乐水爱山

第六感 观教育：不只是可怜，简直就是可悲。

我们学校是一所农村寄宿制中学，学校没有音乐老师，也没有美术老师，书法课、计算机课也没人上。课程表上只安排了中招考试的哪几门功课，有的学校地理、生物课每周只开一节。语数英每周都十节以上，有的学科一天要上3节课。老师嫌课多，学生更是厌烦至极，学习没兴趣，更谈不上效率如何。结果课时多的学科成绩并不优秀。班里偶尔放一首歌，学生兴奋的不得了，上一节体育课都不愿意回教室。要是一节体育课不上，学生啥也干不进去，吵着闹着抽时间补出来。没有专业老师，音乐、美术等学科无法正常开设，学生整天处于上课做题的紧张节奏中，既辛苦又可怜，更可悲！

没有艺术的生活，色彩单一，单调乏味，死气沉沉，缺乏朝气。目前，农村教师流失严重，正常的文化课都没人上，学校招聘大量的代课教师，以解燃眉之急，教师水平参差不齐，教学质量难以保证。至于象音乐、美术等中招不考的学科更是被丢到九霄云外，无暇顾及。农村的中学生起早贪黑学习文化课，学生显得很疲惫，很麻木，缺乏灵动之气，略显愚钝之状。上课昏睡百年，听课者寥寥无几；下课睡狮梦醒，楼道里追逐打闹代替了体育锻炼，增加了几分安全隐患，让老师坐卧不安。

音乐和美术课不但可以培养学生的艺术素养，更能调节学生的学习生活，使学生的生活丰富多彩，充满朝气；不但不影响文化课学习，而且还能够提高学习效率。功利主义教育思想者扭曲教育规律，过分追求升学率，挤压一切时间让道于文化课学习，严重损害学生的全面发展。

总之，坚决贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。切不可目光短浅，贻害一代人！

农村教育那点儿事

我们孩子七年级，早上六点半起床，晚上写作业到十点半左右（班里有些学生写到十一点半左右），中午也要写作业的。国庆节七天假，作业写了五天。我们是平顶山四十一中的学生。如果这样学习有乐趣，就有乐趣了。原计划出去耍几天，就那也不去了。孩子就在家门口瞎转转！你们初中的孩子作业晚上写到几点？中午有作业吗？

程家班364

我家孩子五年级，也是从早上七点到晚上十一点，天天如此，在学校里英语课文单词默写不对家长负责监督写对，数学课堂作业没改完没写完家长挨训负责，语文默写也要在家里完成，除了这个还要写完老师布置的家庭作业，有时间还要教孩子不会的题，我是忙完数学落下语文，补上语文落下英语，好不容易英语整明白了数学和语文又落下好几课，不知道别人家的孩子是不是也这样，我还是全职在家带孩子的家长，感觉孩子一天都在学习学习，都没有时间休息，家长和孩子的压力可想而知，在家了的时间有限，语数英每天都有不断的新挑战来等着孩子和家长，随然知道老师不容易，我不知道孩子在学校这一天都学习什么了，感觉就是老师负责教和考，家长负责陪着写陪着教外加陪着打。

借人之智2

可怜吗，当然可怜。有其他的好办法吗，暂时看，没有。我有个农村亲属，在农村日子过得还行，农忙的时候天没亮就起床，一直干到天黑看不见，农闲的时候，也不闲手，家里养牛，有好几种农机具，收割机，拖拉机，铲车都有，每天的工作排的满满的，实在闲着还要去打零工，几十年如一日埋头劳动，我也曾经问过他，为啥这么干，他说，我是个农民，不会做生意，不埋头苦干，什么时候才能翻身。学习不也一样吗，你不埋头苦学，如何超越那些有天赋加成的人。你不埋头苦学，如何将来给你的家人相对体面的生活。

曼思雷德

一些中学生从早上6点到晚上10:30都在学习，包括双休日。没有运动和艺术，他们可怜吗？我认为这样的学生还是比较可怜的。

一、超负重学习，回对学生的身体造成一定的伤害。

中学生正是处于身心发育的关键阶段。如果只是一味的学习，每天排的满满的，没有休息的时间，这首先会给学生的身体健康带来隐患。

二、中学生从早到晚就是学习，大脑想的就是做题做题做题，长时间就会形成较大的心理压力，学生很容易抑郁，给他们的心理健康带来问题。

学习和休息要兼顾，才能够提高成绩。学习一段时间，可以适当的进行一些体育运动，这样可以更好的促进学习，而不是浪费时间。

三、适当的进行体育和艺术活动可以促进学习。

我们有些老师和家长就怕学生耽误每一分钟时间，不让学生进行体育活动，有的学校甚至取消体育课、体活课。殊不知学生在活动的时候，大脑会产生一种多巴胺物质，让学生能够兴奋，有一种愉悦感。这样就能够消解学习过程当中带来的心理压力。学习累了，适当的听一听轻松的音乐也可以达到放松的目的。

