天天向上152149049
第六感 觀教育：這很正常，我國還沒有普及高中教育。即使普及了高中教育也不會人人都能上高中的。
普及九年義務教育的結果就是堅持上完初中的學生多了，但是能達到合格初中畢業生水平的學生減少了。每年中考學生報考率大都在60%左右，說明四成學生還是沒有堅持走完最後一段普九之路。儘管如此，剩下的60%也不能都進入高中學習，即使都進入高中學習，又有多少學生聽得懂，學的會？他們也是在高中混三年，無果而返。
現在考高中比考大學都難，我國的大學錄取率超五成，高中錄取率有的地方還很低，題主提到的八千多考生錄取2600人，高中錄取率只有三成多一點兒，可見競爭有多激烈。由於初中實行義務教育，有一部分學生實際水平很差，初中知識都沒掌握多少，要是上高中啥也聽不懂。高考是選拔性考試，目的是為國家選拔人才。中考是為高考把關，首先遴選出合格的高中生，再進行培養。目前高中教育規模有限，我國更傾向於職業技術人才的培養，來適應我國製造業大國的發展需求。
每個地區根據情況逐步擴建或新建一定規模的高中以適應本地區的教育發展需要。相信不久的將來，普及高中教育將變成現實。
農村教育那點兒事
如果不看題主的位置信息，我差點以為是我縣的情況了。
我縣也是隻有一所公辦高中，每學期招生30幾個班，招生數不足2000人。不過，我縣人口規模小，30來萬人，每年初中畢業生也就在5000人左右。
我縣目前有三所私立高中，每年招生人數約為1500人；一所職業技術學校，屬於中職學校，一所衛校，這兩所學校可以消化500人。
每年，市重點高中會掐尖招生約200人，報名馬鞍山中加雙語學校的學生也有三位數，條件更好的還會送孩子去合肥168中學就讀。而我縣離市區只有40分鐘的車程，市內的中師、中職、中技學校每年也會利用春招和夏招兩次機會從初中畢業班中招走一部分學生。這樣算下來，最終中止學業去另謀出路的學生其實已經不多了。
我縣早些年共有5所公辦高中，後來我曾就讀的普高因教學質量太差，連續3年一個學生都未考取被撤掉了。之後又因區劃調整，兩個大鎮併入市區，鎮上的高中便同時劃歸市區。再不久，又因為縣城內教育佈局調整、資源整合，將普高二中整體併入重點高中一中，自此，本縣就只剩一所公辦高中了。
而坐落在縣城內的私立高中，因是招商引資項目，得到了很多政策扶持，現在已經做大做強了。
看我縣的初中畢業生流向，我有以下幾點看法：
1，高中教育仍需加快普及的速度，因為放開二胎後，縣域內將在幾年後迎來入學高峰，到時候怎麼辦？孩子總得有學可上吧？
2，私立學校只能作為公辦學校的輔助和補充，不能反而超過了公辦學校的規模，它昂貴的費用不是很多家庭可以承擔得起的。
3，職業教育應該辦出特色和水平來，真正幫助孩子們學會一技之長，畢業後能謀到一份職業，而不是隻為了減緩就學壓力，讓一部分孩子在學校裡虛擲幾年光陰。那些純粹為了撈取國家補助的職業學校更沒有存在的必要。
劍客談教育
我們縣城有兩所公立高中，去年初中畢業生四千多，兩所高中總招生1200人，其中包括400個建檔立卡貧困戶名額，不是建檔立卡貧困戶的學生，必需要全縣排名900以內，才有可能被高中錄取，因為排名100以內的考生，會有一大部分到市裡的高中就讀。因此，每年能上高中的同學大概就四分之一，今年可能高中會擴招到1500，但考生又比去年有所增加，算來也都差不多了。這兩天學校正在為沒有升學希望的學生去就讀職校做宣傳，並組織部分學生去職校參觀。我們這裡的絕大多數縣城，也只是有兩所高中，以前招生更少，現在每所高中都在擴建擴招，相信以後會一年比一年更好，其實許多鄉鎮初中每年的畢業生裡，真正認真學習的，也只是三或四分之一，大部分是不學習混日子的，那些學生哪怕有機會上了高中，也根本學不下，去職高學門手藝或技能，沒準更適合他們。
金妹6970
我提出問題後，真出手我預料，僅五個小時竟有一百二十多人回覆，再次感謝大家，儘管各種觀點都有，可以理解，因為人此時處的境況不同。唉！關鍵剩下的孩子怎麼辦？這是個社會問題，唉！希望我們的教育本著師者父母親的角度來關心一下孩子們，畢竟他（她）都還小，謝謝。
天天向上152149049
這個讓我想起我讀高中時的情景：高中全縣只有一所高中，招生400人。能夠考上高中的就要在全縣400名之前。很多人就是讀完初中就算完結了自己的教育生涯。那時候就知道，高中，大學都是很難考的。
