青山知鱼

答题帅小西De--期待为您解惑！

国内研究生和导师的关系，真不是一两句话就可以说清的。这个和不同导师的处事风格、课题组的氛围有关。

昨天，刚好看到朋友分享的一篇文章《师门对研究生发展的影响》，2019年5月见刊的，非常神奇。其作者是北师大的一个博士生，文章的观点挺新颖。

文中“有研究生抱怨：导师就像老板，师姐就是包工头，他们就是最下面搬砖的。也有谈话记录体现导师崇拜的，比如有学生描述称，一位博士生姐姐经常会说，”老师我们是你的迷妹“……”就体现出两种研究生和导师间的关系。

通常来说，不少研究生在读研、读博时私下也会喊自己的导师为“老板”。不过，导师并不喜欢这样的称呼，依然坚持让喊导师或老师。部分大的科研团队，为区分挂名导师的青年教师和带头人，将课题组内导师分为“大老板”、“小老板”。

称呼老板的原因在于，除研究生补贴外（硕士生500元/月、博士生1500元/月），导师还会根据研究生的科研进展情况，额外补发部分助研津贴。津贴来源导师获批横向或纵向课题的劳务费部分，申报课题做预算时就有算入几个研究生的工作时间、费用。

基于这份不高的“助研津贴”，部分研究生就开始称呼自己的导师为老板，表达出一种“雇佣”的关系。在第一届学生有类似称呼后，课题组内学生就会私下沟通交流，将这个称呼传下去。比如说，同学们私下都喊导师为老板，自己喊老师会觉得格格不入。

有时候，我也问过不少研究生，你们都喊自己的导师为老板。可是，当面有几个敢喊的啊？导师树立的“师威”不是假的呢。

深有感触的是，在学生毕业后再喊自己的为老板时，又会表达出一种亲密的感觉。很奇怪吧。我自己依然是喊自己导师“姓+导师”，可是经常听到几个同事喊自己导师为老板（见面时）。

之前，我也说过研究生读研、读博期间，除完成自己的课题研究外，也会有安排部分其他琐事，如小额经费管理（团队活动使用，如过节聚餐、看望生病学生、部分无法报账物品等）、实验室安全管理、财务报账、横向课题等。

站在学生的角度，这类事情更像是“压榨”，做的这些都是和自己课题研究不相关的。在我看来，部分导师没有良好的引导和激励。也许这就是引发矛盾的主因。

管理一个研究生团队，肯定无法做到一视同仁，对于努力勤奋的学生肯定会有偏向。单独，给某个学生多发点补贴，肯定引发其他同学不满。但是，对于有心多做事的同学，肯定得给予激励。部分团队还会成立课题组学生自治小组。

比如说，课题组小额经费、实验室安全管理的同学，每月的主演津贴会+100元。参与导师重大课题申报的同学，在申请书递交后会发放1-2000元的补助，获批后也会再次发放1-2000元的补助。

小西认识几个做规划类课题的导师，带着自己硕士生外面到处跑、做课题，但是会给自己学生每月发2-3000元/月的津贴。我有和他的几个学生聊过，他们并不反感。在入学之前，导师就和他们说明这个情况，觉得在外面跑能学到不少、有补贴，能接受。

研究生早已是成人，我觉得很多事情得和他们说透，也尊重他们自己的意见和想法。

不过，我还是想说大部分导师和学生是“师门传承”的关系，类似于师徒。硕士生还好一些，不少博士生在读阶段进行的课题，也许就是一辈子的研究方向。其中，也有不少博士生毕业后留在自己的导师团队，甚至多年后接管团队，成为队伍的带头人。

另外，很多年轻导师和研究生相处的和朋友一样，尤其是课题组内其他老师的学生。比如说，不少人就称呼年轻导师为“某哥”或“某姐”，小导师也不会反感的。当然，遇到课题研究、进展汇报中做的不到位的地方，一样会给予批评的。

之前，也曾有博士生抱怨自己的导师生活不能自理，什么事都让他干，结果读博后一篇论文都没发着。这也就是说做什么事情都讲究度和平衡，学生各方面能力要锻炼，但是主要任务得分清。你觉得呢？

