很多家長對於嚇唬式教育非常的推崇，因為這種教育方式可以在短時間內就讓孩子乖乖聽話，這顯然會比和孩子講道理更加省力，並且相對於打罵來說，似乎嚇唬式教育會產生的負面影響比較小。
公園裡，一位小女孩想要買路旁的泡泡機，但是她的媽媽顯然滅有想要買給她的意思。於是小女孩一邊磨蹭著不想走，一邊央求著媽媽買一個。實在受不了孩子軟磨硬泡的媽媽很不耐煩的說“你再磨蹭，媽媽就不要你了！”孩子一聽有些遲疑，一方面很想要玩具，一方面又擔心媽媽會拋棄自己。此時，媽媽自顧自地開始往前走，孩子看到媽媽沒有回頭，真的以為媽媽不要自己，趕緊小跑著跟了上去。
週末的時候，鄰居一家聚餐，孩子們歡天喜地的在一起玩鬧。大人們覺得孩子們很吵，就嚇唬孩子說再鬧就讓警察把他們抓走。其中一個大人還拿出了手機，播放了某小視頻軟件上，一位穿著警察服裝的男性嚇唬孩子們不聽話就抓走的小視頻，孩子們害怕地安靜下來了。其他的大人直誇這個小視頻太機智了。
很多家長對於嚇唬孩子的教育方法駕輕就熟，因為這種教育方法並不需要家長們多加思考，信口說出一段恐嚇的話對於大人們來說並不難，可是家長們卻忽視了這樣的嚇唬式教育對孩子造成的負面影響。
破壞孩子的安全感。嚇唬式教育把孩子推入無助的境地，孩子害怕父母真的會遺棄自己，所以孩子在表達自己的訴求時會非常的小心翼翼，擔心自己的行為會惹惱父母。孩子內心的安全感變得和脆弱，一句“我不要你”就能夠輕易的戳破。
影響孩子對於警察等正面形象的認知。 新聞中，某女童走丟後被民警發現，在將其帶回警局的過程中，孩子哭鬧不止，大聲的喊“不要抓我！我是好孩子！”民警多次表示自己是好人，但是孩子卻完全不信。
導致孩子厭學情緒產生。“你再不聽話，我就讓老師給你多留作業！”這樣就會造成孩子對於老師的厭惡，進而有更加明顯的厭學情緒產生。孩子對於學校和老師的印象不好，自然就會較少在學習方面的熱情。
父母們在教育孩子的時候要多一點耐心，多花心思去和孩子溝通講道理遠比簡單粗暴地嚇唬孩子更加有教育意義。父母在教育孩子的時候要懂得從長遠的影響考慮，不可僅注重眼前的成果。
大家對於嚇唬式教育是怎樣看得呢？對於父母教育有哪些好的建議呢？
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