大苹果143736473
孩子从小学升入初中必须要面临客观存在的变化，课程增多，作业量加大。写作业的时间自然而然也就会延长到很晚。这是所有所有升入初中的新生都要面临的一个变化。
考试成绩却不是很理想，这和写作业写多晚没有很大的关系。考试成绩是由很多因素造成的。
首先，学生的知识基础
升入初中以后，学生要面临很多科目的学习。而且每个科目相比小学来说难度都很大，知识量也比较多。这就需要学生合理去安排时间，做好知识基础的学习，基础知识就像打地基。没有牢固的基础，学习起来也会非常吃力。尤其是在写作业过程当中，因为基础知识不牢固导致写作业耗时耗力，而且效果也很不明显。考试成绩不理想也是自然而然的事情。
如果仅是学生的基础知识比较薄弱，可以考虑在校外辅导机构对孩子进行知识的查漏补缺，因为孩子升入初中，建议家长给孩子可以报一对一的辅导。这样会更有针对性。辅导老师也会根据孩子的具体情况，制定出符合孩子的。辅导计划。通过对基础知识的查漏补缺，一对一辅导效果是非常明显的。
第二，孩子的学习状态和学习习惯。
孩子升入初一以后，面对新的环境面对新的学习需要有一定的适应过程。在适应过程当中，作为家长一定要时刻关注孩子的学习状态，家长可以通过和老师进行沟通了解孩子的上课情况。在家可以观察孩子在写作业过程当中是否能够做到专心致志。如果孩子的学习状态存在问题，没有良好的学习习惯。这一家长先和孩子进行沟通，调整孩子的心态。让孩子尽快的去适应初中的学习生活。学习状态和学习习惯也是影响学习学生成绩的重要原因。这在补习辅导班里面可能得到提升的，只有家长进行积极的引导和疏通，让孩子能够认识到学习的重要性，再去考虑补习班的事情。
第三，孩子的心理变化。
深入初一以后孩子正处在青春期。这个时候孩子的心理会发生很大变化。情绪也会变得非常波动。尤其是在考试成绩不理想的时候，孩子的情绪非常容易波动。如果没有进行积极的引导，极易产生厌学情绪，对学习没有兴趣。对学习失去信心。孩子一旦产生厌学情绪如果不进行心理疏通的话，报再多的补习班也无济于事。建议家长时刻关注孩子的心理变化。当孩子成绩不理想的时候，要给予孩子一定的支持和鼓励，让孩子有信心去学习，不用因为成绩的不理想而产生厌学的情绪。
总之，孩子成绩不理想是由很多因素造成的，仅靠补课并不能解决所有问题，补课只能补知识上的漏洞。更重要的是需要了解孩子的内心需求，时刻关注孩子的状态和心理，培养孩子良好的学习习惯，循序渐进的努力提升成绩一定会有所变化。
萧辉田老师
我是初二的班主任。我班上有个男生成绩中等偏上，为人诚实和善，却总是被各科课代表投诉。原因是每天欠作业的名单里总有他。
为了弄清楚原因，我找到了他的妈妈。一番详谈后，我才了解到他每天都做作业做到很晚！而且他总是眉毛胡子一把抓。不管是时间管理还是房间整理，他都不得章法。
之后，我和他妈妈又聊到很多，最后得出的结论是：他需要把时间和作业统筹规划好。于是，我把他找到跟前来，当着他妈妈的面问了他以下几个问题：
1.你上课有没有认真听讲？能不能听懂？
2.早自习的背诵任务为什么到了晚上还没有完成？
3.平常在学校的课余时间有没有做作业？
我在问这些问题时始终面带笑容，语气也很温和，所以他没有犹豫和害怕诚实地回答了我的问题。
他能听懂老师讲课的内容，也会做题，只是每天总是把作业留到晚上做。至于早自习的背诵任务，他找不到人给他背。
听完他的回答后，我给他找来了一个认真负责的组长，叮嘱组长及时帮他背诵，并给他提出了以下建议：
1.早自习的背诵任务当堂完成。
2.第二节课后二十分钟完成一二节课的作业。
3.中午抽空完成三四节课的作业。
4.下午的作业利用第七八节课自习课完成。
5.晚自习重点做当天那门科的作业。
6.回家后只要完成单词听写任务。
