一生一世我爱你誓爱生世
把青春期的孩子👶当成你的同龄人来看待，不要以家长的姿态对他（她）。
我小儿子去年过生日那天，突然郑重其事的对我说:妈妈，我以后不管你叫妈了。他说完这句话我就一愣，问他为什么？儿子接着说:我现在是大人了，我可以保护你了，我想和你平起平坐，管你叫姐行不？[大笑]我听完一点没有生气，而且很感动，立刻回答他，可以啊！就这么愉快的决定了！[捂脸][捂脸]虽然只是一些我们娘俩之间的玩笑话，但是我知道孩子心里已经在慢慢成熟了，他希望我把他当成大人一样对待。
所以说和青春期孩子交谈 ，沟通，要让他感觉到家长对他的意见的尊重，而不是什么事都还是家长说了算，要让孩子从心里就服你，你的话他才能听，还要时不时有求于他，让他感觉到自己的价值所在。
青春期孩子不好管，但是如果父母拿出百分百的心思对孩子，尊重孩子，关心孩子，其实是不难管理的。
这仅仅是我个人的一些经验之谈，不是针对所有孩子的，每个孩子都有自己的个性，家长们还是针对自己孩子找一个适合自己孩子的教育方法为好吧！
心如止水llj
- 我是一位母亲，儿子今年14岁，在这之前，儿子一直温顺乖巧，成绩优异，可上了初中之后不知道怎么回事，完全像是变了个人，叛逆不听话，经常和我顶嘴，平时他爸爸性子急看不下去，偶尔会重重的说他几句，他时不时的会跟他爸爸大吵起来，甚至要想动手！我越发觉得不对劲，和他学校里的班主任了解沟通之后才发现，原来儿子发生了早恋的问题，在学校里已经有了一个女朋友，在这个女朋友和其他坏学生的影响下，儿子玩手机，沉迷游戏，还出入网吧、KTV等娱乐场所，导致成绩一落千丈，期末考试，直接跌到了年级倒数！我真的很痛心，又很迷茫，看着儿子日渐学坏，完全不知道应该怎么办？
- 下面就是可靠的几个方法：
- 1言传身教最好
2和孩子心交心的谈
-
3顺，按照孩子的思维教育
奇门遁甲八字名字命理
不管就是最好的管教方试。当年我儿子叛逆的时候，真想弄死他，他叫我不要管他，以后过好过坏是他自己的事。为了家里太平，我再也不过问他的一切事，过了三四年后，有一天给我说他要去工作了，耍得无聊，就这样归正了
范智群1
对待叛逆期的孩子，要接受孩子的不完美。
儿子上七年级时，我俩走在路上，记不得什么原因我很生他的气，一个气鼓鼓地涨红脸，一个歇嘶底里近乎抓狂。
突然见后面有个妈妈拉着硕大一个儿子，显然儿子有点痴。
那一幕，让我对儿子的愤怒瞬间释然。
志在心平
其实，每个孩子到了一定年龄阶段都会出现青春叛逆期，具体的表现就是：不愿意和家长交流；学习成绩停滞不前，甚至会一落千丈；家长让往东，他却偏往西。提起青少年叛逆，很多家长如大敌当头，但是毕竟孩子还小，打也不行，骂也不是。青少年叛逆怎么办呢？
从心理学角度来说，10-16岁的少男少女，正在经历人生“第二次诞生”的阵痛。在生理上，身体迅速发育成熟;在心理上，他们的自我意识突然觉醒，产生情绪上的激荡和动乱。这个年龄阶段的孩子似乎一夜之间长大成人，精力旺盛兴趣广泛，对人生充满幻想和希望。但同时，叛逆期又是孩子升沉的旋转门——因为这是孩子学习能力的爆发期;也是良好习惯养成的关键期;同时也是优秀品质定型的关键期。这段时间孩子情商的发育，决定孩子一生的成败。
父母理性的爱是孩子一生的幸福
在加速成长的青春期，孩子有着更多的迷茫和困惑，需要父母来进行贴心关怀和正确引导。妈妈应保持对孩子更多的关注和积极沟通，只有理解、尊重和信任孩子，才能促进孩子的健康成长。要保持与孩子不间断的亲密沟通，以理解和尊重打开孩子闭锁的心扉，用鼓励和信任培育孩子的自信，创造浓厚的家庭阅读氛围，更要有温馨幸福的家来温暖孩子的一生!
