蕲春县漕河镇李嘴小学：“十好”教育，​为学生的幸福人生奠基

校情小贴士：

建校时间：1950年8月

现任校长：李立春(第12任，黄冈市骨干教师，蕲春县优秀教育工作者)

学校规模：现有教学班12个，学生近500人。

特色亮点：环境宜人，底蕴深厚，教师乐教，学生乐学。

最高荣誉：蕲春县文明学校、蕲春县十佳美丽校园、蕲春县特色学校。

办学理念：“诚信、明礼、博学、进取。”

未来愿景：办人民最满意的学校，育社会最需要的人才。

为学生的幸福人生奠基

——蕲春县漕河镇李嘴小学“十好”教育解读

深秋时节，步入蕲春县漕河镇李嘴小学，耳闻校园广播传出的一首首红色经典歌曲，眼见一张张鲜花般灿烂的笑脸，润物无声的教育氛围让人身心愉悦。

李嘴小学地处城乡接合部，在校师生500多人。在两年前，全校学生人数却不足100人，教师和生源流失严重。自2018年春季学期以来，该校以“行好礼、讲好话、审好美、唱好歌、读好书、写好字、创好新、劳好动、动好手、健好身”为抓手，大力推行“十好”教育，改革和探索新时代育人新模式，进一步规范学生言行，丰富校园文化，让核心素养落地生根。校长李立春这样解读“好教育”：“好的教育就是要让学生眼里有阳光，心底有幸福，脚下有力量。”

“十好”教育引领学校走出了一条内涵式、特色化发展之路，师生面貌焕然一新，教育教学质量显著提高，学生呈现回流趋势。“在家门口也能接受这么好的教育，把孩子送回来读书，我们放心！”学生家长黄女士说。

01

行好礼、讲好话、审好美，规范言行养习惯

每天清晨或傍晚，李嘴小学校门口都是秩序井然：校门外，无论是幼儿，还是小学生，都自觉排队；校门内，大家都排队上下楼。

好教育从培养好习惯开始，而好习惯从行好礼、说好话、审好美开始。

该校把文明礼仪养成教育作为培育社会主义核心价值观的切入点，在学校开设文明礼仪课堂，培养学生文明的举止、高尚的情操和勇于担当的主人翁意识。深入挖掘儒家经典中文明礼仪教育元素，充分发挥校园文化的熏陶感染作用，精选道德经典，将《弟子规》《三字经》《论语》等道德经典镌刻在走廊里、墙壁上，让学生时刻受到经典礼仪文化的熏陶和启发。同时，利用国旗下讲话、班队活动，对学生进行各类礼仪的强化训练；通过致家长一封信、召开家长会等形式，构建家校一体的德育网络，使文明礼仪教育实现学校和家庭全覆盖，形成了教育合力，实现了文明礼仪的“墙内花开墙外香”。

学校还结合各自实际，积极开展“文明礼仪之星”评选、利用节假日和主题队日开展助残助困、植绿护绿、礼仪宣传等志愿服务活动，让文明礼仪内化于心、外化于行。

大手牵小手，同说普通话。该校将普通话确立为校园语言，明确提出“两个不得”，即不讲普通话的班级不得参评“优秀班集体”；推普工作不力的班主任和科任教师，年终不得评先评优。该校还积极开展“五个一”活动，将普通话推广工作不断引向深入。各班张贴一条自拟的推广普通话宣传标语、办一期专题墙报、开一次专题班会，营造“人人学讲普通话”的良好氛围；每学期举行一次普通话演讲或经典诗文朗诵比赛，评出“普通话十佳小明星”，对评选出来的十位小明星，学校将照相张贴，并给获奖学生和其班主任以物质奖励；每学期开展一次“我是小小宣传员”社会实践活动，组织“普通话义务宣讲团”走村串户，将推普工作由校园延伸至家庭、社会，提高公民语言文字的规范意识。

如今，“说普通话，讲文明语，用规范字”在李嘴小学已成风尚。

普通话的普及和推广，提升了师生的综合素养，促进了校园文化活动的蓬勃开展，赢得了社会的广泛赞誉，也点燃了家长学普通话的热情，六（2）班学生家长陈燕说：“以前不会讲普通话，在外打工处处碰钉子，现在，学校要求孩子用普通话和家人交流，我就拜儿子为师，虽然学起来比较吃力，但是我很高兴，感谢学校给我培养了这样一位‘好老师’！”

