早早早早817
你以为家长不想孩子多玩几年，
你以为我们都闲着无事了来逼迫孩子学拼音？
你以为我们有那么多闲钱，
给孩子上辅导班又或者是公立幼儿园呀？
谁不是被逼无奈才这样做的。
现在的公立幼儿园，一再强调不让孩子学东西，
包括最基本的拼音和数字加减。
甚至，幼儿园老师家访到家里，
跟我讲了一大堆幼儿园小学化的危害，
不让教孩子东西，说是错误的引导比孩子不会更恐怖，
好吧，我们不学。
可是，孩子到了小学一年级之后，
开始明显的感觉到力不从心。
因为大部分孩子都已经学过，甚至会了 。
所以大部分老师讲的时候，都是一笔带过。
而很多孩子，因为上过幼小衔接，所以对此也不以为然，
感觉不出来。
但公立幼儿园又没有上过辅导班的孩子呢，
根本跟不上老师的脚步，
总是一脸茫然。
所以说，不是国家禁止了，我们就可以不学了，
国家禁止的后果是，课外辅导班越来越贵，
要想从根本上解决问题，还需要各位专家们研究出一个好的方案才行，
而不是一味的禁止幼儿园小学化就行了。
老徐说事999
关于这个关于这个问题，我总结了以下几个原因:
首先，拼音是语文之根，孩子上小学一年级学语文，首先要学的是拼音。而拼音一直是小学的一个难点，也是很多老师头痛的问题，很多家长当然就会让孩子幼儿园就开始学拼音，为孩子一年级打下基础。
其次，家长的攀比或焦虑心理作梗。家长们一出门，听到谁家孩子幼儿园开始学拼音了，就会关注自己的孩子有没有学拼音，怕自己的孩子输在起跑线上，于是很焦虑，也让自己的孩子开始学拼音。
最后，一年级的升学选拔压力，让家长不得不让孩子提前学拼音。
记得几天前，一个同事说了一个真实事，他朋友家一个孩子去某市区一所比较好的小学报名，这种学校很多家长都想让自己的孩子在里面读，可是他的孩子不属于那个片区，只能去参加面试，那个孩子其实很优秀，字写得也很漂亮，但是在写自己名字的时候，发了一个倒笔，然后就被拒收了。
这是多么无奈的一个理由，像我这种写了二十多年的字的大人，偶尔都会发一个倒笔，何况一个6岁的孩子。
做为家长的我会想:我的孩子以后上一年级，会不会升学的时候被迫考拼音呢？
基于以上情况，公立幼儿园老师不敢教拼音，可是私立幼儿园或课外拼音班，就很受家长欢迎。
但是，我个人建议，幼儿园孩子还是不要过早地学拼音，因为孩子上了一年级就会很可怜，幼儿园时期，还是让他开心地度过吧！
刘露灿
现实就是.幼儿园不学习.上小学就跟不上.
我儿子小学3年级.幼儿园选的公立幼儿园.响应号召.不提前动笔.不提前学习小学课程.我心里也觉得让孩子多动动脑.多开发智力挺好的.心理为自己的选择感到骄傲.因为思想与时俱进了呀！可是到了小学阶段真是苦不堪言啊.孩子每天回家写作业都成问题了.老师上来就三下五除二的学完了拼音.紧接着就开始学写字.大量的生字虽然都认识.但是提起来笔就完了.在学校照葫芦画瓢写完.回家一看笔顺都是错的.再加上本来就是男孩.坐不住.写东西费劲.懂得不少但是做起来总是达不到要求.我们是废了九牛二虎之力才跟上.虽然说起来头头是道！一考试就明显的专注力不够.不知道哪个环节出了问题.我们正在努力积极调整.我个人觉得现在的幼儿园和小学主张正好是反着来的.总感觉哪里链接不上.个人意见.不喜勿喷
三个人的生活两个人过
我的孩子今年五岁半，我让她上了学前班，而不是接着在那个所谓的北京市一类示范幼儿园上大班。
我起初是不想让孩子上学前班的，可是我女儿在幼儿园，老师竟然会在有雾霾的天不能户外活动，就让他们看一天的动画片，而且是熊出没喜羊羊这种并不适合孩子们观看的烂片。
学前班用了半年的时间，叫她们23个声母，6个韵母。教了十以内的加减法。老师们要求孩子们每天放学回家第一时间写作业，自己整理书包。最重要的是学会在课间喝水上厕所，而不是上课上到一半就开始跑厕所。
