貓布衣
成績優異的初中生在高中階段變差，往往不是因為初中階段太努力以至於潛力耗盡，而是因為到了高中，還和初中以同樣的方式努力。
以前有學生因為成績退步來找我談心，總是會說一個困惑：他初中的時候只要一認真學，各科都能有立竿見影的效果，中考前學了幾個月，就成功考進了重點高中，感覺學習就那麼回事，但到了高中，再也找不回初中那種感覺了，你再認真，體現在成績上也無法取得明顯的效果。
其實，高中認真學習效果不明顯的原因，就在於他們被初中影響太大了。初中的知識相對更基礎更簡單，學生接受起來難度不大，所以容易有一種得心應手的感覺，一努力成績就提高並非虛妄之說。但高中不一樣了，還和初中一樣的學習思路學習方法學習態度，往往會吃大虧！
我更願意把大部分學生初中的學習，理解為“用力”的學習，而高中的學習呢，是需要“用心”！
語文的作文要寫議論文了，你不能再像初中一樣老是靠煽情取勝了，文言文考課外了，你也不能指望自己背一背就能拿高分了。英語詞彙量大增，光靠課後的單詞遠遠不夠。數學更講邏輯了，只刷題不深究絕對是事半功倍。到了高中，物理化學生物這些理科學科也都是需要大量背的，反過來像歷史你就是把課本背下來也沒啥大用了......你得用心體會這些學科變化，根據學科特點決定自己的學習方法，這種方法呢，還得適應你所在高中的授課節奏和你任課老師的思路。
到了高中，你的努力應該更講智慧！蠻力是無法支撐你的成績的！
金牌小書童
成績優異的初中生在高中階段成績變差了首先我想說的是肯定不是因為初中太努力了。最大的可能就是高中沒有努力學習。
很多同學在上初中的時候都覺得自己學習成績很好，到了高中以後也是拿之前的那一套來應付高中的學習，其實不知道的是高中的學習整個過程跟初中都有了很大的變化。最明顯的也就是大家能夠直觀感受到的變化就是高中的知識明顯難度變深了，同時還有一點就是學生要學的東西也變多了很多。尤其在高一的時候，很多學校這個時候還沒有分科，學生要學習的內容太多，自然而然精力就會被分散，學生的成績就會出現下滑。相信很多同學到了這個時候偶爾也會覺得自己有點心有餘而力不足。但是成績變差的原因是多方面的，以下是我總結的幾點主要的原因：
1、學習難度增加，學習任務加重。初中要學習的內容雖然也是挺多的，但是跟高中相比較而言都比較簡單，所以各位同學在學習的時候會覺得得心應手。但是高中就不是這樣的，無論是從難度還是量上來看都是上了好幾個臺階。所以上高一的同學可能一時半會應付不過來，就會表現在成績上。要做的就是給自己制定一個合理的計劃，根據自己現有的狀況來看看自己應該怎麼辦。這樣能夠幫助自己理清思路，做出合適自己的選擇!
2、青春期的影響。到了高中很多同學可能不能夠一門心思去學習，因為上了高中基本上就是到了一個新的環境，這個時候各位同學也在不斷地成長以及變得越來越成熟，會有很多其他的東西去吸引學生的注意力。導致在學習的時候就不能夠全身心的投入。比如說有的同學沉迷遊戲，有的同學每天知道談情說愛。當然也有很多其他的類型，我在這裡只是舉出了幾個例子。希望大家都能夠明白一點，在高中還是應該學習的階段，並且是需要認真學習的階段。畢竟你將來面對的是千軍萬馬過獨木橋的高考大戰。
學習也無涯
確實有一部分學生初中成績優秀來到高中成績就開始下降了。個人認為有以下原因：
1、沒適應高中的學習生活。
很多學生在初中的時候，是不用住校的，飲食起居都是父母給照顧的。到了高中需要住校，一部分學生適應不了寢室那麼多人的生活。有些學校住宿條件差的，就更多的學生適應不了。還有就是現在很多學生獨立生活的能力很差。住校生活，自己的一些生活都安排不了。
2、高中學習難度加大。高中的學習除了提升學生的知識素養，更是為了選拔人才，為了高考。學習內容多，難度係數也更大。比如化學的學習，初三還是以記憶學習為主，到了高中就要更強的邏輯思維能力。