7.每次写作业时注意力要集中。
他听后一一应允。这段时间他欠作业的问题有所改观。
我举这个例子是想告诉你：不要急，先找出孩子作业做到很晚的原因。是不会做还是时间分布不均。如果解决了作业问题，成绩也会有起色。至于要不要给他补课，看他意愿和接受能力。
汤菜学教学
关于这个问题我来谈谈我的观点，因为我家孩子今年初二我很有发言权，谈谈我对我家孩子的经验教训，首先你的弄清楚你的孩子因为什么原因成绩不突出，不是每天作业做的很晚成绩就一定好，问什么很晚是作业真的很多，还是不会做这个区别很大，要找到原因，一开始我的孩子也是每天看他很用功的在做作业，一到考试成绩很不理想，当时我心里就慌了。找原因，也不是作业很多一般别人十点基本都能完成，而我家的要道11点以后甚至12点，我观察了一下原来有很多是他不会的，不会做无非就一定上课没有认真听课没有抓住重点，我一开始也给他报各种补习班，但还是不起作用，也打过吵过，当时真的很失望，很无助，但是后来我就反思找原因，找办法，我和他认真谈了一次我就告诉他你可以选择玩，因为玩是孩子们的本性，我可有给你继续报补习班，你长此这样下午不会更没有时间玩，成绩还会越来越差，一是不讨老师喜欢二是爸爸妈妈也对你失去信心，以后出生社会最着最累的事情赚着最少的工资，现在是信心时代你没有知识没有文法，你会被社会淘汰，各种原因分析给他听，我的孩子以前从来没有让他做过任何事情，他唯一的事情就是读书，发现这样也不行孩子一定要他参与到家庭的家务中来，培养他应该承担的事情，以前都是大人包办这样很不好，孩子很没用责任心感觉我们给他们做什么事都理所应当的，从哪以后我给他停了补习班，就让他最晚老师的作用每天搞明白白天上课没有弄明白的问题，当天不会的当天解决，就可以了，补课不一定能把今天不会的给弄明白，有的孩子甚至去补课也是去冲个数，想反正是他们给我报的班，我去就好了至于会不会听不听那就另当别论了，能交差就行，这样是一点效果都不会有的，所有我奉劝各位家长要给孩子补课的想法最好搞清楚，是什么原因在决定补不补，有的是真的想学要补课的那就报个班也无所谓，反正我的孩子现在每天学的轻松也没有以前那么累了，我也轻松了好多，现在基本9点能写完作业在看一个小时的书，然后的时间给他自己，基本10点半睡觉成绩年级也能在几十名，初一年级600多名
农村妞二丫
我家孩子今年也是刚上初一，立马就觉得跟小学不一样了，十点写完作业都是早的。我觉得一方面是初中科目增多作业多是必然的，另外就是孩子可能对课堂知识没有掌握造成写作业困难。后来给孩子报了作业班，因为初中的一些内容我们也辅导不了她，在作业班就是有辅导老师陪着写作业有不会的可以问老师，我觉得还好一点儿，但每天做完作业还是要在十点左右，后来还在那儿报了数学的补习班，我觉得现在孩子们报补习班是常态。一些学习好的学生还使劲报补习班，别说学习一般得了，现在就是这种形势，但是报之前也得具体征求孩子的意见！！！
鹿泉黄壁庄小薇
有一个亲戚，年纪比我小，但是比我大一辈~
高考考了四次，依旧没考上理想的大学，最后无奈将就着读了个二本学校。
平时成绩都是班上前十，但就是高考的时候成绩上不去。
所以我要说的可能是心态问题，面对压力的心态。有的孩子往往就是很难过这一关。
孩子每天都写作业写到很晚，其实孩子已经不堪重负了。回想我们自己在学生时代的时候，是不是每天早上六点起来，晚上还要上自习，甚至还要上课，回到家或回到宿舍真的不想再学习了。
现在很多家长在要求学校减负，可是一转身就给孩子报了个课外补习班，永远在一个矛盾中循环中。
不是说孩子学得勤，学得多就一定会有一个好的成绩。
方向不对，方法不对，再努力也是白费。补课不是当前解决问题的办法。
如果孩子不了解自己存在的问题，需要家长根据孩子表现出来的情况进行了解分析，知道孩子的问题到底出在哪，才是现在要解决的问题。
