导师一般带研究生是按分数的高低来选吗?具体如何?

雍保国


当然不是只看分数,但是分数也是一个重要的参考部分。导师到底如何选学生,看哪些条件,一起来看看吧!

1.初试复试的成绩。

不管怎么说,初试和复试的成绩都在一定程度上反映了你的学习能力和学习水平,如果你初试和复试成绩都非常高,那么恭喜你,你有非常大的机会能大牛老师看中!

2.本科平时成绩。

我们在联系心仪导师的时候,有些导师会要求你给他看你本科时候的成绩单;在研究生复试的时候老师也可能根据你的本科成绩单来提问,为什么呢?初试和复试只能反映你这一年的成就,但是本科成绩能看出你三年的大概情况,专业主干课的成绩能反映你的专业知识如何。

考研的很多时候平时成绩的绩点不太高的,因此如果你的本科平时成绩比较高,那么你一定要作为一个亮点突出出来,这样的话你在找导师和复试的时候都是有一定优势的。

3.看学生的本科学校。

导师选学生看成绩同样也是看本科学校,但是相比于成绩,本科学校优势不太明显。比如对于我们保研来说,导师可能更喜欢双非的第一而不是211高校的第7、8名。

4.看学生的家庭条件。

现在由于研究生事件的不断发生,导致部分老师也会问学生的家庭条件,比如家乡、父母工作、家境等等。因为导师可能根据你的不同家庭条件分析你是否适合他,比如他想招未来想读博士的学生那么他会相信家庭条件更好的,愿意读博的学生等等。

结束语:总体来说,导师会根据你的初试复试成绩、本科成绩、本科学校、家庭条件等多方面去分析是否要选择这个研究生。


高校研究生


我家有两个孩子读过硕士研究生。在他们通过本专业的研究生考试上线后,由导师选取他要想带的研究生。导师挑选时,并非只按招生时的考试成绩,而是通过综合考量后,导师才选定他认为有培养前途的研究生。

我有个过去教过的学生,在他参加研究生考试时成绩很好,但他的长相显得有些木讷,外表形象不太讨人喜欢。结果,他那个专业的导师都不愿意选他。后来学校领导发现这种情况,又经过领导亲自做导师的思想工作,几经周折,才被导师选取!

这就说明,导师在选取自已要带的研究生时,并非只按招生时的考试成绩。因为导师知道,已过录取线的考生中,他们是否有培养前途,是和考试成绩高一点低一点没有太大关系的。学生的思维方式,勤奋程度,才是是否堪于造就的关键!

我是您的朋友傅天信老师,不知我的回答能否令您满意,请批评指点!


傅天信老师


考研分数高低只是一个方面!

还要考察研究生的大学情况、大学成绩、忠诚度等!

我考研究生的时候,虽然我出事的分数比较高,但是在复试选导师的时候遇到了问题!

♦我选择的第1个目标导师,是口碑比较好的,做项目比较多的导师。

每年报他的研究生非常多,竞争很激烈,所以报他的研究生都是初始和复试分数很高的学生。虽然我提前给他发了邮件,他也给我了一个欢迎报考的回复,但是综合考虑之后,我放弃了报他的研究生!


♦我选择了第2个目标导师,是这个专业的学术大牛、学术带头人。

但当我打开他的学校主页介绍的时候,感到非常的失望,因为在他的主页上明确写着:欢迎211大学毕业的学生报考!

我只是一所普通的二本大学毕业的学生,所以根本没有资格报考他的研究生。当然我也可以理解这位大牛导师的心情,毕竟都想要素质高的学生,在考研的过程中,出现学校歧视的现象是很正常的。


我选择的第3位目标导师,是一位青年才俊,年纪轻轻就获得了教授职称和国家进步奖。

在跟这位导师联系的时候,得到的回复仍然是欢迎报考。

当我在复试填报导师之前,去他的办公室里的时候,他认真的跟我聊了一个多小时。

01.首先询问了我在大学里的成绩情况,问我关键学科的成绩考试分数,和综合排名;然后他介绍了一下他的情况和科研方向,问我有没有兴趣,那我想我肯定没有别的回答呀!

在复试的时候,正好是这位导师做的考官,我想他对我印象还不错,给我打的分还挺高的,直接让我拿到了8000元的二等奖学金。

02.后来再指导我们科研的时候,这位导师跟我们聊起天儿,语重心长的说:他在选择学生的时候,还是喜欢本校的学生,或者是211大学毕业的学生。我心里想:幸好当时跟我一起竞争的有几个是二本毕业的学生,不然还报不上呢!

03.并且,在我们每次做报告的时候,导师都要求我们几个研究生先学习一段儿《弟子规》的内容,由此可见导师对研究生的忠诚度,是非常看重的!



所以,在选择报考导师的时候,要注意这几个方面!


牵牛花牵牛郎


首先,不只是成绩。

其次,能成为师生关系,是一种很重要的缘分。就拿我老师来说,领导艺术非常好,他经常和我们说,学术能力强是一方面,但他更看重学生的为人处世性格方面,不然一个学生招进来几年,经常搞事情,也能把老师折磨疯掉。

最后,师生情谊很重要,我特别感谢我的老师,尤其在临近毕业之际,有此恩师,读研无憾!