這就導致一部分學生不能適應新的學習模式。需要學生在學習方法上做出改變，而改變不是一下子就能做到的。甚至有一部分學生一直都沒有找到好的適合自己的學習方法。
3、學生的身體或是心理健康出現問題。
身心健康是學習的基礎。如果學生身體或心理出現問題，對於沒有經歷過大風大浪的學生來說，打擊是很大。基本成績都是呈現直線下降的趨勢。
身體健康出現問題，家長、老師是很容易觀察注意查收的。只要及時醫治並多加鼓勵關心，學生還是很容易調整狀態的。
家長或是老師很容易忽略的是學生的心理狀態。有的學生焦慮，有的學生抑鬱，有的學生心理壓力太大，有的非常自卑，這些心理上的問題，對學生自己來說影響是很大的。學習成績下降不說，甚至可能會帶來更大的痛苦。
而家長、老師很容易忽略的原因是，大人們會覺得孩子小題大作，比如有學生很焦慮，但家長和老師的回應卻是這很正常，沒什麼大不了。很多人都焦慮，不止你一個。但大人們忽略了，對於大多數的人來說，有能力慢慢調整消除焦慮，而有的人就沒有能力調整，這就成為了問題。
4、學生沒有目標，沒有學習動力。
也想初中的時候學生的目標就是考上高中就可以，沒有更長遠的目標。來到高中後，也沒有樹立新的目標。學習上得過且過，甚至放鬆放縱自己，玩遊戲、看小說、談戀愛，自然學習成績就下降了。
化學姐話教育
成績優異的初中生，到高中階段成績變差，應該是有多方面原因造成的，當然也有可能跟初中太努力有一定的關係吧。
初中階段成績優異，說明基礎很好，如果到了高中，成績下降明顯，一般有幾個方面原因:
1、學習方法有問題。初中階段科目少，到了高中階段科目增多，難度增加，但是時間還是不變，那麼相對分配到每個科目的時間就減少了，這樣就必須科學的合理的分配學習時間，而且要求掌握一定的方法，要講究效率，靠以前死記硬背的方法已經不行了，也不能像初中階段慢慢的花時間投入進去。
2、高中生活適應性不強。大家知道高中生一般很多都是住校的，可能極少個別同學是走讀的，以前初中的話都是走讀，一切事情都是家裡父母安排好，到了高中住校，所有的事情全部要自己處理，有些獨立生活能力差的，就會把自己搞得亂七八糟，疲於應付各種瑣碎的事情，有時候會影響學習的心情和自己的情緒。
3、高中階段難度大幅度增加。由於智商的差異性，學生成績差異很大，由於初中階段，都是九年制義務教育，都是基礎課程，智商的差異性在學習成績上體現不明顯，然而到了高中，難度一下子增加了很多，有些同學由於智商很普通，就感到學習很吃力。
4、高中生情竇初開。很多學生到了高中階段，已經有這種朦朧的意識，會被異性吸引，有一種情竇初開的感覺，這樣對於學習的時候肯定是會分心，會有一定的影響，如果有些人陷入進去不能自拔的話，會嚴重影響學習成績，所以，對這個問題，家長和孩子都要正確對待。
5、當然還有一種情況，就是初中學習太努力。可能智商方面本來就一般，初中階段拼命努力，感覺成績還不錯，就是說，初中已經用上了八九分力了，那麼到了高中階段，已經基本上沒有潛力可挖了，而且高中周圍的同學，基本上都是成績很優異的，不像初中很多同學都很普通，所以就給人的感覺，成績上不去或者是有點下降，這種情況也是客觀存在的。
總得來說，初中時成績很優異，到了高中成績下降了，這個有多種方面原因，應該說跟初中太努力沒有多大的聯繫，讀書努力是應該的，沒有一個人不努力就會出成績，就算是學霸，也有努力的時候，只是我們沒有看到而已，所以，不管什麼情況，刻苦努力都是應該的，而且是必須的。
一輪明月6966
您好，如何看待成績優異的初中生在高中階段變差？是因為初中階段太努力？
這個問題是很有代表性和普遍性的
在我身邊聽到不少家長和老師反應，在初中成績優秀的到了高中不一定好，甚至變差的現象。那麼是不是因為初中時學習太努力了，到了強弩之末，等到進入高中階段就差了呢？當然不是這麼簡單，努力是不會被辜負的，做好初升高的銜接，充分了解高中學習的知識體系，掌握適合的學習方法，高中學習一樣遊刃有餘。延續初中時努力學習的好習慣，只會錦上添花。