有些学校过于注重学生的成绩和升学率，不注重学生的身心健康方面的培养，这样势必影响学生的未来。

一个健全的学生应该是德智体美劳各方面全面发展的学生。学习成绩优异，如果学生身心不健康，那么培养出来的学生无论是对家庭还是对社会都是没有用处的。

【结束语】

在当今片面追求升学率的大背景之下，我认为还是应该还中学生一个健康的课堂和健康的身心。把学生从早上6点一直圈到晚上10:30，他们压抑的身心找不到一个突破口，就有可能让孩子自闭。在成绩和身心健康方面，我认为宁愿要一个身心健康的孩子。

所以劝那些只关注绩，忽视学生身心健康的学校领导和家长们醒醒吧。虽然说学习能够改变命运，但是生活不仅仅只有学习。注重劳逸结合，能够促进学习，而不是拉低成绩。

苏教版老高三

为什么要用可怜这条词语呢？

在学习这条路上，很多孩子都是这样的，甚至没有到了中学，就已经是这样的节奏了，比如说五六年级。

这种情况在我们身边就会经常遇到。我们能说孩子在这种情况下，是可怜的吗？

也许在极个别家长看来，这种行为，这种学习的方法，这种带来的强大的压力，对孩子来说，是一种很大的负担，这种负担在旁观者看来就是，可怜！

但是在现有高考体制没有改变的前提下，更多的普通家庭孩子，求学这条路依然是改变人生，改变命运的一个捷径，在诸多的道路中，求学这条路依然是最容易的。

如果说，连这条路都觉得辛苦，让孩子学习，都觉得孩子变得很可怜了，于是让孩子开始变得无忧无虑，过了一个童年，美其名曰还给孩子一个金色的童年，快乐的童年，可是等孩子成年以后呢？

我们家没有家财万贯，我们作为父母也不是高官富商，我们能够给孩子的就是让孩子变得更优秀，如果说没有养成勤奋勤劳的习惯，又想长大以后，坐享其成，甚至变成富二代，可能吗？

也可能！

那么就要自己努力了，不要让孩子这样大的学习压力，然后让自己成为富一代，如果做不到，那就适应现有体制规则。

说文写作

一点儿也不可怜，相反，你应该觉得幸运。这说明学校在努力，老师没有放弃这个班，你们还有上升的可能。如果你去一些地方的烂中学看看，就会觉得自己是最幸运的人。那些学校里，是不用从早学到晚，但是，基本上没有人能考上普通高中，毕业后只能进中专、职高，他们早已清楚自己的命运，学校也知道，这些孩子没救了，看着他们三年不出事就好。

两种环境，你更希望身处何处呢？

如果你跟大城市的重点中学或者一些地方的超级中学比较，那你也会觉得自己好幸运，自己不可怜。因为在那些学校里，要么是聪明绝顶、从不熬夜也次次考优秀的学霸，要么是头悬梁、锥刺股，熄灯后打着电筒学习的学呆，不管是哪种人，他们在以后的高考竞争中都至少会胜你一筹。

现在，教育差距越来越大，不上好高中，就考不上好大学，不上好初中，就考不上好高中。甚至很多地方，不是好小学，就进不了好初中，连幼升小都要看教育背景了。

在这么严峻的形势下，你好觉得自己可怜？这才是最可怜的。

宝妈随想

我以为这种教育现状，堪称可悲！孩子们可怜，父母们可怜。

曾经一日不可无阅读，一日不可无运动的他，现在基本上就是上学，写作业。他的睡眠不足，体能下降，没有丰富的阅读，意味着缺少心灵的滋润。他不快乐，整个人看起来很丧。

不不不，我不是说孩子不该努力学习，我也知道，当代的教育体制，就是如此，人人如此，负责就是落后，就要被淘汰。

可是，健全的人格，健康的体魄，对生活的热爱，对真善美的追求，创造性的保留，也非常重要。我只是希望不要偏废！

据说按照教育部的规定以及专家们的建议，小学生的睡眠要保证在10个小时以上，中学生保证在9个小时以上。

大概我这种家庭妇女头发长见识短，我身边所有的中学生，没听说谁每天可以睡到9个小时以上的。除了住校硬性规定作息时间，如果有某中学生日日睡眠至少9个小时，就我这种浅薄人的浅薄想法：只有两种可能，此人是神童，超越众生；此人是烂泥，彻底放弃。