补课只会让孩子更加不堪重负，压力越大，孩子越难以承受，反而成绩越差。
所以，家长的当务之急就是，不要给孩子太多压力，多和孩子沟通交流找出孩子真正的问题所在，才能对症下药。
当然心态只是其中的一个原因，其他原因还可能有下面这些：
1.从小学到初中学习生活的变化，孩子不能很快适应；
2.学习任务增加，内容新，对新事物的接受能力有限；
3.学习没方法，不知如何学习，只知道勤能补拙，题海战术，死记硬背；
4.孩子的考试时的心态，以及孩子应急心态；
5.家长和孩子都太过于重视学习成绩，孩子自身压力大；
6.孩子不知道自己找原因；
等等，我想一定还有很多原因，这需要家长细心观察，多和孩子沟通才能发现的。相信孩子在和父母的共同努力下，变得越来越优秀！
关注我，每天改变一点点，父母改变1%，孩子改变100%！
世上没有教育父母的学校，只有父母自己不断地学习和成长才能给孩子更好的成长环境！
高分家长帮
【特生谈教育】我是初中数学老师，也一直担任班主任，从事教育教学工作多年。现对你的提问做如下分析：
一、第一句”每天的作业都写到很晚”
1.上初中后，科目增多，作业量加大，作业时间比小学延长，这是自然的正常现象。
2.学校竞争激烈，老师教学业绩考核评比压力大，于是有的老师不顾学生身心健康，违反减负政策，超量布置课后作业，造成学生每天的作业写到很晚。这种情况，不怪学生，只能心疼学生，遣责老师。
3.学生学习习惯不好，写作业不专心，边写边玩，自然浪费时间，导致很晚才能完成作业。
4.学生知识没有掌握好，写作业困难较大，当然很晚都可能写不完作业。
二、第二句“考试成绩却不昰很理想”
真正优秀的学生，往往都是高效的学习，是自觉认真及时地写完作业。
说实话，记得我儿子读初中时，晚上完成作业的时间都不是很晚，睡觉都比较早。初一的时候，一般晚上9：00左右完成作业，9：30前睡觉；初二的时候，一般晚上9：30左右完成作业，10：00前睡觉；初三的时候，一般晚上10：00左右完成作业，10：30前睡觉。
三、第三句“该不该补课”
我认为，首先应该分析孩子很晚才写完作业的原因，才能“有的放矢，对症下药。”
1.如果别的多数同学完成作业的时间也很晚，与你孩子差不多，那就是老师的作业量偏大造成的。家长可相互沟通商量，采取妥当的方式方法向老师或学校领导反映情况，解决问题。
2.如果是孩子学习习惯不好，写作业不用心，拖拉搞别。当然就应该从纠正孩子学习习惯下手，家长可以督促守候孩子写作业，也可以要求孩子限时完成作业，促使孩子提高写作业的效率。
3.如果是孩子学科知识没有掌握好，造成写作业困难，以至于很晚才写完。这也应该从根源上找原因，对症下药，而不是盲目补课，这样更加重孩子的负担和压力。如果是学习态度都不端正，贪玩好耍，补课又有何意义呢？
4.如果孩子学习态度和学习方法都没有问题，只是某些学科某些知识点还没有开窍，自己又不能解决，家长又无能辅导，这种情况去针对性的补课，才会有效果。
总之，望子成龙，望女成凤，是父母的共同心愿。但是，孩子的学习成绩是由多种因素决定的，父母应从小注意培养教育孩子养成良好的学习态度、学习习惯、学习方法，才是今后取得优秀成绩的关键。
特生
孩子上了初一之后，很多家长明显感觉到孩子的学习任务和压力在不断增加，上周跟一个学生家长在聊天中家长提到孩子每天晚上写作业完成的时间都在十点钟以后，有的时候甚至是更晚，班上的大部分学生都是这样的，这还是在普通班，重点班的作业更多，压力更大。
初中的学生作业多也是在预料之中，到了初中之后再增加了好多科目，单从每科来看，作业量确实不是很多，但是将这些作业叠加起来那就非常的大了，每天还有很多的抄写和背诵的东西，任务量自然是是不少。