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

帅小西De

导师和研究生是一种什么样的关系？说实话，这个话题五味杂陈。

对于上过研究生的人来说，这个话题显得很沉重，不说别的，我周围同事，毕业后原因再和导师联系的人几乎没有一个，为何啊？关系紧张啊。很多毕业了都快变成了仇人了。

导师的称呼

记得我刚上研究生时候，听到师兄师姐们都叫导师：老板，我听着很不习惯，觉得这是对导师的不尊重，后来等我毕业的时候，我嘴里也是“老板”，这两个字包含了多少的无奈。虽然我们老板人品还是不错的。

导师权利极大

在中国导师权利极大，几乎相当于一个手握超级大权的人，对自己的研究所拥有一些生杀大权。俗话：绝对的权利导致了绝对的腐败，因此不少导师就开始了胡作非为，当然总体上说，大多数导师人都是不错的，但是不少导师人品却很糟糕。考研最怕的就是遇见一个人品差的导师，这也是很多研究生自杀的主要原因。导师不让你参加答辩，你就没资格答辩，导师不让你毕业，你就没资格毕业。

导师和研究生的关系

研究生是想多学点有用的东西，赶紧发论文，赶紧向满足毕业条件，但是导师的想法：给我发高端论文，那些低档的论文都是丢人，多给我干活，毕业不毕业是我一个人说了算。

因此导师和研究生存在一种博弈，其实导师也想要牛的研究生，而牛的研究生也想跟这牛的导师，做大课题，干大项目。

现在虽然研究生的扩招，很多导师招了研究生后，手里没项目，只能高些纯理论的东西，学生学不到东西，因为没有课题，导师也给学生发不了钱，这样的导师其实没人喜欢，甚至有的导师是纯粹放养式管理，对研究生不管不问，甚至是一问三不知，只有研究生导师的名，没有研究生导师的实。

有的导师财大气粗，提供很好的实验设备，每个月发几千块，而有的导师连个电脑都不给你配备，一个月一毛钱都没有。

不少导师还是很严格的

有的导师对研究生实行公司话管理，早上七点半准时打卡，晚上12点再打卡，要是迟到轻则责骂，重则罚钱。不少工科院校的导师在外面开公司，研究生从来就没真正研究过一次，三年基本全在公司里打工干活了，三年下来啥也没学好，白白干了三年的杂活，这类倒数也很多。

不少工科研究生，比如计算机，软件，电子的遇到最多，相当于给导师干了三年活而一个月就象征性的几百块，最后糊弄一下毕业了。毕业后老死不相往来。

有的导师脑子很活，给你个点子，你努力就有成果，有的导师就是老糊涂了，给的点子一点可能就没有，纯粹是浪费青春。

有的导师过于严格，为了让学生写高端论文，结果学生都快毕业了，一片高端的都没弄出来，造成学生延期，这类很多，我读研时候，隔壁教研室的几个哥们都该答辩了，所有人的论文都没发出去呢，他们抱怨说导师改论文都改了一年了，还没改完。

我的建议

读研首先找一个人品好的导师，一个有想法的导师，具体情况可以和教研室师兄师姐多聊天多探讨信息，遇到一个人品差的导师，真的让你想自杀。

高校专业那些事

就全国范围内，研究生和导师之间是一种什么关系，这并非三言两语能够说清楚的。但可以肯定的是，绝没有媒体报道的那么糟糕。

在我念书的时候，听说过校内一个非常经典的场景。学生拿着饭盒在前面走，他的导师是一个老太太，跟在后面，一个劲儿的念叨：把那个测试再做做，再试试看看，没准就成了呢。。。

而我自己亲身经历，也有很多次，导师如此这般苦口婆心的劝说，要把某某实验做得更加完美。但因为天性比较懒散，加之有毕业时间的限制，通常做到自认为差不多就可以了。现在回过头去看看，当时的差不多，确实有些耽误自己。如果再主动一点，在老师Push之下，应该能有比现阶段更好的结果。

