木沐_Y

我是全职妈妈，我一般不是每天固定晚上亲子阅读，但我会每天抽空给孩子们读绘本。

我接触亲子阅读比较晚，在大宝三岁时，我才从书里面看到要给孩子亲子阅读，之前都不知道绘本是什么东西。

现在大宝快四岁了，周围人的评价是说话词汇很丰富，表达意思很清楚明确。

我自己的观察和发现，是大宝总在不经意间就用到了我们读过的书本上的故事或者词汇，孩子在把它们运用到日常生活中，所以有时候，我们真要向孩子学习。

下面我总结下亲子阅读给我们和孩子带来的影响有哪些？

第一：可以拓宽孩子的知识面，为以后的人生或考场储备能量

你的问题提到效果怎么样？有的家长在亲子阅读后，发现孩子语文成绩并没有提升，有的甚至反而下降了。继而顾虑亲子阅读有没有效果，坚持它有没有意义？

我们来谈谈孩子语文成绩为什么会下降或没有提升吧，因为，学校考试考的都是课本上的知识，需要我们死记硬背的内容占多数。当我们重心放在课外阅读上，成绩当然会没有提升或下降，所以我们不用太在意成绩。

高考才是考孩子丰富的阅读量和综合运用的时候，所以，作为家长，我们要放长线，钓大鱼。不要为当前孩子的成绩而纠结，为孩子播下阅读的种子，这比他现在考100分更重要。

第二：亲子阅读将会成为孩子的财富和宝藏

《朗读手册》这本书的封面上有这样一段话：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

这段话让我们更加坚信，更加笃定，我们要为孩子讲故事，让它在故事的蜜罐里长大。

给孩子讲故事，好像是给孩子的内心世界开了一扇窗，让他看到了缤纷的世界和耀眼的明灯。

在我们暂时没有条件带孩子游山玩水看世界的时候，阅读是了解外面世界最经济、实惠的选择。

第三：亲子阅读可以增进亲子关系

和孩子一起阅读，这情景，这画面可能会永远定格在孩子的记忆深处。

在亲子阅读时光中，我们可以在书海中自由遨游，无拘无束。我们是伙伴，是朋友，我们无话不谈，这也渐渐增加了我们彼此的感情和默契。

以上是我的一些心得体会，希望你能坚持亲子阅读，这是一件幸福的事，一件有趣的事，更是一件有意义的事。

糖妈李皖苏

我是一名小学语文老师，那我就说说我家的小宝是怎样爱上阅读的吧！

当老师的因为平时工作忙往往忽视自己家的孩子。

等到他刚上一年级，那么问题来了，让他读书是很困难的。

孩子喜欢什么动画片，我就在网上找这些动画的音频让孩子听。

配音语言的刺激给了孩子更多想象空间。我每天鼓励他坚持，坚持一周满足他一个小心愿。

这样一天天过去，孩子喜欢听儿童作品了。

他就充满了兴趣，他读完之后还会主动跟我分享里面的情节。

有时候忘了给他买，他还会嚷着提醒我带他去图书馆去看相同的书籍。

现在，孩子已经养成了睡前看书半小时的好习惯。他也能够做到尽情读自己喜欢的书了。

您可以试试这个方法，从孩子兴趣入手，鼓励他坚持听书，坚持阅读，他一定会爱上阅读，最终自觉主动去阅读。

4-5岁适合阅读的绘本:

《月亮，晚上好》、《小鞋子，走一走》、《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《我爱刷牙》。

这一时期的孩子，能独立、安静地阅读绘本，表达自己的理解。遇到不懂的能主动向别人请教。会用自己的话编有趣的故事。

5-6岁适合阅读的绘本:

《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《想吃苹果的鼠小弟》、《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《花婆婆》、《大脚丫跳芭蕾》、《母鸡萝丝去散步》、《爱心树》等。

这一时期的孩子，对汉字感兴趣会主动认读常见的汉字，愿意阅读篇幅较长的图画故事书，能对书中的画面进行细致的观察，展开合理想象，能对故事进行概括。

6-7岁适合阅读的绘本:

《约瑟夫有件旧外套》、《妈妈心，妈妈树》、《爷爷变成了幽灵》、《小老虎梦幻童书系列15册》等。

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溪的欢歌

我来谈一下我的经验吧。

我女儿今年五岁，坚持阅读58天了，在这之前我们每天的生活就是，把她打发到床上面，然后开始让她看电视，我们坐在一旁玩手机，我想这是很多家长常干的事。

直到有一天，老师给我发了一个信息，说小孩的注意力特别不集中，上课老是爱发呆，关于孩子注意力不集中这个问题，我和孩子父亲讨论过很多次，为了培养她的注意力，我们想尽了办法。

后来，我想，孩子不能老这样，是不是我们陪伴的少了呀，于是有一段时间，我放下了手机，给她买了很多绘本故事，先试一个礼拜开始，每天晚上八点半是看书的时间，这是我们家定下的规矩，我挑选了一些适合这个年龄段看的故事，一个礼拜后，神奇的事情发生了，孩子不愿看电视了，缠着你讲故事，她会主动按下电视的电源，没收你的手机，然后说：“妈妈，看故事的时间到了。”

那一刻，我开心死了，觉得孩子有了规则意识，他觉得故事书里的情节远比电视里的有趣，后来 我想可能，我们这个年龄阶段的孩子更需要父母的陪伴吧，所以，良好的阅读习惯不仅能让孩子受益匪浅，也能让父母陪伴孩子健康成长。

有好几天晚上，我实在讲的太累了，想停下来，后来还是咬牙坚持住了，我曾听人说过一句话，我觉得说的特别好，那就是父母是原件，孩子是复印件，如果，你老是无所事事的再玩手机，那么孩子就觉得，我也可以肆无忌惮地去看电视，甚至忘记睡眠。

强烈建议父母们陪伴孩子多一点，每天晚上十分钟，我敢打赌，一个礼拜后就会看到可喜的变化，现在我女儿已经会独立讲故事了。

精编儿童有声故事绘本

我是个语文老师，为了培养孩子阅读习惯，我从怀孕几个月就坚持让爸爸讲睡前故事。出生后从黑白闪卡开始每天坚持给孩子看书。不到两岁时，姥姥开班了一个小绘本屋，收录了2000余册绘本、图书，招呼附近社区的小朋友一起在小屋里亲子阅读，给孩子们搭建了一个很棒的阅读社交平台。

再说我家孩子，一岁开始自己能够独立翻阅纸质书籍，但还不会一页一页翻。一岁两个月的时候，突然有一天，她自己一边翻书一边讲出了一本由拟声词组成的简单绘本，然后就一发不可收拾。每本书都要反复听，能够根据对图画的理解用自己的语言讲出故事内容。虽然每次讲的都不太一样，但都是她自己理解的内容。有时候还会改编古诗，自己押着韵胡说八道。现在孩子两岁半了，读过的书摞起来，几乎是两个她的身高。语言表达能力非常强，已经可以表达整段具有一定逻辑关系的话。也能抱着自己没看过的书，根据图画编造奇奇怪怪的故事。可能是听的也比较多，孩子有点偏爱英语，很多单词和短句都是自学的。

孩子最重要的习惯养成，一是阅读，一是运动。我们努力做到并坚持下去！

梁梁小多多53804540

童年是培养孩子阅读习惯的重要时期,大量接触优秀书籍,会对孩子的气质、性格、观念,有潜移默化的影响,一个被书香浸润的童年将让孩子一生受益.

我家从一岁开始亲子阅读，一岁半断奶后开始睡前阅读，坚持到现在。效果如何？先说说最直观的：没有单独教过认字，识字量1500+，阅读中学会的。我儿子九月份小一，去年秋天开始可以独立阅读。

一、在阅读中，识字轻松掌握，表达能力和理解能力良好。

说到亲子阅读，有很多妈妈说孩子安静不下来，坚持不了一分钟就跑了。我家从一岁开始算是正式开始，一岁有只是音频，刚开始孩子也是听不了几分钟就开始玩别的了，我也不干涉，继续声情并茂的读，他玩一会就又回到我身边来听，然后就这样的反复。慢慢的从开始的几分钟，到后来两岁左右就可以座下来听半个多小时。这个过程的最直接体现就是我儿子比同年龄的男孩子说话都要早，一岁时带他去体检时，他已经可以发阿姨这样的双音节了，而且语言表达能力很好，我们幼儿园时是班里的万事通，家长有什么孩子说不明白的事件，都会第一时间找到我，让我问问孩子是怎么回事。包括后来大班开始有作业，都是别的家长询问的对象。