2
巧妙引导让孩子爱上学习
让他们唤醒自我，提升孩子的自主学习能力，让他们快乐地学习，这才是最高效的学习。
3
妈妈要为孩子的初恋保驾护航
初恋是一个人生命中重要的经历之一，当孩子情窦初开，他很希望有人能与其分享初恋的酸酸甜甜，妈妈不但是孩子最好的倾诉对象，更是孩子如何处理初恋的老师。妈妈应该做孩子感情的“知心姐姐”。不能一味地责怪，甚至于打骂，这让他(她)更觉得叛逆，让他们错误地认为只有他所初恋的对象才关心他(她)。正确引导，不能让孩子继续恋爱，又不能让你的孩子受到任何伤害。
4
教给孩子健康的性观念
随着社会的日益开放和人们思想观念的转变，性，不再是神秘的不能提及的事情。对孩子进行正解和恰当的性教育，妈妈责无旁贷。妈妈应该敏锐地发现孩子性意识的觉醒;教孩子正确面对开放的社会。
5
让网络伴随孩子健康成长
网络是把双刃剑：网络给孩子的学习带来快捷和方便，而网络游戏可能会让孩子荒废学业。父母应用其利而避其弊，积极引导孩子科学理智地使用网络，成为网络真正的主人。
5
送给孩子一生的营养计划
青春期的孩子正是长身体的关键时期，青春期孩子的营养，是父母必须了解的。
注意事项
误区一
全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二
放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
叛逆期家长更加应该多加关注孩子，他们懵懵懂懂的接触了这个世界但是很多认知度和思维辨别能力都不够，父母要有陪伴孩子渡过这段时期的决心，多观察孩子和与孩子沟通，理解他们的想法和面临的困惑，正确引导孩子。而不是一味地责怪或者放任。
萌宠快乐成长记
叛——对抗！
逆——相反！
叛逆是形容词，孩子叛逆家长的前提，父母中至少有一个人脾气不好，父母是原件，孩子是复印件。要想改变复印件儿，从原件开始。
改变孩子的叛逆，归根结底就是改变家长和孩子之间的互动回应方式。孩子是未成年人，没有完全的行为和思维能力，所以在处理亲子关系的过程中，一定是以家长为主体。
当家长有话好好说，遇到事情只做该做的，平和从容，能够理解孩子，尤其是青春期的孩子，就会从自己正确的单动变为融洽的互动。
家长改变1%孩子成长百分之百。
树原张雪燕
孩子青春期叛逆是他正常发展阶段的特征。要学会接纳，努力跟孩子交朋友，尝试了解孩子并跟孩子有共同话题。
如果孩子青春期不叛逆，那他可能成年后再叛逆，那时候会更难受。
青春期叛逆不可怕，家长要懂得疏导。
给你分享一下我家大宝的例子参阅一下吧！
你有没有过这样的经历，孩子到了青春期，12岁以后就会要争取自己的自主权，独立自主地决定自己的生活，不再愿意跟随父母出去，也不愿意父母把他们拿来说事儿，更不希望父母打搅自己交朋友。偷看日记或微信等这样的行为更是不允许。
我家大宝。进入青春期以后，也是有叛逆行为的。
但是现在想来，大宝的叛逆并不是那么明显，在某种程度上我甚至鼓励大宝叛逆。当时是没有学过什么理论的，但是直觉上觉得太听话的孩子也是有问题的。记得大宝非常喜欢二次元的东西，可是二次元的相关的一些漫展呀秀啊，基本上都在上海举办。初一那年暑假。大宝就要求去上海看漫展。爸爸当然是坚决反对。但是爸爸把最终决定权交给妈妈。我是否定了的，大宝儿也接受了。