学前班老师也教认字，我家娃亲子阅读坚持了好几年，但是一直没有遇到识字敏感期。我一直期待着老师教会她认字和拼音，我家娃可以在小学时候实现自主阅读。
TT三宝麻麻
关于这个问题，直白的讲公立幼儿园的孩子进入一年级必输在起跑线上。教育部有要求幼儿园不教基础课，但现实是同令孩子公立私立出来的差别太大。可以说公立孩子一入学就是差等生，私立孩子就是好学生。从老师来讲他喜欢好学生，对孩子来讲差等生容易产生自卑不合群，认为自己是差等生而厌学。而私立好学生学习自信心更强上进心更强，直怕落后。什么幼儿园学过了的东西，上小学会不用心学纯无稽之谈。
我们小区邻居有几个孩子，公立私立都有，上一年级家长反映明显跟不上私立孩子，人家私立孩子早早完成作业出来玩，他们不行。
我外孙女明天上一年级，私立幼儿园出来的，2位数进位退位加减法已相当熟练，30道2位数连加连减或混合运算题，10分钟内心算(不用笔)全部答对。珠算也行只是慢些，拼音更没问题，只是汉字写的不太规范。前几天借来一年级语文算术课本，基本考不住她。还说太简单了。中国幼小学教育怎么搞才合理？需要研究一下了。主要问题是一年级如跟不上，是否会给孩子心理造成伤害，比如自卑不合群厌学没信心。怎么破？
花谢不败803
我家老大今年上小学三年级，老二上幼儿园，如果让我选择，我依然会选择让老二在上小学之前就学一些拼音、认字、简单的数学运算等等，如果问我为什么这样选择，那多必须从我老大上小学一年级时的一些经验说起。
我家老大上的是私立幼儿园，学前都会教一些简单的数学、拼音、认字和写字知道，一开始我也觉得超前学习对孩子不好，但孩子因为从两岁半就在这个幼儿园，也特别喜欢这个幼儿园的老师，所以学前还是让她在这儿上了，上了小学一年级以后，我才知道自己的选择是多么英明。为什么这样说呢？
1、好的公立小学对孩子学前的素质要求都比较高
我家的房子是在我们这儿一个重点小学的辖区内的，按理说这样的情况报名是没什么问题的，可是孩子去报名的时候，老师会经过一轮面试，这个面试要么会问孩子一些字认识不认识，要么会让孩子背几首诗，要么让孩子画幅画，要么出一些简单的十以内的数学运算题做一下......总之是为了掌握孩子基本的知识掌握情况，同时也要看一下孩子的智力发育情况。
如果你家孩子什么都不学，那么学前报名面试这一关就过不了。当然，在学区内，学校肯定不会不收，但可能就会分到一些不好的班级去。反正你家长也不重视孩子智力开发，学校也无所谓了。
2、班级老师从一开始对孩子的知识要求就比较高
我记和我家孩子刚上小学没多久，老师就要求会默写声母、韵母之类的，还要区分前鼻音后鼻音，因为我们有基础，再加上老师强化，很快就掌握了，可是班上没有学过的同学，一开始接触这些东西根本就不会，更别提很短时间内掌握并默写了。
孩子掌握不好，老师天天在家长群点名批评通报哪些孩子没掌握的名单，家长就开始焦虑，如果提前学一些，至少有一点基础，孩子和家长就不会太焦虑了。
不光是拼音，数学也是一样的，十以内的加减法，老师刚教完就要求一分钟能写十几道题的答案，如果没学过的没有基础，哪能那么短时间内做出来呢？但数学加减法是基础，老师抓得特别严，你如果不会又得天天被老师点名在班级批评。
3、老师会根据大部分孩子的情况来，迎合多数，忽略少数
上了小学之后，一个班有60多个孩子，一个科目一个老师，根本照顾不过来这么多孩子，而且老师上课也是根据大多数孩子的掌握情况定的，根本不管你个别孩子是不是掌握得好，因为老师的教学也是有进度要求的，一个班有60个孩子，50个都掌握了，剩下那10个没掌握，只能家长自己回去帮孩子强化这一块知识，不会因为你10个落后的孩子拉慢所有人的进度。