過去了這麼久，要感謝國家，在教育投入了大量的資金。在大力發展高中教育的同時，也大力的發展職業教育。讓一部分有能力的人讀高中，讓一部分有特長的去職校。但是，今天職業教育並沒有被大部分家長接受，所以，學生們依舊要去擠高中這條獨木橋，供需比例就失衡了。
於是，這些年私立教育發展很快，因為有需求。
目前還不能實現高中也全民義務教育。條條大道通羅馬，人的一生，在校學業是一部分。但是更重要的是你要學一技之長。
靜待花開ZXW
曉行致良知， 專注基礎教育，與您共論教育話題！
高中入學率小於50%是各地的普遍情況。
前兩天去開會，說到高中的招生比率，差距好大，有的地市初中升高中率能達到50%，而有的地方連30%都不到，與題主所說的比例真的相差不多。
我們這裡每年大約有5000畢業生，兩個高中招生大約能招到2200人左右，一所職專能招不到1000人，也就是說，還有大約2000人無學可上。
所以，每到中考過後，總有分數達不到控制線的家長，到處打電話、託關係，想方設法讓孩子上學。也有一部分家長只好讓孩子上了價格昂貴的私立學校，導致這幾年私立學校火得很。
考上高中的學生狀況。
我們這裡兩所高中的錄取情況大致是這樣的。
一部分尖子生自己考到了可以全市招生的本市幾所名校，還有一部分尖子生考到了外地的私立名校。
大約有200名學生通過推薦生的形式，沒有參加中考，被直接拿到一種的推薦生班，重點培養。
其餘的學生都參加中考。一所學校的錄取線是400分，總分500。另一所學校的錄取分數線是367分，基本是全市的最低控制線。
400分到360分的學生什麼樣？在高中基本就是個什麼都不會，語數外150分，只能考到五六十分，理化生100分只能考到30來分。學習習慣非常差，基本沒有什麼學習目標或遠大理想，就是一個 混日子。上課睡倒一大片。最後高考基本都在本科線一下。
所以，2000名以後的學生，上了高中也基本沒有什麼意義。
我覺得 不如去學個技術來得務實一些。
只不過高中、大學情結讓家長覺得上個職專技校的挺丟人，所以拼命把孩子往高中裡送，也不管孩子在高中是個什麼表現。
分層分流已經是迫在眉睫了。
從人的成長角度和教育的角度來看，對學生的分層分類是正確的，分類之後應該進行合理的分流。就像德國，將教育分為職業類和普高類，在孩子大約 10歲左右就進行分流，適合幹啥的就去幹啥，當然在之後還有幾次修正的機會。全社會沒有歧視職業教育的現象。
而反觀我們國家，對職業教育的歧視氛圍很濃，拿藍翔技校開玩笑就是一個明證，一個月薪3000不到的本科生都可以嘲笑月薪10000+的挖掘機技術人員，這不正常。
世界教育的趨勢就是分流，現在我們國家把本科院校分成技術類和學術類就是在追趕這個潮流，對職業教育、職業中專的投入也說明國家對職業教育開始重視，對初中生的分流工作正在路上。
相信經過一段時間，我們全社會都能正視初中生的分流，對普通高中和職業中專都能做到一視同仁，對各種行業都能不分貴賤同等視之。
曉行致良知
你咋不說一個國家就一個清華北大呢？為什麼不是所有的人都能去上？
如今小學初中是義務教育，免費不收錢必須就學的！小學初中不管什麼樣的學生都得收，調皮搗蛋家長還不管的學生多的是讓老師頭疼的！可是高中不是。
高中老師沒必要管你上不上學的，學習成績好的同學好管理，自然在公立學校上課！而且公立學校招生人數已經超過30%了，夠不錯了！成績不好的有一部分念技校，有一部分讀普通高中，有一部分讀私立學校。
國家需要各部分的人才，各部分崗位都要有人。農民是農民，保安是保安，工人是工人，白領是白領，企業高管是企業高管！各個行業都要有人繼承！
所以家長一定要盡好自己的教育義務，不要把孩子直接丟到學校不管或者乾脆丟給爺爺奶奶姥姥姥爺。那樣只會是害了你自己的孩子。每個父母都希望孩子能學好，所以你一定要儘自己所能。有些家長在孩子念小學的時候給老師找事不讓老師打罵體罰孩子，你以為那是對你家孩子好呢！老師巴不得不管你！
對孩子最有害的教育就是放任、不管不打不罵不罰！那是毀掉一個人最好的最快的方法！
如果孩子小的時候父母不多加管教，孩子成績不好只能是上不了好學校找不到好工作！
村頭那個努力的小蝸牛
據我所知，我們當地以前的狀況是：