第二年大宝还想去上海。那我就给她提出来要求。如果能找到同伴和你一起去，我们也同意。结果她没有找到同伴，也作罢了。第三年。大宝提前跟我申请去上海漫展，经历了前两年之后，其实我觉得大宝应该去。她应该锻炼独立出行的能力，虽然我们一直在培养她这方面的能力，但是仅限于北京市区内，还没有独自出过北京。但是爸爸坚决反对。我就跟大宝商量，是不是可以不去呀。跟她讲了作为小孩子独立出行的利弊。大宝听了之后。也默认可以不去。
但是我接着又说：“菲宝，其实，你不必那么听话。你可以争取自己的权力的，要有为自己的梦想去主动争取的努力，如果你真的非常想去，为什么不积极主动的想办法找同伴去解决问题。坚持，也许就成功了呢！”大宝听了我的话，备受鼓舞。马上网上提前预定了票，四处联络同伴。
可是初三的孩子很少家长会同意孩子独自去上海。大宝虽然订了票，但是没有找到同伴，我看到大宝这么努力为自己争取自由的权力。于是就让爸爸买了票，陪大宝去了趟上海。等她高一的时候，我买了票，陪大宝一起去了第二次。高二那年，大宝儿终于找到同伴，与同伴一起去了。今年，她不仅找了个同伴，而且在上海当地找到了未来大学同校的校友来接待，玩儿的很happy。
我们确实是从大宝初中的时候就已经开始在培养她独立出行的这种意识。今年春节在大宝强烈推荐下我们全家去日本的时候，整体的攻略，都是大宝儿做的，我还记得在东京地铁站，我们从京都过来下了新干线之后，大宝就跑前跑后，甚至出了站去买地铁的卡，基本上都是她一个人在忙活。
整体的攻略，出游的路线，所有的旅游的项目，甚至吃的美食，基本上都是大宝搞定，而且其中有两三天的时间，她都是独自出行，包括在大阪，在东京，她自己约了偶像的活动，独自参加去交朋友。看着大宝这样独立自主的成长。我知道即便她才17岁，她独自去美国，我们也是可以放心的。
大宝小时候，我没有接受过正面管教的训练，但是本着爱她给她自由的本心，我想我是很幸运地暗合了正面管教的原理的。但是如果我学了正面管教，相信大宝会更优秀。现在开始，努力弥补跟大宝的心里滋养，还来得及。
小鹿优教
一，认可叛逆。青春期的孩子，体内是躁动的，思维开始活泛，不再对父母唯命是从，这都是正常的，谁也不希望自己的孩子没有主见，事事问妈。
二，不要贴标签。不要孩子和大人稍有不一致，就把问题归结于叛逆，我相信，没有一个孩子从小到大特别听话，叛逆期突然反了天的，叛逆期很极端的孩子，一般都是过度管教或者疏于陪伴。
三，不要过度关注。孩子开始有了自己的思维，也需要有自己的空间，不要事事追问，要充分信任孩子。
四，尊重孩子，更多的去听听孩子的意见，包括大人的事情，都可以去问问孩子，让孩子感觉到你的尊重，才能尊重你。
张彩云
关于如何教育叛逆期的孩子，我们要先找清楚孩子叛逆的源头，“对症下药”才能从根本上解决问题。
一个人现在的性格，是来源于父母原生家庭的影响。
孩子最初是愿意表达和沟通的，但是他们的表达必须要受到家人的认可，才会获得自信，有了后面一次又一次的表达。
如果孩子的表达，曾经不受重视，被父母敷衍了事。下次你再主动让他表达，他都是拒绝的。要记得，一定要尊重孩子，和孩子平等的相处！这样你们的表达才会顺畅。
不要给孩子贴标签。我们身边经常能看到有人这样评价孩子：说我家孩子胆子特别小，我怕她以后受欺负怎么办？我家孩子被宠坏了，特别霸道，爱打人怎么办？这个在心理学当中叫做标签效应，是指当一个人被外界用某些词汇描述和分类，也就是贴上标签儿的时候，他的自我认同和行为会受到影响。
