如果把高中三年的学习看作一次越野长跑的话，高一是起跑阶段，高三时冲刺阶段，那么高二便是长跑的忍耐阶段。
形象点说，高一是挖井，高二是处理井水、提升井水的质量，如何能在高三一年、甚至在高考的时候把“井水的质量”进行提炼，关键的就在高二这一年。由此可见，高二是成绩分化的分水岭。
高二成绩两极分化严重，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马，因此高二称之为分水岭。这个时候，一旦被别人甩下，再想赶上可能就要费数倍的力气，所以高二的同学们一定要重视起来。
面对分水岭，怎样保持成绩优势？
首先我们应当制定自己想进入的大学，以此鼓励自己，坚定自己的决心。然后明白自己在高二的时候要怎么做，如何让自己能够实现自己的目标。
01
效率为先
经过高一一年的摸索，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。比如很典型的，在高一，很多同学顾此失彼，安排不好学习内容，学习陷入慌乱中，学的是数学心里想的是物理，结果两科都没有学好。
高二了，加之科目变难，对于学习节奏要有驾驭能力，让对时间的利用达到最大化。在此特别提醒几个关键点：
晚上学习不宜安排过难科目，不建议熬夜；早读不应局限于语文英语；日常性的学习任务必须要坚持；时间安排要及时调整。02
钻研难题的能力
高二时为自己制定一个心仪的大学，为了这个学校，你需要把有难度的题目进行细细的研究，这样能够提升自己的解题能力，还有更好的提升自己的解决问题的能力。
不要因为题目难，耗时间就不去做，觉得应该把时间放在有意义的题目上，其实这是不对的，解出难题可以让自己增加信心，迎难而上。
03
弱科突破
在高一时期，除了能力水平所有提高之外，还会发现自己的弱科。在高二，这块硬骨头无必要啃下。
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括：
坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功；策略不当，没有做到正确的应对方法。那么，高二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到：
满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取进步；方法要对，文理有别；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心地实现目标。一定要在高二突破弱科，严格要求自己，给自己定下这个目标。因为只有全面拿下弱科，高三才会进步更快。
高二要如何学习
01
制定自己的学习计划
了解自己的学科特长，即了解自己有哪些优势学科？哪些劣势学科？优势学科有无再提高可能？劣势学科能否再强一些？这些都对我们制定学习计划很有帮助。
在制定学习计划时，需要注意以下几点：
(1) 时间分配
在高中阶段，尤其是高二阶段，会面临各种学科学习，就需要我们在制定学习计划时，将学习时间划分不同的阶段，比如以考试为节点，根据考试情况确定学习或者复习任务，并根据考试成绩合理调整学习计划以及方法。以使学习与考试相辅相成，有条不紊。
(2) 有所侧重
有所侧重，即学习时间不能每科都一样。需要重点倾斜与适当放手相结合。学习时间向那些弱势科目重点倾斜，对于优势学科可以适当放手，但不可以完全放手。强科更强，弱科不弱才是最理想状态。
(3) 查缺补漏
学而不思则罔。在学习过程中，不能一股劲的往前冲，要及时回头总结回顾，查缺补漏。通过各种大大小小的测验，及时掌握自己的知识盲点，并及时消灭之。整理错题本就是一个查缺补漏的好方法。
(4) 超强执行力
学习计划的执行才是关键。需要每位考生在制定计划后风雨无阻地执行下去，并根据实际情况灵活调整适应。以不变应万变。
02
科学设定学习目标
科学的学习目标是执行学习计划的源动力。所谓学习目标就是学习任务。有了明确的学习目标，就有了努力的方向。没有学习目标的学习计划便是无源之水，无本之木。设定学习目标切忌大而空，泛而高。在制定学习目标时，应注意以下问题：
(1) 知识和能力目标恰当，符合自身的发展实际。
我们应设定一个高水平但是可以实现的目标，也就是说学习目标应设在自身最近发展区之内，这样使自身维持强烈的学习动机，同时又可以充分挖掘自身潜力，从而使自身的知识、能力水平都能获得不断提高。
(2) 善于将抽象、难度较大的学习目标分解成相对具体、简单的学习目标来处理。
比如，近期内，我的学习目标是将语文成绩提高10分。那怎么来提高呢?可以细化为具体的小目标，如每周二、四、六的晨读时间，我要着重复习一下汉字拼音和拼写，成语表达，古诗词等。每天的中午坚持读几篇文章来提高写作水平等等。这样循序渐进，一步步完成任务，我们可以从中体验到自己获得的进步，增强自我成效感，激发自主学习欲望。
(3) 设定学习目标要考虑到自身的兴趣。
枯燥无味的学习目标也是让人很难提高兴致去执行的。可以适当的挖掘一下自我激励，比如告诉自己完成某一阶段目标，就可以奖励自己休息半天或者去大快朵颐一下等等。
高二各科学习方法
语文
1、作文
（1）每天坚持锻炼写作文提纲，训练自己的作文审题。
（2）多读文章，增加知识储备。当然，不要耽误正常学习。
（3）深入了解1~2个人物的各个方面，建议选择不太熟知的人物。
（4）看历年高考的优秀作文，学习它们的篇章布局、论点逻辑、论据切入、开头收尾等。
2、阅读
（1）现代文阅读要求多读，训练提炼重点、分析材料的能力；现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力。
（2）文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，培养文言文阅读的语感。
（3）把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。
3、基础知识
积累记忆，然后每隔一段时间进行一次总结归纳。
数学
1、培养观察、分析和推断能力