我仍然记得儿子三岁多时，有次和爸爸说：爸爸我们玩山羊吃草的游戏吧，假如你和我是两只山羊，我们现在去寻找新鲜的青草吃，一边走一边说，现在我们发现了长满鲜嫩多汁青草的草地，我们一起吃吧。说完开始模仿山头吃草。我一听就知道这个自创游戏来源于绘本《三只山头坏脾气》。

还有一次我们外出吃饭，他指着兰字说，妈妈这个兰字和羊字只差一个竖，我非常惊讶。才发现他已经认识一定量的字，可是我从来都没有单独教过他识字。只是在三岁后有指读。后来买了网红书四五快读强化了一下，很快可以自主阅读了。可以自主阅读，让我们参加私立学校的幼升小考试中受益诸多，四所学校有三所给了我们offer。

二、 多年阅读习惯，养成孩子非常好的专注力。

阅读时，大脑需要把文字转换在自己的理解和画面，所以孩子在阅读时都是高度专注的。长期的阅读习惯，孩子必定能养成良好的专注力。我家儿子一直是幼儿园老师和兴趣班老师表扬的对象，不管课下怎么疯玩，一旦上课，永远是最认真专心的那一个。

印象最深的是我们四岁时，有一次试课英语，正好配上一家以小学生为主的机构，儿子非常试一下，一节自然拼读课，全程都是单词讲解和发音学习，四十分钟，我在旁边都有点想睡觉，可是儿子坚持下来了，全程没有进神现象。我们的兴趣班之一架子鼓，他和比他大两岁多的孩子上课，没有跟不上进度，学习良好。

三、良好的阅读习惯，让孩子远离了电子产品，培养良好的生活习惯学会控制自己。

我本人不喜欢看电视，所以我家的电视和摆设差不多。在孩子没上幼儿园之前，我们除了户外活动，在家主要以阅读、桌游和乐高为主。因为能体会到读书的乐趣，所以儿子不沉迷电视和ipad，我也在ipad上下载了与年龄对应的游戏，但是孩子玩一会就不玩了，对于他来说，阅读的吸引力大于游戏。所以我从来不限制孩子的玩ipad或者看电视的时间，因为我知道他能控制自己。

四、阅读要有广度，给孩子打开通向各学科知识的大门。

每个妈妈都是既希望用温情的绘本滋养孩子的心灵，又希望有科普类的绘本能激发孩子的探索欲和好奇心。所以我家阅读的书并不全是故事类绘本，涉及各学科的科普绘本、历史书藉和财商书藉等。科普绘本，作为绘本和纯文字科普读物之间的桥梁书，通过简单文字和生动的画面，向孩子普及科学知识，寓教于乐，让科普这件事不再枯燥，激起孩子对知识的兴趣。同时，科普绘本的启蒙，能在阅读中培养孩子的科学思维与逻辑思维，为入学后转入纯文字科普读物的阅读打下很好的基础。

读史使人明智，可以鉴以往而知未来。历史是一门相当重要的学科，它是先人留给我们的巨大财富。学好历史才能理解当下、展望未来，才能建立起完整的世界观和独立意识。

多读点杂书真的很有必要，让孩子拓宽眼界，积累知识。

五、最后说说书单的选择。

青菜萝卜各有所爱，每个孩子的阅读经历不同、个性不同，所以没有一份适合所有孩子的书单。同一本绘本，也没有明确的年龄界限，不同年龄阶段读会有不一样的收获。我家一直没有严格的按照年龄来选书单，只要孩子喜欢的，能看的进去就是适合的。我儿子既看我的宋词，也看他爸爸的西藏生死书和毛泽东诗词选，阅读没有必要设限，可以广泛的选择。可以去图书馆，让孩子选择，那么等掌握孩子的特性后，再选书就非常轻松。