上世纪50年代美国加州大学的李穆特教授，在进行药物成瘾研究的时候，通过大量的案例调查，发现很多年轻人的吸毒行为和社会评价有关。“我这么干，因为我就是这种人”，这也是对自己的一种标签。
标签具有定性导向的作用，贴上的标签，而无论是好是坏。都会影响一个人的个性，意识。和自我评价结果，往往是使其向标签所预示的方向发展。
据研究显示，儿童最容易受标签效应的影响，那标签化是如何影响孩子的？首先会让孩子迷失自己，人是社会性的动物，所谓的成长就是不断的探寻自我，融入认同的群体，寻找自己的位置，实现自我价值的过程。
在这个过程中我们收获的体验和思考，是人生最珍贵的礼物，然而标签化就可能让孩子错过这份礼物。
孩子的认知能力有限，成人的话语在他们眼里又有权威，一旦被贴上这样的标签，孩子可能会直接给自己下定义，认为我就是这样的。标签还会限制我。还会限制未来的发展。
记得之前看到过这样一个案例，老师的教小朋友唱英文儿歌，顺便教他几个身体部位的单词，明明跟着老师重复的时候很好，过一会儿再问就记不清楚了，反复几次后，老师有点儿生气点他的脑袋说，怎么又忘了呀？你这小脑袋是不是空的呢？
老师又教了他一遍，过会儿老师再问他的时候，这次还没等老师发话，他就指着自己的头啊，笑嘻嘻的说，我脑袋是空的呀！
老师无意中的一句话却是给孩子贴了标签儿，孩子因为觉得自己脑袋是空的，所以不愿意再努力，这和前面提到的实验中药物成瘾者说我这么干，因为我就是这种人啊，不是如出一辙吗？
孩子在成长中要不断进行自我实现，理想和目标正是前提条件，但是如果我们给孩子贴上标签，孩子就会用我们赋予的这个标签来定位自己，未来也会朝这个方向靠近。
被说成书呆子的孩子，可能原本想做一个体育运动员，被贴上好动标签儿的孩子，也许接受了心理暗示，放弃了尝试安安静静拉大提琴的音乐家之路。
还有标签化会限制思维方式，孩子是一张白纸，最先在纸上留下印记的，是父母的投影，如果家长习惯给孩子贴标签，不仅会影响他的行为方向，也会影响他的思维模式，孩子有可能会学习大人标签化的思维，对他人和事物也贴标下。
例如小男孩就是很调皮，我不和他们一起玩，女孩子就是特别娇气，爱哭，我讨厌他们，天黑了就是很可怕，我不要自己睡，胡萝卜就是很难吃，我不想尝尝等等等等。
这些例子只是一些孩子气的表情，最多给父母造成某个阶段的困扰，但是这种思维模式如果陪伴孩子长大，未来也许就会扩大到种族肤色，国籍性取向等等。
如何避免给孩子贴标签呢？首先要做到理解孩子的感受，能共情是为人父母的基础，一个家长做父母的能力，说到底是他追逐童年的能力，那些能和孩子共情的家长，往往能回想自己童年时的经历和感受，并会设身处地的进行换位思考，然后再采取行动。
你可以多做一些以下的回顾与思考，我小时候有没有被贴过标签呢？那些标签怎样影响了我呢？有哪些是正面的，有哪些是负面的呢？我当时的心里是什么感觉？对那些给我提标签儿的人，我怎么看他们呢？
通过这些反思可以提高我们对贴标签儿的警醒，要永远就事论事，不去评价人，包括孩子的性格，智力，能力等等，而是指讨论当前这件事儿。
