奔跑的電車
好像沒人能證明這個吧，最接近是1+2。拋開專業層面的問題，我做了一件事，又做了一件事，這需要一個更為方便的表達方式，那就是我做了兩件事。
批判之眼
這些東西的實際用途確實沒啥！ 像pi在實際用途中取道小數點後28位時,計算太陽系的周長都能精確到原子數量級!數學冰雹簡直可以說是和一個簡單遊戲差不多! 但是如果他們被證明了，數學確實是會邁進一大步， 像“哥德巴赫猜想”，在證明他的過程中數學家發現了很多新的工具,新的方法，這些方法為數學的發展起到了很大的促進作用! 有人說：“哥德巴赫猜想猶如一隻會生金蛋的鴨子,可以孵化一種新的思想方法”，就是這個意思了！ 其他看起來沒什麼實際用途的世界難題，都用這方面的作用！ 關於圓周率pi，計算它也是有很重大的意義的！ 在計算機發明之前，計算圓周率是一項算法和智力的競賽，數學家們在那個時期發明了很多計算圓周率的公式,以及許多計算級數的方法！ 計算機發明後，計算圓周率不光是一項算法和智力的競賽，而且還是檢驗計算機性能的一種有效方式，比如現時比較流行的super pi，還有最近新出的pi_fast都是檢驗計算機cpu性能的有效軟件!
小貝愛唱歌
想起了我曾經的高考作文
1+1=？
----答案是豐富多彩的
1+1=1 人心齊泰山移。
1+1=2 正論據：科技要嚴謹。反論據：墨守成規
1+1=3 科學要注重創新
秦那空間
目前歷史上最好的證明還是陳景潤的1+2=3，華羅庚證明1+1=2失敗。
由於我們初始的計算都是從1+1=2開始的，所以這個證明確實是難題，目前來說，基本是把它認為成公理了，因為這等式一旦不成立，那麼我們目前的計算都會有問題。
如果誰要是真的能證明出來的話，也沒有時間來回復你的問題了！所以你問了也是白問！
做不出來放學別走
我是怎麼證明1+1=2不要緊，反正陳老師怎麼證明1+2=3我還看不明白
大韓管小韓
1+1＝2.人們說等於2，就等於2.至於等於幾無所謂，主要是大多數人怎麼說。
