閱讀體會文中的人物想法，理解文中句子，這個有些難，讀懂最重要

閱讀體會文中的人物想法，理解文中句子，這個有些難，讀懂最重要

引語

接著上次的圖文，在做閱讀題目的時候，經常需要結合文章理解文中人物的想法，或者體會句子的內涵，我們又不是別人肚子裡的“蟲子”，怎麼做這種題目呢？

題目詳細思路分析

第四題為理解詞語，結合原文眼巴巴是我和哥哥第一次見蘋果，十分喜歡，並且想吃，但是又不能吃。所以這裡理解為“形容十分喜歡，特別想要得到”。

第五題，概括文中第二三層段落的段意。由於文中已經劃分好了段落，我們只需根據劃分好的段落概括就可以了。第二層段落是第二自然段至第五自然段，說的是媽媽教育我和哥哥蘋果要留給太婆婆吃。第三層段落是第六自然段至第九自然段，這一層的段意是我們和媽媽一起吃蘋果皮，十分難忘。

對於段意，一般都不會與參考答案保持特別的一致，我們只得按照自己的理解試著概括。遺憾的是，一些概括段意的技巧似乎用不上，比如段意相加等等。這需要一個慢慢培養概括能力的過程，我們不必急於求成，這畢竟是慢功夫，是厚積薄發的一種體現。

第六題揣摩媽媽的心思。這個題目出自第五自然段，我們可以簡單的分析一下，結合上下文。媽媽看了看手裡的蘋果，忽然失去了笑容。之後過了一段時間，摸了摸我們的頭。那麼這段時間，媽媽在想什麼呢？

上文說到蘋果是姑父看望太婆婆時留下的，太婆婆悄悄給了我們一人一個。在媽媽的教育下又還了回去。後文提到媽媽把削蘋果剩下的蘋果皮留給我們吃。這些可以看出，媽媽當時是有心理活動的，並且媽媽在心裡已經有了一些想法，或者說是已經有了計劃。

“孩子們這麼懂事，他們從小到大還沒吃過蘋果，我得想一個辦法才行。”當然，這裡只是一個思路上的參考，萬不可被參考思路的思維所限制，還可以有其他的發揮。

​第六題“真香真甜啊”，這句話該怎麼理解？這句話出現在哪裡呢？第八自然段的結尾，原文是媽媽被哥哥的話所吃驚，為了驗證蘋果皮為什麼會苦，當然，蘋果皮確實很甜。媽媽這是甜在嘴裡，也甜在心上。第一層理解蘋果皮確實很甜，因為是第一次吃蘋果；第二層意思，孩子們能夠孝敬長輩，懂事聽話而感到的一種欣慰，心裡是一種幸福。

小結

這種題目理解起來與原文結合是非常緊密的，我們一定要結合原文來理解才行，結合上下文，根據意思，進行心理上的一種揣摩。