首先，當你經過初中四年的刻苦學習考進一所好的高中，經過半個學期或者一個學期的學習，有的同學會繼續保持優異成績，有的卻卻與初中優異成績相差甚遠，漸漸一落千丈，不復當年的優秀，可以從以下幾個方面找找原因。
一，學習態度嚴謹認真，有自信。
初中時的優秀和努力，已經是過去，進入高中又是一個新的起點，不要有歇一歇的想法。在學業道路上，高中才開始踏入征途，剛剛邁出一小步，努力奮鬥還要繼續。要學會找到自己學習的動力，要有積極認真的學習主動性，從高一開始規劃高中三年的學習目標和計劃，對學習有自信心，提高自主學習的能力。
二，三人行必有我師，交益友。
相對於初中多以記憶和接收消化知識為主的學習，進入高中更講究理解實踐應用為主，注重科學方法學習可以事半功倍。對自覺主動學習有更高要求，要多問多看多思，好的老師的指導和講解猶如東風，讓學習更快更高效。
學會多和同學一起討論問題，互相學習。向優秀的同學學習，學習他們好的學習方法，提高自己的學習效率。千萬不要拉幫結派，貪圖玩樂，荒廢學業。
曾經有一位朋友的孩子，在小學初中學習成績都是名列前茅，小學還得過奧數競賽一等獎，後來考進一所市重點高中，一進入高中的新環境，和班裡一個對計算機電腦遊戲的愛好的同學打成一片，開始是週末一起玩遊戲作業經常不能完成，到後來為了去遊戲室竟然請假不上課，以至於最後發展到曠課缺考，等到父母察覺時他已經在電腦遊戲世界不能自拔，根本無心學習。後來家裡想各種辦法幫助戒掉遊戲癮，切斷經濟來源，但是收效甚微，甚至導致關係緊張，孩子逆反心理越來越嚴重，最後不得不輟學。再後來聽說在社會上行走了一圈最後突然反省開悟，又去讀了一個職業技校，據說在裡面成績優異出類拔萃。但是當初美好的高中時光已經流逝，也是後悔不已。
孔子說：“益者三友、損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”孔子教育自己的學生要交好的朋友，不結交不好的朋友，我們可以從中受到啟發。
三，高中課程難度增加，要有計劃有方法有目標的學習。
高中各科知識比起初中更加抽象，難度也是連著跳躍幾個階梯，在繼續大量記憶和量化練習的基礎上，更注重理解和應用。
要學會及時轉變思路，高考試題越來越注重靈活實踐性，學習中要會總結歸納分析，會思考。一定要課前預習，課堂上跟上節奏，課後及時消化多練多想。一張完備的學習計劃，一本錯題筆記本，也是高中開始學習有力小助手。
當你有了認真的學習態度，樂觀自信的學習熱情，明確高中的學習目標，訓練發展思維能力，逐步培養自學能力，掌握科學的學習方法，把機械的題海變成能動的思維海洋，勤學好問多思考會觀察，高中三年不懈的努力一定能回報你輝煌的答卷。
櫻桃小博士
這個問題也是很多學生都存在的問題，這個問題的出現根據我這十幾年從事家庭教育指導和諮詢工作的實踐經驗來說，主要是這麼幾類原因所致。
第一、家庭教育的問題。孩子在初中的階段由於家長比較操心和重視，而且很多家長的要求比較嚴格，在家長的強迫和督促下孩子的成績比較好，可是，當孩子到了高中後隨著年齡的增大自我意識增強了，這個時候孩子的逆反心理也增強了，對於強迫自己來說比較反感，從而產生了較強的對抗心理，並對學習有牴觸情緒導致成績下降了；
第二、學習成績對比所造成的自卑感。初中的時候由於家長的督促或者強迫，再加上孩子自己的努力學習成績很好，在學校和班級裡有較大的優越感有點自信心爆棚的感覺，可是，進入高中後同學基本上都是成績比較好的，還有一些同學的成績是非常好的，這個時候就感覺自己的學習成績和這些學霸們無法比了，從而導致自己的心理受到了較大的打擊，從而影響了學習成績，這個時候家人的鼓勵和安慰很重要，還有就是如果家長的幫助沒有讓孩子走出失落感，就應該儘快找專業的心理諮詢師予以幫助，讓孩子儘快走出失落感的心理陰影；