每天写作业到深夜一定能换来优异的成绩吗？不一定。
孩子能按时完成作业，说明孩子的学习态度还是比较端正的；当然也有另外一种可能性，孩子只是为了完成作业任务，以免被批评；跟班上的别的同学比较一下，如果孩子完成作业的时间比别的学生多了很多，也就说明孩子写作业的效率比较低下，在学习中还是存在着一些问题。
作业是对课堂学习内容的复习巩固，前提是孩子在课堂上把所学的内容给听懂了，尤其是理科方面，如果课堂上没有听懂，课后去做作业的时候回面临很多的问题，即便是勉勉强强把作业做了，估计正确率也不是很高。像文科方面，很多的内容需要去记忆，大部分同学在完成作业的时候，通过翻书去寻找答案把作业完成了，话费了很多的时间完成作业，但还是没有记住，考试的时候还是不会。
要提高学习效率和成绩还得从提高课堂效率抓起，只有课堂上听懂了，学习才有效果，课后的作业才能快速而高效地完成。
在完成作业的时候需要独立去完成，现在有很多的作业辅助软件，见过很多学生，每次作业写的都是全对，可是一到考试的时候就一塌糊涂了，最后询问情况才了解到，学生平时比较喜欢用搜题软件，遇到不会的题目的时候，就拿手机搜一搜答案就出来了，作业也完成了，可是知识点没有得到巩固，能力没有得到提升，不熟悉的和不会的依旧存在，在考试的时候就露馅了。
作业除了帮助我们复习巩固所学之外，还有另一个目的就是查漏补缺，通过作业了解到自己在学习中存在的问题和疑惑点，在后期的学习中去克服和弥补，如果本来存在的问题没有得到体现和解决，最终在考试中就会遇到很多的问题。
作业时一方面，在学习中必须要抓住重点，拥有良好的学习方法，尤其是要针对重难点和易错点去练习和巩固，比如在初一数学学习中，基本概念和运算都是非常重要的内容，在考试中占据了很大的比例，如果孩子在运算方面存在着一些问题，那就需要多加练习，比如每天完成一些计算练习，针对自己的薄弱环节进行有针对性的练习才能提高学习和复习效率。
关于补课的事情，这个得跟孩子商量，先了解孩子在学习中存在的问题，如果确实是课堂上的有些内容听不懂，跟不上，可以找个老师来给一些帮助和指导，毕竟初一刚开始，为整个初中的学习在打基础，不能让孩子把学习落下去，否则只会是很难补的回来的。除了补课，最关键的还是在学习习惯和方法方面去调整和改变，毕竟初中的学习不同于小学，对孩子有了更高的要求，需要孩子不断去调整和适应，提高学习效率。
胡老师数学教育
孩子才上初一，成绩不理想，家长很纠结，心情可以理解。作为一名教师，育渔寡欢来谈谈自己的看法，以供参考。个人认为，孩子在学习态度上不存在问题，那么家长首先要考虑的是学习习惯和学习效率上有无不当的地方，而不是先考虑是否补课，不能因为焦虑就病急乱投医，正常情况下多数学生不用专门补课。
我的建议：首先是放平心态，保持淡定，其次是要有静等花开的耐心，最后才是采取恰当有针对性的方法去加以改进。
孩子在学习成绩上不理想是很正常的事情，保持平和、冷静的心态面对孩子的学习状况，是家长必修的课程。
每个家长对自己的孩子期望值不一样，或多或少都会有觉得不够理想的想法。不仅你家孩子存在，其他孩子也可能同样存在这样问题，即无论是在什么学校，学习困难的学生始终存在。形成的因素也是多方面的，既可能与学习兴趣有关，又可能与习惯有关；既可能跟学生智力因素有关，也可能与教与学的行为有关。 无论是哪一种因素的影响，我们需要做的都是放平心态，让自己冷静下来，从孩子的成长过程，平时学习状态，家长、家庭给孩子的影响等方面认真分析孩子的状况，找出问题所在，然后再寻求办法。
培养孩子良好的学习惯，注重学习效率，对孩子持续学习极为重要。