事实上，导师与学生属于利益共同体，不仅求学期间，毕业之后亦然。一般来说，导师给学生idea，学生做出数据，写文章，导师改文章，投稿，互相之间相互协作。论文发表之后，导师可以评职称，申请基金项目；学生可以评奖学金，可以顺利毕业，真可谓皆大欢喜。并且，稍微好一点的院校，一般论文的属名，通常是直接参与的学生一作，导师挂通讯作者，互相之间也没有挂名上的冲突。也就是说，做实验发表论文，是两利的事情，按道理讲，师生关系应该非常和谐才对。

但现实生活中，也确实存在导师和学生之间矛盾很多，以至于矛盾激化，最终一发不可收拾的现象。我想，问题应该主要出在导师和学生之间在时间上的不匹配。所谓铁打的营盘流水的兵，学生三年、五年就得毕业，所以需要短时间内做完实验，投稿发文章；短时间内就意味着实验不充分，不敢挑战大的难的问题；但导师则不然，不出意外，十年、二十年都在那里，这届学生做不出来，还可以让下届的学生接着做。对于许多中年导师而言，早已经不是竞争学术论文篇数，而是竞争论文的质量，偏偏好论文是需要时间打磨的。这样一来，导师追求论文的质量，学生追求出论文的速度，眼看着毕业期限临近，论文还没着落，师生间的矛盾必然被激化。

这是现有制度下师生矛盾的根源，暂时无解，只能双方互相理解，求同存异，尽可能折衷了。

至于导师让学生干私活，帮着到公司搞项目，这种现象也有，但毕竟是少数，哪有那么多的导师有项目呢，又哪是每个有企业项目的导师都让自己学生去干，所以这种个例本不值一驳，但因为媒体报道的夸大，才让人误以为是师生矛盾的根源。真正的师生矛盾根源，就是我上面讲的，导师与学生之间，时间上的不匹配或者说不平等。

上庠

作为一个在读研究生，我来回答一下。

A：研究生一般在私下称导师为“老板”。那么看着像是雇主和雇员之间的关系。只是雇主不怎么发你钱（相比较工作来说，导师给你的钱微不足道），你还是要干活。因为，你要用时间和精力交换科研训练和学位证。在中国，研究生的收入大部分来自上一级的学校层面和国家层面，也就是说不是导师直接给你发钱，这是与国外的差别。导师完全不用考虑收你会有多少成本，这就说明从导师这个角度，你完全是一个廉价劳动力。这就导致一种极其不对等的关系，学生完全是弱势的，2018年很多自杀事件也说明了这一点。

B：还有一种说法是，导师-研究生相当于师傅-学徒。你是要向他学本领的。不过，大部分情况是，真正学手艺是向你的博士师兄学，具体工作他才是最清楚地。导师只是提供一个项目、平台，是课题组把握大方向的人。当然，非常重要。

当然，等你成为课题组的顶梁柱，你跟导师的关系可能是亦师亦友。

总结，在中国，许多研究生和导师存在着利益不相关性。

解放自由人

硕士研究生和导师的关系，像〈老板和员工〉的关系；博士研究生跟导师的关系，像〈合作伙伴〉的关系。

在大学里边，老师只给学生上课，面向全班同学，不负责具体的个别指导，所以大学里边都是老师和学生之间的关系。

而在读研究生的时候，除了跟大学一样，有专门的任课老师之外，还有属于自己的导师。导师负责研究生的科研培育，定期检查研究生的科研工作。

导师每一届都会带研究生，但是学生之间不再以学长、学姐、学弟、学妹相称，而是称呼为师兄，师姐，师弟，师妹。

同时，帮助导师做课题，导师会根据工作量情况，会给予研究生一定的科研经费和生活补贴。

一、科研培育，师傅徒弟的关系。

我在读研的时候，导师就给安排了科研方向，做导师的国家自然科学基金项目。研究生一年级的时候主要是上课，研究生二年级就开始定期开会做报告，向老师汇报这一周看了哪些论文，课题研究进度如何等！

