河北大名府玉麒麟
這個問題必須具體問題具體分析，對於家長有時間輔導，學習能力強，自制力強的孩子當然可以不去上輔導班，但大多數家庭還是沒有時間去輔導孩子，如果孩子自制力再差一些，上輔導班就必須提上日程了。
我家的附近是一所重點高中，學校的孩子幾乎全上輔導班，甚至大年三十的白天還在補習，受這種大環境的影響，我們小區的孩子從小學就開始上各種輔導班，週末在外面玩的孩子很少，都是泡在輔導班裡，我曾聽過一個孩子說，同學都去上補習班了，我不去都沒人陪我玩，至少在補習班裡能有同齡人交流。這可能也是課外輔導班的一個功能吧。
我覺得如果孩子現在的成績還可以，而且孩子又沒有意願去輔導班，自己能夠打理好學習的一切就可以不去上，讓孩子有一個快樂的童年不是更好，而且讓孩子形成自己學習的好習慣對於以後肯定是有好處的。
但對於那些自制力差的孩子上輔導班還是有必要的，放學後沒有家長輔導和督促也許就一邊去玩了，久而久之成績肯定就下降了，在輔導班有老師的督促，還有同學之間的互相監督，可以在一定程度上規範孩子的學習習慣。
另外一點就是有的學校可能師資力量比較薄弱，老師的教學水平有限，如果家長想讓孩子更上一層樓的話找個靠譜的輔導班還是有必要的。報輔導班之前一定要詳細瞭解任課老師的具體情況，儘量不要出現半路換老師的情況，總之要多瞭解輔導機構的情況，儘量選擇大型的教育機構，不要盲目跟風，人云亦云。
林艾葉子
孩子上高三了，學習一般，從小學一年級就讓她上補習班了，有用嗎，我個人認為沒有多大用，我讓孩子上補習班就是不願意放假看見她不是玩電腦就是手機，還有在補習班有人說話聊天，有人玩，獨生子女家庭，大家懂得。學的知識在多學一下，我花錢就是為了這個，孩子小學一直年級第一，`市裡高中最好的學校最好的班中等。我只談我孩子，每個學生每個家庭不一樣不敢說
夢想小學作文庫
我一向覺得爸爸媽媽的陪伴是最重要的。之前，朋友做過輔導機構，見過各種各樣的孩子來上輔導班。
大部分都是家長沒有空接孩子放學的，還有就是爸爸媽媽輔導不了孩子學習的。
一般的話，外面的輔導機構包括託管班和培優班。報託管班的話，水太深了，如果碰到不好的老師，會誤了孩子的發展，對他的信心也是一個打擊。而且在輔導班裡，如果是不負責的老師，容易染上抄襲的壞習慣。所以，我覺得，爸媽不論多忙，寧可有一個人晚上早點回家，和孩子一起解決作業，再讀讀課外書是最好的。
如果你是想報培優班，提升孩子成績的話，那眼睛還是要擦擦亮，而且不要以為就可以放手了。其實還遠著呢，相對培優班的一對一和一對多，我建議傾向後者。一是省錢，二是一對一針對的是注意力極度不佳的孩子。
每天上課老師講的內容，晚上回家，我們家長要和孩子重新複習，整理，以便與老師溝通，這樣老師也會更加用心去教。
鍾無仙
正午，悶熱，校門口，✘✘教育學校，✘✘英語培訓，開足大功率喇叭，對著一個個探著頭欲銜食物回巢的螞蟻般的家長，進行洗腦“只要年齡超過3歲，無論大小包教包會，如若不會，免費再學”為啥這麼捉急呢，我兒子2歲不會用筷子，不會說謝謝，我嚼著他三歲四歲可以會，再不濟，七八歲總會了吧？幹嘛催著俺們學各種禮儀技巧呢！在一百以內數字加減乘除會即可，多了可以用計算器啊，幹嘛催著俺們要學會各種算術呢？為啥，這會啥也捉急呢？英語可以簡單懂就行，正兒八經要用的時候，他會去捉急學，有幾個需要成天同聲翻譯呢，我們不用催他！幹嘛啊，這麼急！
栲栳灣的老鴉窩
這個要看情況，現在很多學生上輔導班已成為學習的一部分，並不是說必須上，而是人云亦云，別的同學都在上，自己不上都沒有共同話題，更沒人玩了，相較之下，更多的是熱鬧，不過上也是有一定的作用的，畢竟多學比少學強，而且很多機構的老師確實厲害，比公立老師更負責，所以還是要看具體的情況的