以美育人，育人以美。该校加强美术课堂教学管理，规范美术绘画培训和指导，着力培养学生审美认知、审美情趣、绘画技巧等能力。该校鼓励美术教师创造性地备好美术课，深入挖掘蕲春本土资源，丰富美术课程内涵，激发学生的创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。每个学期定期举行绘画比赛，对获奖的作品以展板的形式进行展览，提高学生的成就感和幸福感。

02

唱好歌、读好书、写好字，传统文化培育人

时下，李嘴小学校园里流行一股“追星热”。不过，学生们追的不是娱乐明星，而是“唱歌小明星”“读书小明星”“书法小明星”。众“星”拱月，铺就了一条“星光大道”。

该校配齐配优音乐教师，开足开齐音乐课时，利用好已有的音乐器材，培养学生的音乐素养。通过“班班有歌声、处处是好歌”、校园红歌比赛等合唱活动，引导青少年树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，促进学生艺术素养的提升。今秋学期，该校结合国庆70周年这一重大节庆活动，开展全员参与的校园歌唱活动，坚持“每天一歌”，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡。

腹有诗书气自华。为了进一步打造“书香校园”，李嘴小学开展了独具特色的读好书活动，采取“课内保底、课外保量、活动保质”的做法，让阅读滋润师生的心田。

“课内保底”就是要求学生不仅把每篇课文读正确、读流利，还要读出文章所蕴含的情感。“课外保量”就是学生在教师的指导下，有计划、有选择、有甄别地进行阅读，将阅读内化为一种自觉行动和精神追求。“活动保质”就是通过开展形式多样的活动，确保学生读书的质量。该校开展“我和书的故事”主题演讲比赛，举办读书主题黑板报，分享阅读成果。如今，该校学生的读书热情达到了前所未有的高度，好读书、读好书已经成为一种不用督促的好习惯。

行走在李嘴小学，驻足于一块块展板前，一幅幅工整俊秀的书法作品引人注目，这些书法稚嫩中透着灵气，苍劲中显现出老练。学校通过评比展示活动，促使每个同学把字写好。每两周一次小展示，每月一次大展览，将评选出来的书法作品张贴在大展板上，供全校师生赏、阅、评。“以前我的字歪歪扭扭，现在我写的字是一笔一画，爸爸夸奖我的进步很大哩！”三年级学生王庆武兴奋地说。

03

创好新、劳好动、动好手、健好身，丰富“好教育”内涵

在大力推进养成教育的同时，李嘴小学结合全镇特色学校创建目标，从教师成长、学生成才、学校发展等多维角度出发，提出“创好新、劳好动、动好手、健好身”的思路，着力办好人民最满意的教育，培养符合新时代要求的社会主义现代化接班人。

——创好新，提升教育教学质量。该校致力于打造一支德艺双馨的教师队伍，充分发挥学科教研组的团队作用，着力加强教学教研工作，推进高效课堂改革。每学期组织1次青年教师教学比武活动，各学校每学期至少组织1次学科教学教研活动，开创“走出去、请进来”的教研思路，加强校内教师和校际教师之间的教学交流。两年来，该校先后有12人次在各级各类公开课大赛中摘金夺银。

——劳好动，培养学生劳动技能。该校加强对学生的劳动教育，将学生劳动教育内容分为“学校教育、家庭教育和社会教育”三个板块，并根据学生年龄特征，分级部细化学生劳动内容。如，低年级主要以学系鞋带、整理书架、包书皮等简单的劳动为主；中高年级主要以学套被套、缝衣服、美化教室等难度相对较大的劳动为主。为了让学生们在劳动中体验到为人服务的光荣，激发他们参加劳动的积极性和能动性，该校积极开展扫街道、扫社区、植树造林等社会实践活动，让学生们在劳动中树德育美。

——动好手，培养学生创新精神。深度挖掘和整合教育资源，三好实验课、科学课和信息技术课，指导学生动手操作，激发学生对科技的兴趣，培养学生的科技创新能力。学校运用鼓励式和启发式教学，消除学生畏难心理，激发他们大胆探索的热情。每个学期，学校还开展剪纸、手工、手抄报或小发明、小创造等制作大赛，为学生的全面发展搭建舞台。

——健好身，强健学生体魄。该校以“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”为中心，以“丰富学生业余生活，全面增强学生体质，创设校园健康向上的体育文化氛围”为宗旨，常态化开展大课间体育活动。每个学期组织开展跳绳、健身操、广播体操、乒乓球等体育赛事，激发学生参加体育锻炼的兴趣，养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础。