在孩子没有广博的高品质的阅读前，请勿随意让孩子选书，家长需要积极引导。要读经典，一般来说，获得世界绘本界三大奖项（美国凯迪克奖、英国凯特.格林纳威奖、国际安徒生奖）的都有品质保证，还可以根据网络评分、名家推荐来选择。

一些过于便宜的盗版书一定不能给孩子读，除了知识版权的问题，一本优秀的绘本在纸张、油墨、版式、色彩方面都是非常讲究的。给孩子读盗版书无异于给孩子吃毒奶粉。

佑妈育儿经

这个问题我要举手。

我家孩子不到一岁的时候，我们开始给她阅读，那时候时间不固定，孩子年龄也小，基本有时间的时候，就给她读几分钟。后来她爸爸发明了儿童故事电台节目，每天晚上八点钟开播。不限于书本，有时候我们自己编个小故事，主要还是吸引孩子注意语言的表达。

电台停播之后，二岁左右，固定在晚上八点钟，睡前阅读。

我个人不太喜欢童话故事，《格林童话》、《安徒生童话》都没给孩子读过几篇。

最多的还是绘本，因为有图，孩子会喜欢；那时候买过一本学前教育绘本，上面全部拣选小而短的故事，色彩鲜艳的图片，孩子盯住一个故事会让你讲N遍，到后来，你念错一个字她都知道，还必须发声纠正妈妈的错误。这本书后来成为她最爱的一本书。直到上小学之前，她都视若珍宝，时不时拿出来自己翻一翻。

那段时间，我试图让她用小手指着书一个字一个字的去读，因为她已经会背了。但是，孩子对认字的兴趣要比对故事本身的兴趣浅淡得多，与汉字相比，她更喜欢图画。

所以，几次之后，也就放弃让她认字了。不能引起孩子的疲惫和厌倦。这是前提。

三岁之后，我给她换了故事书。《小飞侠彼得潘》、《小鹿斑比》、《绿野仙踪》、《海底二万里》、《小王子》等等这类书籍，因为故事长了，每天晚上只能读一页两页，要看她的反应。对故事书的反应孩子一开始表现平淡，不像看绘本那么投入。但是也还是在听。像这些书，孩子真正表现出兴趣的时间，都是在我给她读第二遍第三遍时，才对故事的发展情节有了关注。《小王子》虽然深受好评，但是对于孩子又过于深奥，所以，我家孩子对这本书一直不太感冒。

这些奠定了她日后对主动阅读的兴趣。

我们对孩子的睡前阅读一直坚持到孩子上小学。

最开始是枯燥的，孩子也不见得在听，她基本就是玩书；但是一直坚持，对于大人和孩子就变成了习惯和需要。到孩子四岁的时候，睡前不读书，她会主动要求你读的。

上了小学以后，有了作业，因为我家孩子没有刻意教过认字和写字，所以一年级的语文有点吃力，每天耗费大量的时间在写字，写的还相当慢。好容易作业写完了，也已经过了预定的睡觉时间。孩子累陪娃写作业的大人也累，慢慢睡前阅读就进行不下去了。

但是，随着识字量的加大，孩子自己看书了！小学对阅读现在非常重视，孩子书架上的绘本和各类故事书多了起来。一年级的绘本她自己看，不认识的字过来问下我。后来自己抱着书就读去了。根本不要你督促。小时候我给读过的那些厚厚的书，她一遍一遍的自己去读，一定是当时的睡前阅读激发了点孩子的什么吧。

