了，吃完飯就主動對我說：“媽媽，講故事時間到了。”

好的繪本買起來比較貴，我就在繪本館辦了一張借閱繪本的卡，隨時可以借回家看。

兩三年下來，看了近千本繪本，有的繪本孩子特別喜歡，他會要求我給他講幾十遍。

像《邁克·馬力甘和他的蒸汽挖土機》《愛心樹》《驢小弟變石頭》《一片葉子落下來》《爺爺一定有辦法》等都是他最喜歡的。

後來上了小學，人的字也多了，我們的親子閱讀逐漸過渡到文字書。童話故事、寓言故事、中外經典少兒讀物等，像《柳林風聲》《魯濱遜漂流記》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《不一樣的卡梅拉》等，每一本我都給他講過好幾遍。

尤其像《魯濱遜漂流記》這種書，文字特別多，有時候給孩子讀著讀著感覺嗓子都要啞了，但看著孩子聽的認真，也喜歡，就堅持著。

現在孩子已經十歲了，特別喜歡看書，大多數時候都自己看。我也會定期帶他到書店去，讓他選購自己喜歡的書。

最近他迷戀上了動物小說，我們每晚睡前讀沈石溪的《雙面獵犬》，有時候我讀他聽，我要讀累了，他讀我聽。已經快看完了，兒子說，他要把沈石溪的所有動物小說都看完。

我很欣慰，這七年多的親子閱讀陪伴，已經讓孩子喜歡上了讀書。

堅持親子閱讀一定會讓你的孩子有所收穫

讀書多的孩子閱讀理解和寫作文不用愁

大家都知道，語文考試中閱讀理解和作文佔的分值相當大，讀書多的孩子，語文素養就會很好，閱讀理解和作文就不用發愁。現在我兒子的作文基本上都不用我管，寫的還不錯，我想這都得益於這些年我們親子閱讀的積累。

大聲讀書給孩子聽，激發孩子的閱讀興趣

在孩子小的時候，父母每天大聲讀書給孩子聽，是激發孩子閱讀興趣的核心的、最重要的方法，也是閱讀技能指導的最有效的方法。這種方法適合從學齡前到小學階段的孩子。

不要把孩子的閱讀功利化

很多父母只讓孩子看與學習有用的，或者能直接提高孩子成績的書，比如，作文書、教材輔導書等，這樣的閱讀是不會激起孩子興趣的。太功利化，親子閱讀的效果會打折扣的。

孩子小時候，父母應以孩子的閱讀興趣為主，幫孩子選擇適合他自己年齡段的書，和孩子一起親子閱讀。

閱讀能力，越早啟蒙效果越好。腦科學研究發現，閱讀和聯想力、創造力、感受力、理解力、記憶力都有極大的關聯。從某種程度上說，閱讀能力決定了孩子未來的命運。

所以，父母們不要問效果如何，堅持和孩子一起親子閱讀，陪伴孩子，就是幫孩子打開了知識的大門。

加油吧，願你和你的孩子都能在親子閱讀中有所收穫。

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