除特殊情况外，一周要跟老师见两次面，一次是打到课题组里，听博士们做报告，导师进行点评。另一个是在自己导师的课题组里做报告，到时给自己点评。那一段时间挺痛苦的，每天都在科研网站上搜索与课题相关的论文，很多都是英文的，还要进行翻译。有时候觉得导师太严格了，我们就是来读研找工作的，并不想做科学研究。

我的导师还是挺注重跟学生之间师承关系的。在读研的时候给我们悉心的教导，经常请我们一起吃饭。后来研究生招的多了，大家又开始忽略了这种师承关系。我们导师就在给我们开会的时候，首先让我们每个人轮流讲一段“弟子规”，告诫我们要珍惜这段师徒关系。

研究生毕业之后，导师每年都会组织聚会，把各地的研究生都邀请一起来，吃个饭见个面。所以导师和研究生的关系，超出了大学老师和学生的关系。

有的研究生在读研期间，还帮助老师接送孩子，喂狗喂猫等工作，生活之中都有了交集。

二、老板和员工的关系。

很多研究生，称呼自己的导师为老板。主要就是在帮导师做课题的时候，导师会像老板一样，给研究生们发放生活补贴。

我在读研的时候，帮助老师做课题项目，每个月导师会给我们600元的生活补贴。刚开始我们还不好意思要，觉得是拿了老师的钱。后来我们才发现，帮老师做的课题老师很挣钱。我们帮老师做了一个40万的国家科研课题，项目结题之后总花费不到5万，剩下的经费，通过我们找发票，报到老师的个人账上。

所以研究生导师都是很有钱的，硕士研究生在上学的过程中，给老师打工，就像是老板和员工的关系。

三、博士研究生跟博导是合作关系。

读博时间比较长，一般的博士毕业都是4年。所以博士跟导师相处的时间就很长，培养一个博士也挺不容易的，一个博导在其一生之中培养不了很多的博士。

所以博士研究生与博导关系就变得比较亲密，博士经过研究生的教育之后，已经有了一定的科研能力。在做科研的时候，能给老师出谋划策，甚至能独立设计整个科研方案。

有的博士生水平已经超过了导师。所以他们之间往往会产生合作的关系，大家一起完成一个科研任务。我课题组的一个博士，在读博之前就发表了11篇SCI。这个是很厉害的，在我们学校拥有欺骗SCI，就可以评副教授了，发文章做实验的水平已经超过了导师。最后这个博士也留校任教了。

牵牛花牵牛郎

研究生与导师之间的关系，和大、中、小学老师与学生的关系不太一样，因为每位研究生导师可能就带几名、十几名学生，这就如同师徒父子的关系。

通常来说，导师为了自己的学术声誉，不会乱带学生，会对学生的学术方面比较负责，因为学生的成绩也会增加老师的业绩。

当然，有的导师，特别是在行业内比较牛，或者岁数比较大的导师，一般不会自己亲自带学生，可能只会偶尔指点一下学生，平时主要由年轻的其他导师来指导。

我读研时接触过的导师，都还是不错的，师生关系比较单纯。通常，导师带学生都比较负责，会尽心尽力地指导学生做人，做学术，让学生感觉研究生生涯不虚此行。这样的老师亦师亦友，比如会请学生们聚餐K歌，还有一位同学的导师，是博导，经常与学生一起玩网络游戏，与学生讨论战术，很和蔼可亲的老师。

有的导师像“老板”，说明这个导师应该是项目资源很多，或者自己开公司，他有能力揽来大项目交给学生做。通常导师会给学生一定的报酬，当然这个报酬与工作量肯定不会成正比。这时就看导师个人的性格了，好的老师在让学生做项目的同时，注重培养学生的学术能力，并让学生能够有发论文的机会，而且会给学生不错的福利待遇，以鼓励他们的付出。也有的导师比较唯利是图，他就会无情的剥削学生，甚至让学生免费为其打工，我有位同学就这样惨，不但为导师免费打工，连出差的火车票都不给报，而且项目做不好还要挨骂，遇到这样的导师真是不幸啊！

