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文 | 名师讲学习方法

首先，孩子学习成绩的好坏，真的不在于补课。

到底要不要送孩子去补课，是现在许多家长在交流过程中，经常讨论与关注的一个问题。而现在社会竞争激烈，谁都不愿意自己的孩子落后于人，也导致了许多家长，在教育孩子这件事上的压力，特别大。

因为从经济方面，补课费对于许多的家庭来说，也是一笔不小的开支；而很多时候，孩子补完课之后，成绩提升的效果不理想，使得许多家长就更为着急。

但是反观学霸，我们经常听到那些高考状元，都口口声声称自己从不补课，真相真的如此吗？我们来听听几位高中老师的说法：

01 孩子学习成绩的好坏，主要决于内因

一位高中语文老师认为，补课只是一个外在的因素，当孩子具备一定的主观条件时，比如：学习的兴趣和主动性，适度补课的确可以帮助孩子提高成绩。

但是往往许多孩子成绩下滑、不好，往往是问题出在了内因上，包括了学习的态度、动力，学习的兴趣、方法，还有学习的习惯以及刻苦程度等等。对于这样的孩子来说，补课有时候非但不能帮助孩子提高成绩，甚至还会因为时间的占用问题，导致问题的加重。

有的时候，是家长热情的想让孩子补课，而孩子却不愿意；由此引发的家庭矛盾，甚至导致一些学生的厌学情绪。

而还有的时候，补课的内容也不是孩子最需要提升的部分，甚至有可能只是超前学习的内容，这对于本身如果知识基础就不够扎实的同学来说，其实都是无用的补习。

02 什么样情况的孩子，建议可以去补习

在一名初中数学班主任看来，如果孩子是因为客观的原因，比如生病休学、转学导致教材适应跟不上，或者家庭变故，有一段学习跟不上、成绩有所落下，是可以通过补课来挽回的。

还有的情况，比如孩子从小学升入初中，因为别的孩子暑假都上过了英语班，然后个别孩子没上过，老师的为了保证课堂效果，教学速度对于整体学生偏适宜，但是对于部分同学偏快。这个时候，也可以考虑一下补课，将漏洞及时的补上。

不过，如果是孩子本身的学习态度就不端正——上课不认真听讲、作业不认真完成和订正，这样的孩子学习成绩不好，可能在多补课的情况下，通过老师多逼一把，成绩会上去一点。

但是这样的孩子往往成绩起起伏伏，就算顺利考上一个不错的高中，像现在很多高中就讲究“自主性学习”，同时在校学习的时间就十分紧张，根本不会有给你过多的“补课时间”。这样的孩子，到了高中，就是个问题。

所以初中阶段的孩子，他建议不要盲目补课，建立好的学习习惯是关键。

03 补课存在一些隐形的危害，值得家长们注意

另一位高三年级的班主任说，很多时候家长想给孩子补课是好意，但是孩子补课太多，一个方面容易对孩子的学习自信心造成打击，另外还常常容易打乱孩子正常的学习计划，这点都是值得注意的。

正如那些考上清华北大的状元，许多都没有补过课；大部分能考上985院校的孩子，也没有几个是通过补课补出来的。

因为像那些学习成绩好的同学，往往都有一套自己的学习方法和计划；而那些补课的孩子，一方面在学校里接受的是一套计划和方法，在辅导机构那又是一套，两边还都有作业任务要完成，压力一大，效果反而适得其反。

像一些细心的老师会发现，长期补课的孩子，非常容易在学习上存在自卑情绪，因为潜意识中孩子们还是会认为，补课是因为自己不如别人，在学习上遇到困难时，就容易产生退缩。

而还有的孩子，因为对补课养成了依赖，认为学校里正常上课、没认真，没听懂也不要紧，这样的孩子一旦停止补课，成绩就会明显后退。在这位老师看来，高中生一定要摸索出适合自己的学习方式，效率学习，才能最大化取得进步。

总结起来，三位老师的观点，都是共同认为：补课并不是万能的提高学习成绩的良药，尤其是学渣越补越差，学霸从不补课，其实是有些学生，进入一种学习的恶性循环。

而想要提高学习成绩，学习习惯、态度、方法，才是最主要的因素。

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