第三、健康問題。有一些孩子在初中的時候由於學習壓力和作業等不是特別多還能適應，可是，進入高中後學習壓力和各種作業都有巨大的增加，一些學生由於自己身體健康問題（比如消化系統功能弱、營養缺乏、貧血和經常吃垃圾食品等諸多因素），導致大腦的反應力和記憶力等都跟不上了，從而影響了自己的學習成績；
第四、學校和老師的問題。由於自己沒有考上心儀的高中或者孩子所在的班主任的問題（我在諮詢中遇到過由於班主任的問題而導致高中的孩子厭學的案例），使得學生的自信心下降或者厭倦老師而影響孩子的成績；
第五、早戀的問題。高中的學生已經開始對異性有朦朧的感覺了，這個時候如果沒有正確的引導，很容易導致孩子和同學發生早戀，或者由於早戀而與其他同學產生矛盾，從而影響孩子的心理而導致學習成績的下降。
以上只是個人根據自己多年從事家庭教育指導和諮詢工作的一些總結，分享給大家希望能幫助現在比較困惑的家長，去找到自己孩子問題的原因，更好的幫助孩子走出困惑取得好的成績！
用戶106890049024
成績優秀的孩子，到了高中，成績變差了，並不是因為過度努力導致，這是一個誤區，只會越努力越幸運。
其實在學習的過程中，你會發現，小學雙百很正常，但是到初中雙百的人很少。初中90多分很正常，但是高中就會變少。這是因為我們初中小學是九年義務教育，高中不是義務教育，最後是選拔性考試，目的不一樣，難度不一樣。
成績變差的原因很多，知識難度增加，重在理解，科目增多，一天的時間還是那麼多，效率低下的孩子很吃力，自信心受挫等等。所以我們要找出問題，及時調整心態，學習策略，方法。現在的上學，已經不僅僅是比拼智力，努力程度。還比拼心態，方法，家庭情況等等。
不管什麼原因，請一定要明確的是，成績的下降一定不是因為努力導致。
不要只看眼前的情況，這個世界本來就存在一些不公平，例如智商的不公平。
縱然別人擁有好記性，但是我們擁有爛筆頭，在高中三年的漫漫長路中，堅持到最後的那一刻。也許不會發生好記性不如爛筆頭的奇蹟，但是爛筆頭的努力也會迎來自己該有的回報與成就。
好好加油，努力學習吧
文行忠信
我感覺排除青春期心理和家庭變故等其他問題外，主要是因為初中上課不聽課外補，上課效率太低，到了高中住校後，業餘時間減少，補課時間減少，就不會學了，這種孩子就是所謂的高分低能，另外有些孩子，初中靠自己能考到中游偏上，有自己的一套學習方法，這種孩子後勁很足，當量變產生質變後，會出現突然開竅的現象，這才是真的人才
撐船打鐵賣豆腐
我試試從另一個角度看看這個有趣的教育教學問題。
初中成績很好，甚至考上重點高中重點班，但成績不久就掉下來許多。這種情況有，但是反差極大的很少。技術上的原因，前面幾位的評論已有闡述，不重複了。我認為出問題的根子在家長的麻痺大意，在於沒有防患於未然，陶醉於孩子初中時的高分了。其實初中的高分是有許多水分的，倒不是孩子做假，而是學業特徵使然。我以前診斷過不少初中孩子的學業，也曾經得罪冒犯過一些成績挺好的孩子的家長。一百分不是滿分，是我的一貫口號。高分，要看是什麼狀態下獲得的，孩子是否真的聰明經得起摔打，不是看看分數就行的。要看卷面過程，要看思維表達，最好能與孩子當面聊聊，一般每門課十五分鐘就夠了。通常，女孩子能否考上本科，尤其是九八五一類，初二結束就能看出來了，男孩子晚一點，初三寒假可以基本成型了。不是隻看分數的，要看靈敏度，看他（她）的眼睛，看錶述能力。同時還要看看其家庭是否安定。😂
牛小歪
成績有起伏是正常現象，初中知識難度小隻要肯努力能學的很好，高中由於科目增多難度增大對智力的要求會高一些會感覺時間不夠用。但記住努力總比不努力強，如果初中不努力到高中成績會更差絕對不是初中太努力。