像刚开始我们提到的这个例子，老师仅仅是发牢骚。说小孩脑子是空的这无形当中就是在评价孩子了。如果换成说这个词儿并不难，我们多说几遍就记住了，或者你已经记得很好了，你一定可以记得更牢，一起加油，这样说的话效果就会好很多。
比起说孩子懒，不如说你应该将自己的玩具收拾起来，比起说孩子淘气，不如说你把沙子扬到别的小朋友身上是不对的，不仅是有负面情况发生时，我们应该就事论事。
积极的情况下你也应该注意，比起说孩子，你真是太聪明了，你一直都这么棒，不如说你学会了滑滑板车，妈妈很为你高兴，还要弄清事情背后的真实原因，要做到就事论事。
其实需要家长们能抛开表面看本质，不妨多问问自己，当事情发生的时候，我们是否了解了背后的原因才发表意见呢？一直被说成总是用东西总是撕书的孩子可能正处于成长中的敏感期。这是他探索世界的一种方式而已。
一个被说成总是弄坏玩具的孩子，可能是因为好奇，总想将玩具拆开，他的动手能力和探索能力很强，这样多思考一层，不仅能够避免给孩子贴标签，才能顺应孩子的生长发育，提供良好的环境，鼓励孩子反而会天赋，太原，要三思而后行，很多时候我们不是故意给孩子贴标签，而是说话的时候并没有意识到该如何改善呢？
首先一定要意识到孩子是有自尊的，总有家长觉得孩子还小，什么都不懂，其实恰恰相反，孩子的心纯洁又敏感，连听不懂的词汇都能从语调中揣摩出含义，记着说话前思考十秒钟，有时孩子做错了事儿，妈妈脾气上来就会先指责一通，很容易发生口不择言。
不妨每次给自己十秒钟冷静的时间组织一下语言，不要嫌麻烦，要知道对孩子来说 任何评价都不是小事儿。如果孩子做的不对，我们可以认真讨论，提出忠告，但是不能粗暴指责。
还有 要使用积极的词汇，在引导孩子的行为时，避免使用消极的负面的词汇。而是都用积极的语言和孩子说话，比起说你怎么这么胆小，不如说宝贝再大胆一些，比起说你不要这样粘人，不如说宝贝你也可以更加独立哟，比起说你也太贪玩了，不如说今天的游戏时间结束了，我们该去睡午觉了。
比起说你别这么任性，不如说妈妈爱你呀，妈妈愿意听听你因为什么原因不开心啊？你告诉我好吗？一起说你怎么脾气这么大，不如说宝贝冷静一些，我们一起放松一下，用鼓励的语言和孩子说话，当孩子做到的时候，还可以给他一个击掌，久而久之你会发现孩子越来越自信，连眼中都散发着坚定的光芒。
人的一生会经历多个阶段，青春期就是其中之一，生理和心理都会有剧烈的变化，价值观人生观也逐步形成，所以有效的沟通必不可少，愿以上的建议能帮助到你，早日收获家庭的幸福！
大陆朝天
叛逆期孩子的行为方式和父母处理问题的方式不一致，这时候就会引发家庭的矛盾和冲突，严重起来还会影响孩子的安全感和家庭的和谐，我们发现孩子的行为方式跟家里发生冲突的时候，首先要耐心倾听孩子的想法和行为方式的原因和理由。比如说孩子上幼儿园的时候，他的行为方式会遵从幼儿园的老师的教育方式和小伙伴的行为方式，比如说他会大喊大叫，跟原来在家里的小乖乖完全不一样了，这时候父母就一定要了解孩子独立人格建立的时候，他一定是表现出他本身固有的行为方式，有些孩子会表现出新奇或者与众不同。这时候父母要了解孩子的所有行为方式的原因，耐心倾听之后，允许孩子犯错误、碰钉子，接受挫折教育，同时发现父母的处理问题的方式要随着孩子的长大不断地变化，不断地跟孩子的环境变化进行合拍，我们对孩子的不断鼓励和表扬，更有利于孩子改变他的逆反行为，能够让孩子更加快乐更加安全的度过每一个逆反期。