当然，阅读带来的最大受益体现在了孩子的作文上。

她写作文，不需要我辅导。大部分作文老师都给优。

所以，亲子阅读开始的越早越好，不能急于求成，不能追求短期效果。随时观察孩子的反应。坚持下去，孩子一定会爱上阅读，喜欢读书。

芯妈心语

看到这个问题，我感觉很惭愧，因为我原本一直跟孩子一起做睡前阅读的，后来因为工作原因，把孩子送回家里以后，基本上睡前阅读就变成奶奶带着孩子在读了。

虽然我没有坚持和孩子做睡前阅读，但是，因为奶奶之前看过我和孩子的阅读，而且孩子奶奶也带的比较好，所以的话，其实睡前阅读对孩子的提高效果非常明显。

最明显的就是孩子的口语表达能力。

我的孩子，刚好两岁半，在孩子还不到两岁的时候，他就已经能够明确的表达个人意愿了，当然，这个除了平时对孩子的有意识的引导之外，其实睡前阅读也是一个很大的影响。

很多绘本或者是故事，在给孩子讲过几遍以后，孩子会主动拿着书向别人讲述这个故事，一般情况下，我们怎么跟他说，他也会照样复述出来。

孩子的阅读兴趣比较浓厚。

在和孩子一起做睡前阅读以前，虽然家里也有买很多的绘本，但孩子基本只把书当成玩具使用，不会去关注书本具体的内容。

在引导孩子一起做了阅读以后，孩子渐渐的把注意力转到了书中的内容，最明显的就是:我的孩子平时喜欢玩具车，在看到书中内容时，大致一样的车，他可以自己描述出来。

培养专注力。

我的孩子是一个小毛孩，喜欢跳上跳下，注意力不集中，开始的时候玩一样东西，玩不上三分钟。

进行睡前阅读以后，他每天都能够在做睡前阅读时进行思考，还会指定他要看那本书，要听哪个故事，并且会兴致勃勃的一直提问。

就可以持续上一二十分钟，而这在以前他玩玩具的过程当中是很少出现的情况。

为了培养孩子的阅读兴趣，我不只给孩子买了绘本，我也给自己买了一些喜欢的书，有时候孩子看书，我也会在一边陪他，他看他最爱的绘本，我看我喜欢的书，安静而美好，榜样的力量是最强大的。

红红说育儿

我女儿今年七岁，上小学一年级。从她出生一两个月开始，我就给她看黑白和彩色的卡片，慢慢地就给她读绘本，比如小熊宝宝绘本、米菲、青蛙弗洛格的故事、培生幼儿英语等，基本上每天都要读好多本，有个别喜欢的书，还要求我反复读，每晚睡前我都让她自选三本书，读完了就哄睡。兴趣是最好的老师，自从对读书感兴趣后，就像为她开启了一扇大门，增强了她的语言能力和记忆能力。还记得她两三岁时，我读错了一个字，她立刻给我纠正，我当时很惊讶，因为她还不会认字呢，她说已经把书都背下来了。我家平时也不开电视，偶尔给她看看动画片。这个习惯一直维持到上幼儿园大班，在这期间我从未主动教她认字，都是她自己在读书的过程中慢慢学的，加上幼儿园老师教的。慢慢地，她就可以自己读书了，现在我经常带她去图书馆借书，她回家就拿着书不放下，享受阅读的乐趣。我觉得她的阅读能力明显增强。去年给她看了中国诗词大会，她对古诗词也很感兴趣，现在背了一百多首古诗。真心觉得，家长的陪伴是最好的告白。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

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我说说自己陪伴女儿读书的经历。

1. 一年级时读书不足

女儿在小学一年级的时候，我是在异地工作，只有周末回家陪女儿，有时候工作忙的时候，就没法回去；因为孩子爸爸当时的工作也是很忙，应酬较多，所以孩子的学习和作业基本都是爷爷奶奶的帮忙管着，幸好，孩子幼升小的第一年，适应得比较好，学习没让我们父母太操心。

2.二年级启动每日亲子阅读

孩子二年级的时候，我把孩子成功转学进了我所在城市的一所小学。转学后，我每天陪伴孩子的完成课后作业和学习，我明显觉得孩子写作文出现了困难。于是，我制订了陪伴孩子的“亲子阅读“的计划，并按计划每天要陪伴孩子阅读至少30分钟，如果孩子兴趣比较浓的话，有时候会阅读1个小时。

从制定计划开始，我每天雷打不动陪伴孩子睡前阅读，坚持了三年，三年后基本是孩子自己独立看书了。

3.读书内容

目前还清楚记得陪孩子看的第一本书是《我的野生动物朋友》，讲的是一个自由生态摄影师的女儿—Tippi Degre的故事，她出生于非洲纳米比亚，有着一个不平凡的童年时代，在野生动物和原始部落中间成长，她和野生动物的故事曾经令世界感动。这本书，图片精美，女孩和野生动物的故事，特别吸引孩子。我每天朗读给孩子听，引起了孩子巨大的阅读兴趣。