初一年级属于初中阶段的适应期和过渡期，难以对学生学习状态做出准确的判断。 初一年级咋从小学升上来，学科增加，课程容量增加，知识的深度、广度都发生了变化，学生需要一段时间去适应，不同的学生适应性和过渡期不尽相同，很难短时间去判断学生对学科知识掌握得怎么样。作为家长也不要过度焦虑，给孩子一点时间去适应。
孩子每天作业做到很晚，学习成绩却不理想，根据我的经验，多半源于学习习惯和学习效率的原因。在不良的学习习惯中，多半又存在注意力不集中和做事磨蹭的问题。
改正注意力不集中和做事磨蹭的问题， 个人觉得实用的一些小技巧：
1.树立时间观念。无论是学习、作业或做其他事一律限定时间，省下的时间可以作为奖赏，让孩子自由安排。
2.学会倾听。在日常与孩子交流中，有意识训练孩子听家长口述，从中找出关键的信息，训练孩子的注意力和分析综合能力。
3.培养认真仔细的习惯，避免粗心大意。粗心大意是孩子的通病，平常生活方面也要有意识融汇一些细节要求。
4.杜绝家长大包大揽，培养孩子独立性。坚持让孩子自己的事情自己做，自己承担做错事的后果。
5.让孩子养成一种意识，做什么事情都是有方法的，帮助孩子逐步形成自己的学习方法。
理性对待补课，好的学习和行为习惯，靠补课补不来，把握好课堂学习效率和课下勤学多问，多数学生不用补课。
如前面所述，学生学习上存在差距，其原因有很多，其中最重要的一条就是学生长期形成习惯上的差距，更多来自于家庭教育的影响，靠补课是补不来的，没有好的行为和学习习惯，补哪丢哪，补再多的课也是白搭。
课程内容设置和课时设置具有其科学性，符合大多数学生的学习规律。也就是说，大多数学生只要认真学习是可以完成课程要求的学习目标的，没有必要专门进行补课。
如果孩子有不懂的问题，完全可以利用在校时间向老师请教，能够做到问题不过夜，比补课效果更好。再说，教师也会对不同层次的学生施以不同辅导。只要学生勤学好问，在学校内就可以解决好自己不懂的问题，如果学生学习缺乏主动性，即使去补习班又会有多大效果呢？
从客观上讲，确实有很少部分需要补课的学生，但正如前面所说，造成需要补课的原因是多方面的，补课只是属于事后的补救措施之一，是之一，不是唯一。需要家长理性对待，避免在校外补课机构营销的焦虑里，给孩子盲目报补课班，舍本逐末增加孩子课业负担，影响正常的学业，得不偿失。
结束语：作为父母我们都对孩子寄予很多希望，但我们也要学会接受孩子的不完美，理性对待孩子的学习，培养孩子好的习惯，有了好习惯，学习成绩好才是自然的结果，而且会让孩子受用一生。
育渔寡欢
要确定是否需要补课，或者如何补，首先需要孩子成绩不理想的真正原因。结合孩子刚上初一的具体情况，家长可从以下几方面找寻问题根源:
1.孩子学习习惯不好。学习习惯主要指认真听讲，专心自习，学习不拖延，等等。好的学习习惯是学习好的前提。家长要反思家庭教育，考虑孩子是否养成了好习惯。
2.还没有适应初中生活。初中学习内容突然增多，难度骤然加大，学习节奏加快。刚入初中的学生可能不适应，或无所适从。很容易导致学习落后。
3.没有找到合适的学习方法。鉴于初中学习的特点，应该勤学多思，抓重难点，不会就问，加强听说读写训练。这样才能学习好。孩子成绩不好，家长应考虑是否方法有问题。
4.是缺乏主动性的被动学习。兴趣是最好的老师。没有兴趣被逼学习，是"要我学"，学习效果差；有兴趣主动学习是"我要学"，学习效果好。因此，家长要了解是否被动学习。
结合原因来看，家长亲自参与孩子的教育更重要。补课仅是解决问题的形式之一，况且抓不住根本，补课也不会有好结果。
燕舞春来
作为一个资深教育工作者诚恳的建议：不用补课
接触过太多成绩薄弱的学生后，才真正意识到孩子成绩薄弱最根本的问题出现在哪里，补课只是孩子最表面的学科分数，但是最该补习的是家庭教育理念，最该辅导的其实是家长，而不是孩子。
孩子初一，作业会写到很晚怎么办？