反正像我家这种普娃，基本上每天晚上至少是要写到10点左右的，偶尔到十一二点。

昨天晚上，孩子们在房间里奋笔疾书，家长们在群里热烈讨论。

“我感觉国庆之后的作业量明显增加，这是老师们感觉到孩子们适应了，要开始加量的节奏吗？”

“我同事跟我说，放多少天假留多少天的作业，所以我们国庆假期都没敢出去。”

“我们十一出去了，一起旅行的另一个初一男孩，作业比咱们还多两倍。最后两天在厦门，我们到处闲逛，他在路边、在花园、在海滩各种赶作业……”

“以后只能寒暑假出去放风了！”

“我儿子发烧呕吐，放学回家后吐了两次，作业只写了一点点。”对写作业的忠贞不渝，可见一斑。

我儿子9月刚上初中，大概还不能适应，他回家后，习惯性先吃点水果，看看闲书，施施然，悠闲闲，然后到晚上就傻眼了。有一晚上搞到12点，还在惨烈疯赶作业，想想早上6点还要爬起来，顿觉人生再无光，生活再无色彩，小伙子忍不住眼泪横流。

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。

还有一个晚上，他实在熬不住，写到11点，脸不洗牙不刷，倒头便睡，早上闹钟三道夺命连环CALL，5:30爬起来写了半个小时。

当时看他，只见他象刚从噩梦中睡醒的样子，惶惶然张开了眼。月牙儿快要隐起来了，星星也羞涩地闭上了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，而他，快要再次哭起来了。

自从上了中学，感觉他的脸黑了好几分。分析原因有二：一是累的，二是时间永远仓促，没洗干净过。

夭非妖育儿记

我认为这不单是可怜，更是可悲，甚至是反人性的。

我非常赞同高考是很多人改变命运的一个最有效的途径，为了达成这个目标，就应该付出更多，努力学习，努力才能有回报。但是，我却并不同意所有事情都用这个观念来绑架学生，比如这个问题上，可能有人会觉得不这么做就是不努力，就是矫情，对此我是坚决反对的。

首先，凡事都讲究有个度，过犹不及。前段时间讨论得风风火火的996相比，这个早六晚十，一周七天，应该叫什么呢？6107（早上6点，晚上10点，一周7天）？不支持996的人，都已经是成年人了，难道就没有养家糊口的压力吗？既然成年人尚且如此，为什么要求未成年人拿生命去学习，而美其名约为了将来？

其次，中学生，是未成年人，仍然属于身体发育阶段与心理成熟阶段，这么做本身就是反人性的。其中提到了没有运动，就是说体育课应该也是几乎没有的，这样的学习时间也不可能指望学生有其他锻炼身体的可能，这对于学生身体健康是一个极大的危害。所幸的是，在大部分地区，尤其是大城市，哪怕是高三的学生，即便没有音乐美术课，但是体育课都是能够保障的，我相信题目说的应该是很少的一部分吧，毕竟没有一个健康的身体，那怕学得飞起来，也是没有用武之处。如果有学校真的如此，建议同学们和家长们到当地有关部门投诉。

最后，学习时间和成绩只能说是有相关，但绝对不是成正比的，因为只有学习时间和学习效率双保障，才能在成绩上有反映。而过长的学习时间，必然是会导致学生听课效率，学习效率的下降的，几乎没有人可以在这么长的时间里保持连续的专注力投入学习。所以，我更主张劳逸结合，才能做到张弛有度。

区老师不是qu老师

这其实是在说是不是素质教育的问题。国家提倡素质教育，经过几轮课改，形式上对中学生进行减负，课业负担轻了，放学早了，但是随之而来的托管班再次火起来，尤其是中学生群体，自制力较差，有一个托管班践行督导作用，本无可厚非。

教育的本质是成为更好更完善的人。

中学生正是自我个性形成萌发期，也是身心成长的关键时期，没有运动和艺术显然是错误的，是教育的误区。学习包括很多方面，身心健康发展应该作为青少年头等大事去考虑，学习逐渐成长为独立人格的人，成长为身体健康，身心愉悦的快乐孩子。

家长应该有刻意正面和老师配合引导。

在学习之余，带孩子参与一些集体运动，比如球类运动像是羽毛球、足球赛。周末带孩子参观博物馆，从另一个侧面引导孩子阅读文字，搜集自己喜欢的爱好，寓教于乐。从而引申激发孩子们的天赋，学习的效果更明显。

關鍵字: 双休日 六点 教育