4、知识环环相扣，孩子掌握不好容易自卑
前面知识没掌握，后面又学习新的知识，孩子更是掌握不了。有些孩子索性就破罐子破摔了。
我家孩子班上有个小女孩，上小学一年级次次考十几二十分，后来到二年级压根不学了，每次考0分，因为是义务教育，老师也没法劝退，但这个小女孩自己也破罐子破摔了，所以老师也压根不管了，现在三年级，更是什么知识都不会，现在老师压根也不点名批评她了，任她自生自灭。
这样带来的直接后果是，班上学习好的都鄙视这个孩子，讨厌这个孩子，觉得她不上进，不愿意跟她在一起玩，提起她都说她是个“学习不好的坏孩子”。
想想看孩子长期在这样被孤立的环境下长大，心理很容易产生问题。
当然了，如果你们那对教育要求不是很高，你对孩子的未来也没有太高要求，那么也可以不让孩子学，那就要看孩子上小学后的适应能力如何了。但为了保险起见，建议还是让孩子适当的学习一点，至少为小学知识做一个简单的铺垫。
陪宝宝写日记
哎，头条又监视我的生活了。
我家小子今年九月也要上一年级了。说真的，我真的不敢什么都不让他学。不学，到了一年级跟不上怎么办？大部分小朋友都懂的东西他不懂，会不会伤他的自尊心，打击他的积极性？
所以，现在我已经在教他认字，可以不会写，但是要认得。十以内加减法（教的过程真是鸡飞狗跳😂）。还有拼音也在学。
家有小子初成长
我觉得学一点没什么不好，我女儿下半年就应该小学了，本来幼儿园去年就让拿了笔和本，说让孩子学点拼音字母和数字，后来教育部门来个令，说不让学，本和笔就拿回来了，头几天又要拿本子了，这几天又没动静了，作为家长，其实我倒是挺希望马上上一年的小孩学着认一些汉字，拼音，简单的算数题的，因为这么大的孩子已经渴望学到知识，而且对认到字后她很高兴。幼儿园和一年级的差别在于，幼儿园主要以玩为主，学校主要以学为主，一年级是个过度，幼儿园中午必须睡午觉，一年级是不给时间午休的，这就出现了孩子会有个适应期，而这时候孩子生活上要调整，学习上又要紧锣密鼓的跟上，有些孩子就会顾不过来，毕竟是小孩，不可能如大人那样承接的那么快。如果学前学了一些知识的话，这个阶段孩子就能轻松的应对过去，反之孩子有可能会厌学，不喜欢学校的这种生活模式，并不是学前让孩子学的多难，而是学前这一年里可以让孩子在玩的时候学到知识，其实是两全其美的事，可偏偏有些部门有些人组织这一切
嗨我演我自己
我作为一个家长说一下，刚好我女儿马上要上小学，我一直主张什么阶段学什么，所以幼儿园一直是国办园，毕业前家长全部在讨论给孩子报暑期幼小衔接课程，我只是觉得学的多好没必要，但是学点不至于到一年级失去信心，就跟着几个家长一起报名了，这些日子学下来才发现拼音对于孩子来说真的难，因为是暑期冲刺班，进度快，孩子跟上很困难吃力，班里有的孩子是之前学过一遍或两遍，说很明显要比之前学的时候容易接受，现在的小学拼音也是进度非常快的，提前学一遍吃力，到时候再跟着学校学一遍就会轻松很多，也是巩固加深了。所以，现在我的观念跟以前不一样了，提前学确实更好，对孩子来说，更容易接受适应
缘艾2018
一句话就是管里的问题，一年级之前如果要教知识那就统一教，如果不让教就严格管理下。说下我们这里的现状。农村，公家幼儿园托费230，按月。一天吃八元，私人幼儿园托费630。体育课20吃饭一天八元，教阿拉伯数字和字母，没有音乐没有美术没有舞蹈。想学格外花钱。等马上入一年级时，一年级的书本都学完了。公家幼儿园长急了也开始教知识，不教不行啊，孩子陆续都转私人幼儿园了。去年秋天听邻居是她家孩子刚去一年级，学的都是幼儿园学过的东西，不用补课，而公立幼儿园的孩子刚入一年级全部补课去了。因为老师走马观花讲一遍就完事，不会就得补课。。