刚上初一的孩子如果不能及时调整学习方式，会因为学科突增，知识点难度和深度越来越大，导致学习或者作业措手不及。因为小学主要的学科就是语数外三科，有充足的复习预习时间，但是初一后突增地理生物历史政治四个学科，同样的时间，孩子压力肯定会增大。
如果孩子每天作业会很晚的时候，很大一方面是时间规划观念不强。您看看孩子是不是作业期间，经常出门溜达一圈，吃东西喝东西，时不时去趟厕所，动动这摸摸那里的，这里耽误一分钟那里耽误二分钟，时间就这么偷偷溜走了，没有一个良好的学习时间规划，一切看心情，这也是作业到很晚主要原因——效率和专注力太低。
这个时候家长应该陪伴孩子做好时间规划，吃东西喝东西等活动时间提前规划好，我可以提前去办这些事情，然后高效率学习30-40分钟。然后再休息10-15分钟，放松心情活动一下，再进入学习状态，这样的话慢慢会养成孩子有效利用时间的观念。有效学习时间上来了，作业时间肯定提前完成，成绩也会慢慢上升。
有没有养成良好的学习习惯，决定孩子作业时间和成绩的优劣。
孩子学习成绩不理想怎么办？
如果孩子成绩不是特别理想，作为家长必须要心平气和的和孩子分析试卷失分原因，切忌不能打骂吼叫孩子。更不能用类似于这样语气冲孩子说话：“你怎么这么笨，这么简单的题都不会，我和你爸学习当时多好多好，你怎么一点也没有遗传我们的优秀基因，你看谁谁家的孩子考的那么好”等等的话，这样只会让孩子自卑感加强，学习没有信心，彻底陷入“恶性学习死循环”。
家长应该平静的坐下来，引导孩子发现自己试卷的薄弱环节和具体失分原因。我认为一般会有以下几中因素：
1.基础不足。分析孩子几个学科里面到底是哪里知识点不足，或者哪个重难点环节孩子不理解或者仅仅理解表面内容，找到孩子不足点，及时补足疑难问题。
2.灵活运用不足。孩子肯定是有一定的基础的，但是有没有考试出现这种情况“认为自己能作对的题，但是一到考试就失分，看着这个题很熟悉，但解题思路如鲠在喉，老师稍微一点拨，立马恍然大悟”。如果出现这种情况，肯定是孩子解题方法或者技巧不足，需要多练习相关题型，看知识点的本质，任你题型变换，也能看出题的本意。
3.审题失误、粗心大意。 有没有题目读到一半自认为是这个题意，其实并不然，本来会做的题，因为浮躁粗心做错了，这种失分情况非常可惜。“正负号”“小数点”“加减乘除”等最不该抄错的题，本来知道这个题是选B，但是答题卡却涂的A。一定要小题认真读完，大题细致分析。不要考试成绩出来后，再做“诸葛亮”。
4.应试技巧。目前的应试制度就是这样“一分定天下”，不管你长的多么漂亮，多么努力，试卷考多少分就是多少分，老师不可能去给你加分。试卷发下来后，用2分钟的时间大体扫一眼试卷题型，做好整体时间把控，切忌因为一道题耽误太多时间，导致最后有很多会做的题没做完。
您应该和孩子一起分析具体失分原因，找到经常犯错的问题，引导孩子做好错题本积累，归纳总结这次考试的问题。心平气和、平等交流是关键，让孩子在内心里认识自己存在的问题，孩子后面学习才会更有方向。
辅导班参差不齐，良心的辅导班也只是给孩子讲解表面知识点，孩子现在初一，初中三年，高中三年，6年辅导班的费用支出肯定比较大，而且治标不治本，最根本的学习状态调整是需要父母潜移默化引导的，良好的生活习惯和学习习惯，成绩绝对不会差。
综上所述，作为一名教育行业者，经历过的孩子没有上万也有几千了，更能了解孩子的最根本问题。
孩子现在初一，知识点还没有那么多，难度也没有那么深，除非真的特别差了，要不然没有必要去辅导班，家长引导孩子学习习惯，家庭教育是孩子的第一学堂，父母做好“第一课堂”的领路人，孩子未来的成绩提升就是必然趋势了。
所以真的不建议您去辅导班。我是热衷于青少年教育的上善李老师，希望一点拙见能帮到您。欢迎您提出不同建议，谢谢您关注转发。