其实明智的导师应该维护好与学生之间的关系，因为学生毕业之后有可能会发展的很好，并拥有很多资源，如果师生关系融洽的话，双方是互惠互利的关系。

海叔教育堂

绝大部分的研究生导师都能够带学生，还有一些研究生导师是放养。

我们先说说带学生的，这样的老师一般自身比较优秀，也都在比较好的学校，当然非985,211里面的这样的老师也有，但是凤毛麟角，少之又少，这不是夸张。

之前读研的时候，老师是一个学究，平时不苟言笑，学术上很认真，对我们要求也很高，老师一共带了五个学生，给大家的任务都不大相同，是根据你学的东西的进度给布置的任务，研一的时候几乎不怎么管，都是让好好上课，多看一些学术期刊，好为后期做文献研究打基础，除了日常上课就是跑腿打杂，比如帮老师收个快递什么的。

不发表论文几乎是不可能毕业的，所以那些想着不发论文就拿毕业证的同学，要不你真的跟导师做了几个非常牛逼的项目，要不你就别想了。这是很现实的一件事。

我们那时候发表论文，老师是第一顺序，学生是第二顺序，想必大家读过研都明白是怎么回事，这第一顺序与第二顺序的署名是有本质的区别的。但是最后要毕业的时候老师在项目上也会加上我们的名字。

但是老师更多的时候是给我们批注意见，虽然每次看到密密麻麻的批注意见都会头皮发麻，一般都要改十几次或者二十几次才能达到老师说的及格标准。

这种事，千万不能有逆反心理，也不要觉得老师故意刁难，因为这类给你写批注的老师，还愿意搭理你，那些直接看都不看给你扔一边去让你自己想办法的老师才是真坑你。

因此，大家不要对老师提出的修改意见有什么太多不满。

我们老师好在于他也愿意听取你的意见，你们可以论证，我们组有一个师哥，不愿意说话那种，每次写好都要给老师付一封很长的邮件，阐述自己的观点反驳老师的。老师有时候也会回一封同样的邮件。

对于爱说话的学生，老师都在小组讨论里面直接就说了。

也没觉得多难为情。

中国式的教育让我们觉得一日为师终身为父。但是其实，我觉得我们与老师的关系更像是朋友，老师带着我们升级打boss。而在你能够独立打boss之前，你务必要强大起来，所以你需要历练。

现在说说放养的老师。

同一年考研考到别的学校的大学同学，有一年寒假跟我抱怨，他们老师什么都不管他们，几乎每天神龙见首不见尾，除了必须课可以看到，平时去办公室也看不到。

平时都是通过邮件跟他们联系，快期末了，都快把老师长什么样忘记了。

所以研一那年他们几乎没怎么见过自己的导师。

过的又轻松又惆怅。

轻松的是没什么课题压力，惆怅的是别的组的同学都已经开始跟着老师做一些项目，自己组的老师至今连说个话都难。

所以也过得有点提心吊胆。

一直到研二，导师突然幽幽的让他们发论文，才到了崩溃的时候。

大家对文献完全没有头绪，更别提发表之类的事，后来导师说让大家自己想想办法自己的工作很忙顾不上大家。

他们才知道老师是一家公司的老总

本来挺高兴的一件事，反而让大家最后高兴不起来。最后拖了别的组的老师才发了论文。

很多在职研究生的导师都是放养，看不到老师那是常有的事，因此要说跟导师是什么关系，真的说不清楚。

导师既可以是陌生人，也可以是你的朋友。

大体关系的区别在于他到底怎么对待你吧。

Monday沫

网友一：

中国式的教育让我们觉得一日为师终身为父。但是其实，我觉得我们与老师的关系更像是朋友，老师带着我们升级打boss。而在你能够独立打boss之前，你务必要强大起来，所以你需要历练。

