近日，一段美國老爸陪孩子寫作業氣到飆中文的視頻走紅網絡，引起了很多家長的共鳴。在視頻中，一名美國老爸輔導7歲的女兒寫作業時，逐漸崩潰。因女兒寫作業時貪玩，這名老爸急到拍桌用中文大喊：“克洗（快寫）呀！”媽媽稱自己常說中文，所以爸爸會說簡單詞語。給孩子輔導作業，是讓很多家長感到困擾的難題。家長在給孩子輔導作業時，需要了解孩子的認知發展規律，採用正確的交流方式，有效與孩子進行溝通輔導。
這段美國老爸陪孩子寫作業的視頻，引起網友的熱議，有網友笑稱，看來在給孩子輔導作業這件事上，家長的崩潰是不分國界的。家長在陪孩子寫作業的過程中會遇到很多難題，比如有些孩子在寫作業時有拖拉的現象，已經糾正過很多遍的內容還是會出錯，在要求背誦的內容上出現背不下來等問題，“不寫作業母慈子孝，一寫左右雞飛狗跳”成為家長輔導孩子寫作業的常態。
家長輔導作業的方式，對孩子起到重要作用。
對於小學階段的學生來說，家長如何進行作業輔導，會對孩子的學習產生重要影響。在所學習的知識內容方面，小學階段所學習的內容雖然較為簡單基礎，但卻會對進一步學習產生深遠影響，有些在小學階段所形成的學習基礎，將伴隨學習的整個過程。比如在小學階段所學的字詞，如果在初始階段沒有掌握好，在以後的學習中也較難糾正過來。
家長對孩子作業的輔導方式，將產生不同的學習效果。有些家長表示，在輔導孩子寫作業時，會控制不住自己的情緒，忍不住對孩子發火，認為比較基礎簡單的問題，但是孩子在學習過程中還是會經常出錯。
輔導作業過程中，家長首先要控制住自己的情緒，調整自己的心態，要了解小學階段孩子的認知發展規律，有些家長認為較為簡單的知識內容，但是對於小學階段的孩子來說卻是首次接觸，學習中會遇到問題是正常現象。
輔導作業時常遇到的問題，應該如何來解決？
第一，關於孩子寫作業時的原則。
有家長抱怨孩子在寫作業的過程中，容易出現拖拉、寫作業不專心等問題，原本較少的作業，卻要用很長的時間來完成。在孩子寫作業方面，家長要明確一些原則，培養孩子獨立完成作業的習慣。
在寫作業的過程中，要給孩子營造一個良好的學習氛圍，除了要有較為安靜的寫作業環境外，在孩子寫作業時，家長不要盯著孩子寫作業，培養孩子獨立完成作業的能力，不能在孩子寫作業的中途指出問題，容易增加寫作業時的緊張、焦慮情緒。
對於孩子寫作業拖拉的問題，家長可以根據孩子的實際情況，採用限時鼓勵的方式。在開始寫作業前，與孩子約定完成作業的時間，並規定在作業完成後給出相應的獎勵。如果孩子在寫作業的中途，出現不專心的問題，家長可以給出一些提醒，但要注意採用適當的方式，儘量不要出現催促的情況。
第二，作業中遇到的錯別字問題。
錯別字的現象，是小學階段的學習中經常容易遇到的問題，也是讓很多家長感到無奈和焦慮的情況。面對孩子經常出現錯別字的現象，家長首先要認識到，所學知識會出現遺忘是正常情況，在對字詞進行聽寫時，可以採用不復習直接進行聽寫的方式，通過這種方式可以更好找出哪些是沒有掌握的內容，有重點地進行復習鞏固，減少重複學習，提高學習的效率。
第三，學習中關於背誦的方面。
在小學階段的學習中，有很多需要進行背誦的內容，記憶是讓有些孩子感到牴觸的部分。在背誦的過程中經常會出現花費較長時間才勉強背下來、對於背過的內容很快遺忘等問題，並在背誦的過程中容易失去信心。根據學習的特點，大腦會自己進行潛意識的學習，對於要求背誦的內容，家長可以採用播放錄音的方式，將要背誦的內容播放出來，起到潛移默化的學習效果。
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