“你家孩子考試排第幾名”

問這樣問題的人，一定是沒有孩子，因為現在中小學生考試“不排名”。

但所有家長請注意：成績不排名，不代表家長可以稀裡糊塗，否則後悔藥沒地方買。

這不，身邊就有一個稀裡糊塗的家長，最後孩子錯失名校，現在後悔莫及。

阿豔是我一個多年好友，印象裡，阿豔口中的孩子成績非常優秀，在班上應該是屬一屬二的，所以一直預備上當地一個重點初中，可是今年這個學校今年招生政策是從高分到低分選拔，按排名擇優錄取。自以為女兒成績還不錯的阿豔，覺得女兒應該差不多，結果成績出來一看，傻眼了，差了20多分，最後只能另擇他校。

用阿豔的話說：“學校老師可以不排名，但家長一定做到心中有數，不然到時候哭都沒用”

成績該不該排名？你支持哪方？

關於中小學生成績不排名，不公佈，一直以來爭論不休。

支持方：不排名，難道重點學校靠搖號招生？

@風在翱翔中:不排名易造就學生時代的混混，不公佈成績,不知學習好壞,徹底保全了不求上進的學生父母的面子。

@叮咚小卷:不公佈成績,也不排名,那學生們何來學習動力呢?公佈成績除了讓家長了解孩子的真實水平外,也能讓學生自身認識到哪門功課薄弱而繼續下功夫。

@炫紫夢wjd：不排名又能怎樣,升學還得看分數,看排名!難道重點學校靠搖號招生？

反對方：“三觀”比名次更重要

@煙火的雲:應試教育和素質教育相結合吧,應該注重培養學生們的“三觀”:世界觀、人生觀、價值觀。素質教育為首,莫以分數論英雄。

@艾艾527:不贊成按成績排名，因為這樣對成績好的固然是好,可對成績不好的就是一種打擊。不能以成績高低定義孩子的好壞。

@淋雨一刻1224:考試無非就是一次檢驗,最終目的無非就是檢查學習的成果,成績與排名真沒有那麼重要,培養孩子學習的興趣跟想象力更為重要。

不排名，不代表家長可以稀裡糊塗，真實情況如何瞭解？

其實在小編看來，成績排不排名，真的不重要，因為即使不排名，如果你是個有心的家長，一樣可以通過很多渠道瞭解到孩子的真實情況。

有道是：成績不排名不可怕，最怕的是家長因為不排名，就稀裡糊塗，那樣才是最坑孩子。

那麼想了解孩子真實情況的渠道有哪些呢？

方法一：私下問老師

這個方法最簡單，也是最直接有效的，當然也有可能被老師拒絕告之。

不過如果想提高成功率，“問”老師還是有技巧的，那就是常和老師溝通孩子學習情況，比如孩子上課聽講的專注力，有沒有小動作，是否愛舉手回答問題，課堂作業完成的速度和質量等等。

當家長對自家孩子在校表現瞭如指掌時，

即便老師不直接說孩子的成績排名，很多細節也能猜出自已孩子在班上屬於哪個層次，是拔尖的前幾名，還是優秀，還是中等，還是落後的幾名，會顯而易見的。

方法二：從《等級評價手冊》中看門道

自從取消成績排名後，每個孩子都有一本“綜合評價手冊”，內容包括孩子的日常表現，期末考試成績，各科老師對孩子的評語等，很多家長並沒重視這個手冊，其實它涵蓋的信息還蠻多的。

首先看懂ABCD檔的分層：

很多家長說，孩子成績都是優，也不知道是怎麼分的？

家長要看懂字母的分層，80％學校的劃分是這樣的：

A＋（代表超級優秀）95－100分

A （代表優秀）90-95分

B:（代表普通）75-89分

C:（代表落後）60-74分

通常來說，A＋孩子在班上屬於前5名，A的孩子屬於班級前70%以上的比例，

B的孩子是屬於20%的比例，C屬於10%的孩子，如果排名的話是倒數幾名。

由此可見：A優秀並不代表孩子拔尖，在班上能拿到優秀的孩子大有人在。

另外透露給準備考重點中學家長一點，很多重點中學錄取分數各科成績必須保證在95分以上才能有希望。

方法三：問孩子

雖然成績不再有數學來排名，但一定要相信孩子心中都有一杆稱。

每個孩子對各種成績都有排名，比如哪些同學是數學第一名，哪些同學是語文第一名，哪些同學是英語第一名，相反，哪些孩子是班上最差的，孩子的排名比考試還準確。

問自己的孩子：就像某天，我問兒子，你在班上排第幾名？孩子不加思索地說，語文大概排第五，數學排第7、8名，英語能排前3名。

問其它孩子：如果擔心自己孩子說的不夠客觀，可以再偷偷問其它同學，對自己孩子的評價，綜合起來，會發現， 孩子心中的排名比考試還準。

方法四：從孩子坐位上看

聽一位家長講，他們孩子的老師會經常性的調整座位，依據就是：每次的考試成績和平時表現，成績越差越往後調座位，並且每搗亂一次，就把座位往後調三桌！

坦誠來講，雖然大多數老師不會把按成績排座位，但是也不會把十分優秀的學生排到最後（除非這個孩子個子特別高大）。但春晚小品裡，關於學霸座位區是有道理的，一般優秀的學生在座位上都集中在前三排的中間區域。

所以如果想了解孩子的真實情況，從座位上也是個參考。

最後總結：不排榜並不等於不關注學生的學習，只是不再大排名，不再張榜公佈，而是以成績分析的方式進行整體和個別反饋。在我認為學生的考試成績必須讓學生自己和家長知道，只有知道了自己的真實情況，才會揚長避短，找到前進的方向。

不管是老師還是家長，不能用排榜這一把尺子來衡量每一個孩子，而是要正確地引導孩子自己和自己進行對照，看看是提高了還是下降了，然後進行有針對的學習，這才是進步的必經環節。

今日話題：你贊同考試不排名嗎？你是通過什麼方式知道孩子的真實情況的？