很多在职研究生的导师都是放养，看不到老师那是常有的事，因此要说跟导师是什么关系，真的说不清楚。

导师既可以是陌生人，也可以是你的朋友。

网友二：

取决于老师吧……我自己跟的导师挺好，没有要我替他们做什么。我自己带了几届研究生，同样没有支使他们，更不可能要他们写论文，就算写了也发不了啊……但我们院长和副院长都利用学生写论文，他们有门路……前两年院长还经常在办公室关门单独辅导。我是文科。

这个真看导师了，具体情况具体分析，有的学生老师关系占主要方面。

网友三：

1.奉若神明像亲爹！导师推荐他出国，提教授，申经费，吃喝拉撒，身家性命全仰仗这个亲爹！

2.刻骨仇恨若仇寇！成了导师的长工，有怒不敢言，毕不毕业掐在导师手呢！咬牙切齿毕了业，多年后导师一招呼，还屁颠屁颠来给导师庆生！

3.卿本无情分了手！导师也不能给自己铺路，跟着他学的学术也不当饭吃，毕了业就忘了，还得自己扑腾啊！

网友四：

要看导师人品，有的导师很好，有的导师很渣。

好的，会替你考虑很多问题，帮你解决很多问题。

渣的，让你痛不欲生，特别是博士，我见过博士被导师弄成神经病的，跟导师反目成仇的。

有的老师，为了自己的项目，拼命压榨你，不管你的论文，甚至为了自己的项目不让你发论文，这样你只有延迟毕业，结婚工作因此而出问题。

网友五：

研究生一般在私下称导师为“老板”。那么看着像是雇主和雇员之间的关系。只是雇主不怎么发你钱（相比较工作来说，导师给你的钱微不足道），你还是要干活。因为，你要用时间和精力交换科研训练和学位证。在中国，研究生的收入大部分来自上一级的学校层面和国家层面，也就是说不是导师直接给你发钱，这是与国外的差别。导师完全不用考虑收你会有多少成本，这就说明从导师这个角度，你完全是一个廉价劳动力。

网友六：

别的学校别的院导师是撒样我不知道，就说说我这个机电院的导师吧，大部分导师就真的是老师一样，给你传授知识，带你做课题，没事让你跑跑腿撒，这种导师也是最让人能接受和喜花的，还有一部分是boss，这种导师一般格局和基本很高，当然能力地位高，逼格也就高了，对待学生跟对待孩子似得，你压根没还嘴的可能，当然这种导师给你的资源是最好的，比如实验环境比如待遇！但是这种boss你别指望他能给你带来学习和人生上的指导。更多资讯请查看：考研报名sa.kaoyan365.cn

陕西中公考研

在中国，研究生和导师之间是一种怎样的关系？曾有一名硕士研究生说：如果导师是一名个体户老板的话，那么研究生就相当于这位个体户老板请来的员工，二者如同上级和下级之间的关系。在这位硕士看来，导师不仅是他的“顶头上司”，而且也是他的“衣食父母”：读研期间，他帮他的导师搞课题项目，他的导师每个月都会给他开几百块钱的生活补助。至于导师是每个月给研究生八九百还是象征性给两三百，这要看研究生在课题项目中具体能起到什么样的作用，还要看导师的性格特点。

比如一个课题项目的经费是60万，而科研项目结题的时候只花了8万，那么剩下来的52万怎么办？当然是由导师来处理，导师会根据研究生在做科研项目时的具体表现，定期给研究生“开工资”，比较抠门的可能每个月开的“工资”少一些，那么这种导师与研究生之间的关系就有点类似于“地主”和“长工”之间的关系。而比较慷慨的导师，每个月给研究生的“工资”会多一些。所以，有些和导师关系不错的研究生遇到导师之后不叫对方“导师”，而是直接叫“老板”，这就好比我的一些同事遇到校长叫“老板”是同样的一个道理。

当然，很多时候，导师和研究生如同一条绳子上的两只“蚱蜢”。举个例子，比如硕士生的论文在一个非常牛的平台发表，往往这样的论文也会挂上导师的名字，导师遇到这种事笑容自然会非常灿烂；而硕士研究生的论文如果因抄袭而被曝光，那么导师也可能“吃不了兜着走”，毕竟研究生的科研成果出大问题了，导师也有着不可推卸的责任。