第一本區市級（省級）重點高中能夠招收五千學生，（初中畢業生有一萬兩千人），但下達計劃是兩千五百人，原因是辦學經費不足，需要收取另外兩千五百人的高價學費！
第二是給區級重點高中留一部分生源，經濟條件差的學生去讀區級重點高中！
第三是給一般高中和職業高中也讓出一部分生源！
後果是：所有學校都滿意，一小部分學生家長不滿意！
我不知道你們縣的具體情況，不能直接回答你的問題！
綜改1
看到這個問題，顛覆了我的認知，我只能說這應該是地方政府摔包袱的結果。
按國家近年的政策，各地普通高中和職稱高中的錄取比例要大體相當。也就是每個縣區要保證一半的初中畢業生上普遍高中，一半上職業高中。
客觀來說，雖然國家近年來十分重視職業教育，對職稱教育的投入和相關優惠政策不斷加強，但由於各地職稱教育發展不均衡，老百姓的觀念等原因，家長們對孩子讀職高積極性不高，不是孩子實在上不了普通高中，他們都不忍心讓孩子上職高。
因此，當前除了少數如上海、江蘇幾個省市在執行普職比1：1上比較嚴格外，大部分的省份普通高中招生計劃數都大於職業高中計劃數。
而個縣8000名初中畢業生，只有一所公立高中，且只能招2600名學生，那我只能理解為這個縣應該有其他的私立普通高中。
不知道這個縣高中教育的發展歷史，按道理來說，這是不應該有的現象，歷史上當地也不應該只有一所普通高中。
因此我猜想，可能是在教育發展進程中，由於私立學校的發展，一些公立普通高中發展滯後，被私立高中擠佔了生源，而不得不撤併了。但現在只有一所普通高中也讓人難以理解，在我的認知裡好像只有恢復高考的那個時代有這種情況。
我從不否定私立學校對教育發展的積極意義，但我堅持認為一個地區，私立學校成為辦學的主要力量，那一定是地方政府摔包袱的結果，是地方不負責任的表現。
對於地方政府來說，縮減公辦學校，讓私立學校盛行，地方財政不用投入，多輕鬆。但是他們沒替老百姓考慮的是，私立學校的最終目的是盈利，這大大增加了老百姓的教育投入，加重老百姓的負擔。
我縣與這個縣形成了鮮明對比，近年我縣初中畢業生也只有9000左右，但有8年公辦普通高中，當然我縣現在也有問題，在當初學生數銳減（10年前我縣初中畢業生有14000左右）時，高中撤併工作沒做，使得現在普通高中過多。
總之，當一個縣的公辦普通高中只能招收1/4左右的初中畢業生，這肯定與國家教育的大走向不相符。我在想，隨著教育的發展，普及高中教育一定是一個大方向，不知這樣的地區會給人民一個什麼樣的答卷？
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輕風教育
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這種情況很正常吧，而且能夠招收這麼多高中生已經非常不容易了。畢竟，十二年的義務教育還沒有出來，或者是還沒有普及呢，所以能夠招收這麼多的學生已經是非常不容易了。
1.吸收生源能力有限
菜鳥從初中考高中那會，鎮上當時只有一所公立高中，當時的報考人數是4000多人，但我們鎮上的高中最後只招收了500多人，那一年是招生最嚴峻的一年。而且，菜鳥記得很清楚，當時考了第424名，最後才勉強考上哪所高中。大家想一想當時的競爭力有多大了，所以菜鳥才說畢業八千，能夠招收兩千多人真的是非常不錯了，一個高中能有多大，能夠吸收這麼多的生源，真的也是很不容易了。
2.生源需要進行分流
當然是要進行分流的，而且現在的情況是這樣。縣級的高中錄取分數肯定是比較高的，尤其是一些比較好的高中，一般錄取的分數線也不低。還有一些鎮級的高中，或者是坐落的位置稍微偏一些，那麼就分數比較低，而且生源也是一般，學生也不是非常多。當然不能讓一個縣級中學將這些生源都吃下去吧，這顯然也是不現實的，也是很多生源進行分流的一個很好的辦法。如何進行分流呢？就是通過他們的中考成績來進行核算，這樣其實就更好一些了。
3.這種情況屬於正常
菜鳥覺得這種情況是正常的，而且按菜鳥的理解來看，這個招收的人數實在是不少了。可能已經達到這所高中所能招收人數的最大極限了，所以沒有考上的同學也不要有太大的怨言，畢竟一所高中能夠容納的人數就是這麼多。如果可以的話，在初中的時候努力學習，如果能夠好好學習，這所高中每年招收的人數也並不在少數，絕對能夠滿足你的某些需要，這個是可以肯定的。