高中数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力。
2、预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍
3、改错：想要做出完美的作业是很难的，出错并认真订正可以更好地理解、巩固知识点。
收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富，也就是我们所说的错题本。
4、练习：正视习题的作用，这对于小知识点的查漏补缺是很有效的。此外，做习题还能培养你的答题思路和解题逻辑哦。
5、目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。最好是月考为单位定立。
英语
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
1、建立错误档案本
每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。这里提醒大家，这个是长期积累的过程，高二的你可以以题为导索，分析语法结构和应用点。
2、重视阅读理解能力的培养
坚持长期阅读（每天至少2篇以上），趁着暑假读一些英汉互译版的报刊、书籍等。把不懂的、陌生词句写一写，加深记忆。
3、养成朗读背诵的习惯
朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
4、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，应备一本英汉词典。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也能随之不断扩大。有时候字典也是一本不错的读物。
政治
【关于系统学习】
1、考点要记熟，背熟哲学里的各个原理和方法论，也要熟记经济常识和政治常识的概念2、关注时事。3、看课本，注重目录。4、记录一些常用的时政用语和知识点。【关于答题技巧】
1、政治题的背景材料很多，读题的时候需要从中提炼出一些重要信息，不要被背景材料打乱方向。特别注意设问的话（通常是最后一句），要明确问的是什么。2、保证把自己所想到的标准的，就是一定会正确的答案全部都写上去，然后才可以把自己没有把握的答案全都写上。历史
【关于系统学习】
1、要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。2、把握历史思路，理清历史事件之间的联系。3、熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。4、归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世界之最等；也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。5、经常复习，复习是巩固记忆的唯一有效方法。【关于答题技巧】
1、注意全面性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史，综合性比较强，我们一定要考虑一些事例来回答问题。2、答题的时候，一定要在自己的大脑里面，把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍，保证自己的答题不丢分。地理
【关于系统学习】
1、要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上的知识点。2、要积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。3、思维严密性。掌握共性，注意个性，关注整体，重视局部。【关于地图】
1、多看地图，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。2、最好能记住各大洲和各大国家的地形图，及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.5、学会在地图上分析区域自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。【关于答题技巧】
1、归纳一些答题的角度，自然和社会等方面，常用的结论，以及一些热点区域的知识点。2、在做自然地理题目时，运用一些基本规律。3、在做人文地理题目时，掌握课本思路，然后按照思路进行全面分析。物理
1、重视实验，在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤。2、听讲与自学相结合，课前进行预习，上课认真听，积极思考。3、定期复习和总结，当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决方法。化学
1、学会自学教材和归纳总结。2、学会听课，做到眼到、心到、耳到和手到。3、学会质疑。4、学会记忆。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通。5、注意处理好研究课本与做题的关系。生物
1、预习：动笔画出不理解的地方。2、复习：不断回顾，温故知新。3、利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。4、联系实际，学以致用。理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。如果不能快速适应高二的生活，从高一的初高中衔接，到即将面临的高三复习，你将会被别人拉开很大距离，当然，用好这些方法，你也可以，拉开与别人的距离。认清学科特点把握学科规律，总结学科方法，提高学习效率，弥补学习不足，提高自制能力，专注于学习，为高三备考打下基础。
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