之后，我和孩子一起读了杨红樱科学童话绘本系列、笑猫日记系列、马小跳日记系列；乐多多的胡小闹日记系列、伍美珍的阳光家族大本营系列、不一样的地理故事系列等，孩子对读书的兴趣越来越浓。

应该是头半年的时间，因为孩子识字量不足，家长在读书时需要边读边解释一些字词的意思，进度会比较慢，但是坚持半年以后，和孩子的亲子阅读就很顺畅了。

4.亲子阅读的效果

坚持亲子阅读以后，我发现孩子写作文的问题迎刃而解，不再成为困扰我和孩子的难题。从三年级开始，语文老师有几次打电话给我，让我把孩子的作文拍照传到家长群里，供大家学习参考。现在孩子已经是初二，作文水平一直都挺好。

所以，以我自己的经验来说，父母和孩子一起的亲子阅读，坚持是能够看到效果的，希望给您以参考。

蝶变盛夏

亲子阅读是我们能给予孩子的最好的精神食粮，也是陪伴孩子最好的方式。

我的孩子今年十岁，从孩子三岁起，我就坚持每晚和孩子一起亲子阅读。

我和孩子的亲子阅读是从绘本开始的

我办了一张绘本馆的绘本借阅卡

那时候孩子还不识字，我就给孩子挑选文字、插画内容丰富的绘本，来和孩子一起读。

有了绘本故事的吸引，孩子每晚也不再看电视了，吃完饭就主动对我说：“妈妈，讲故事时间到了。”

好的绘本买起来比较贵，我就在绘本馆办了一张借阅绘本的卡，随时可以借回家看。

两三年下来，看了近千本绘本，有的绘本孩子特别喜欢，他会要求我给他讲几十遍。

像《迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机》《爱心树》《驴小弟变石头》《一片叶子落下来》《爷爷一定有办法》等都是他最喜欢的。

后来上了小学，人的字也多了，我们的亲子阅读逐渐过渡到文字书。童话故事、寓言故事、中外经典少儿读物等，像《柳林风声》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《不一样的卡梅拉》等，每一本我都给他讲过好几遍。

尤其像《鲁滨逊漂流记》这种书，文字特别多，有时候给孩子读着读着感觉嗓子都要哑了，但看着孩子听的认真，也喜欢，就坚持着。

现在孩子已经十岁了，特别喜欢看书，大多数时候都自己看。我也会定期带他到书店去，让他选购自己喜欢的书。

最近他迷恋上了动物小说，我们每晚睡前读沈石溪的《双面猎犬》，有时候我读他听，我要读累了，他读我听。已经快看完了，儿子说，他要把沈石溪的所有动物小说都看完。

我很欣慰，这七年多的亲子阅读陪伴，已经让孩子喜欢上了读书。

坚持亲子阅读一定会让你的孩子有所收获

读书多的孩子阅读理解和写作文不用愁

大家都知道，语文考试中阅读理解和作文占的分值相当大，读书多的孩子，语文素养就会很好，阅读理解和作文就不用发愁。现在我儿子的作文基本上都不用我管，写的还不错，我想这都得益于这些年我们亲子阅读的积累。

大声读书给孩子听，激发孩子的阅读兴趣

在孩子小的时候，父母每天大声读书给孩子听，是激发孩子阅读兴趣的核心的、最重要的方法，也是阅读技能指导的最有效的方法。这种方法适合从学龄前到小学阶段的孩子。

不要把孩子的阅读功利化

很多父母只让孩子看与学习有用的，或者能直接提高孩子成绩的书，比如，作文书、教材辅导书等，这样的阅读是不会激起孩子兴趣的。太功利化，亲子阅读的效果会打折扣的。

孩子小时候，父母应以孩子的阅读兴趣为主，帮孩子选择适合他自己年龄段的书，和孩子一起亲子阅读。

阅读能力，越早启蒙效果越好。脑科学研究发现，阅读和联想力、创造力、感受力、理解力、记忆力都有极大的关联。从某种程度上说，阅读能力决定了孩子未来的命运。

所以，父母们不要问效果如何，坚持和孩子一起亲子阅读，陪伴孩子，就是帮孩子打开了知识的大门。

加油吧，愿你和你的孩子都能在亲子阅读中有所收获。

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