导师手下的研究生如果都不用导师操心，无论是搞科研的态度还是整出“原汁原味”的科研成果都杠杠的，那么导师的心情肯定是豁然开朗的；而导师手下的研究生处处给导师添堵，时不时给导师脸上抹黑，那么作为这种研究生的导师估计也是万分痛苦的。同样的道理，研究生如果遇到一个不负责任的导师，或者遇到一个疯狂压榨研究生剩余价值的导师，那么研究生无论是顺利毕业还是个人的成长，都有一定的“中梗阻”。

所以，导师与研究生之间，既是“利益共同体”，也是“命运共同体”，二者和则双方共赢，不和则往往两败俱伤。你觉得导师和研究生之间是一种什么样的关系，欢迎朋友们留言探讨。

微雨润苗

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声，当超过极限心理承受时，跳楼自杀的事件就出现了。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

二.导师好、学生不好---请神容易送神难

学生怕遇见坑爹的导师，同样导师更怕招到坑爹的学生。复试时发现一个好苗子，即有实力又有潜力，毫不犹豫招到自己门下，准备重点培养。入学后才发现复试时的表现都是假的，三天两头找不到人，动不动要求出去实习，要求的文章不看，实验催一下动一下，遇到一点小困难，就抱怨课题太难要求换课题，动不动还以死相逼，导师遇见这种学生，只能是自认倒霉，谁让当初自己看错人了呢。更有甚者女研究生在读研期间怀孕了，要求回家生孩子，遇见这种事情导师真的是一点办法也没有。

三.导师不好、学生好---终生误，误终生

有些学生有志于科研，本科院校也很好，毕业于985/211，可惜没有遇上好导师。有些导师是自身水平不够，给予不了学生更好的指导，甚至是瞎指导。部分老师从事于学校行政工作，对于科研的事情一点都不上心，对于学生也是不管不问。另一种情况是导师水平高，但对于学生过于严格，要求每天进入实验室，而且要求打卡，做实验好像每天上班，师生关系更像是一种雇佣关系。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。

我们应该怎么办？

一.真诚相待，认真沟通

导师和学生之间非常重要的一点就是要学会沟通，许多矛盾往往都是由于沟通不当导致的。我曾经就遇到过这种事情。有一次导师去国外出差了，而那几天我刚好又无事可做打算回家，如果请假的话是需要导师签字的，但是我不想这么麻烦，偷偷的背着老师买票回家了。由于我并不知道导师什么时候回来，在我去火车站的路上收到导师消息，“一会儿来我办公室一趟”。研一对于导师有一种本能的害怕，虽然只有短短几个字，但对我的杀伤力确实非常大。我不知道有什么重要的事情，但是如果我告诉他我偷偷回家了很容易遭到老师的责骂。于是我退掉火车票立马掉头，迅速赶往导师办公室，我以为有什么重要的事情，等我到了导师办公室才发现，原来导师从国外回来带了巧克力，要送给我一盒，我真是哭笑不得。也许我当初多问一句有什么事情就不至于如此慌乱了。所以和导师之间真诚相待，良好的沟通是维持良好关系的重要保障。

二.互相理解，互相尊重

我们读研读博，要面临着毕业的压力，而导师有时候压力比我们更大。课题组想要存活就要有经费有课题，对于年轻的导师又面临着评职称的压力。有时候导师对我们要求严格，一方面是希望我们成才有所成就，另一方面又是科研压力迫不得已，一个老师的精力毕竟是有限的，导师完全依靠自己一个人的力量实在难以维持课题组的生存。

看到过网上有吐槽的案例，有导师既没课题又没经费，平日里上班和学生相遇四目相对，然后各自回到自己的位置，整个一天下来两个人都很闲，下班后导师想着还要去接自己的孩子，而学生则想着之前追的电视剧又要更新了。很长的一段时间内都是这种情况 但两个人都梦想着发一篇大论文，学生需要论文正常毕业，导师需要论文评职称。不论是导师还是学生都有各自的难处，所以要学会相互理解，相互尊重。

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