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学术研究


只要你过了初试,就完全是另外一番较量。如果完全按照考研初试的分数来录取,那么就不会存在那么多低分逆袭和高分被刷的情况了。

考研初试分高当然是有优势的,但分数的高低并不是老师录取一个人的决定因素。甚至都不是最重要的那个,只要你过了初试,在老师看来考360和380几乎没有区别。导师录取一个人考察的因素有本科出身,考研成绩,复试表现以及英语水平等。




比如两个学生同时站在了老师面前,一个是985,考了360分,另一个是双非考了370,虽然这中间有十分的差距,但双非在985的面前毫无优势,不出意外导师会录取那个985的学生。上面这句话你可能不喜欢听,但现实确实如此。

第二点提前和导师联系可以增加印象分,同样是两个学生面试,一个复试前提前联系了导师并发了个人简介,也许导师没有记住什么,但哪怕扫一眼简历,当复试你报出自己的名字的时候就会给导师一种似曾相识的感觉。

走到了复试,离成功只差最后这一步,细节一定要注意,不管分高还是分低,能录取就算考研成功。


考研小秘书


我是一名广东知名学校研究生。我们学校的是这样的,学生入学的时候就会分专业。实际上也是学校按成绩分配,自己的意愿占一定的比例,但以学校分配为主。

专业分配完了,就会有对应研究领域的老师。这个时候,一般就三种情况。

一是学生主动根据自己的研究方向选老师,主动跟老师沟通你的兴趣,研究方向,读过哪些书等等。这要在研究方向之内,老师一般不会拒绝。

第二种情况就是,老师指定要你,这种情况除非你特别优秀,否则基本不太可能。

第三种情况就是你到确定导师的时候都还没有认门,这个时候基本上就是等学校分配了。但是最好不要有这种情况,否则说明你EQ太低了。老师虽然有指标带多少学生,但是你这种不理睬,很有可能让老师不舒服,虽然老师一般素质比较高,不会说什么。

在我们学校,看分数的时候是在分方向的时候,而不是在选导师的时候,是提前的。

希望这些信息对你有帮助。


五课星


关于导师选择学生的因素有很多,分数只是其中的一种,毕竟择优录取,成绩(分数)会作为一个考核项。然而考研既有初试也有复试,前者更加注重分数,而后者则是对考生专业素养、科研能力的一种考察,而且在复试面试的过程中学校和导师有权将一个不合格的考生淘汰掉的。


一个很明显的例子是保研,对于保研的同学相对来说成绩都是非常优秀的,这种情况下,导师如何选择学生呢?记得一位老师曾经评价过一位保研的学生,他是这么说的:“这个学生基础扎实,反应很快,很聪明”。可见,除了分数之外,专业基础、个人能力都是一个很好的加分项。同样的,在面对考研统考同分或分数相近的考生时,同样的思量会再次出现。

因此,除了分数之外,哪些因素还会影响你的硕士研究生录取呢?接下来谈一下我的看法。


1.部分学校第一志愿保护政策的影响

一些高对于报考该校的考生有第一志愿保护政策,对于提前选定导师且第一志愿达初试线的考生,在复试表现不是特别差的情况下,是可以直接录取的。而对于调剂考生来说,则会有调剂专业上的限制。因此,这些政策会限制导师选择表现更好的学生,对第一志愿报考的学生来说不失为一种保护。


2.导师个人偏好因素的影响

有的导师比较喜欢名校(985,211)的考生,因此在这一点上,大家能做的也只能是努力做好自己该做的那一部分。导师也存在一些非常善良的,会告诉你他那边的竞争情况,让你考虑是否还继续报他的学生,甚至还会把你推荐给其它还有招生指标老师的名下。要相信凭借着这种关系,比你胡乱地盲找要好上许多。


3.个人表现在复试以及录取中起重要作用

一般能通过初试进入复试的考生,成绩都不会太差。接下来重点需要准备的就是复试,复试包括专业笔试和面试。高校对专业笔试成绩也会有最低要求,而面试则更加考察考生的综合素质,比如口语表达、言行举止等等。每一年都会有一些初试成绩排名靠前,复试却被刷的考生,不是笔试成绩不合格,就是面试表现太差。因此平时考生要多锻炼自己的心理素质和口语表达,多关注自己的专业基础知识。

4.高校具体的招录情况和复试流程

其实每一年都会存在部分高校有招生计划不满的情况,因此会进行多轮调剂-复试安排,此时对成绩的要求会多一些。还有一些高校的复试安排除了导师喜好的影响,比如复试前不允许导师和学生见面,面试的时候导师只知道学生的号码,甚至连学生基本信息也不了解。这种情况下,复试完全是按照学生表现进行给分的,因此也就不存在导师偏好的问题了。


因此,考研就像体育项目中的铁人三项(天然水域游泳、公路自行车、公路长跑三个项目),其中每一个环节都不能忽略,而应该积极争取,表现的优秀一些,这对于自己的最终录取都有很大的决定作用。


我是贝鱼说,一位脑洞稍大的答主。


贝鱼说


答题帅小西De--期待为您解惑!


选择合适的研究生非常重要,对导师而言,“别人的学生”同样是我们不断的追求。

作为导师之一,小西觉得考研初试、复试分数的高低并非是导师关注的唯一重点。之前,我和不少导师也聊过这个话题,选择标准差异性很大,简单凝练下就是“合适”,而非分高、分低。何况分高分低也无法代表一个学生是否优秀。

相信不少学生,在选择导师、课题研究中,经常听到的一个关键词“科研潜力”。面对不可知的课题,在导师的指导下,学生自己发现问题、提出问题和解决问题是非常重要的。而分数高低并不能反馈给导师这样的信息。

那么,什么样的学生才是导师喜欢的、想要的,导师以什么标准来选择研究生?小西结合自己的经历和选择,来聊聊我眼中的答案。

1.课题需要,专业匹配度高。

高校内大部分导师都在开展课题研究,有各类、各级别的。不同的课题,需要不同学科背景的学生。本科阶段是个通识教育,但是长期专业课程熏陶,读研、读博后更容易进入状态。

比如说,环境工程这样的交叉学科,不少导师在开展一些新研究方向时,都倾向于招一些物理、化学、生物学背景的学生。前几年,我们专业很多团队引入或招收不少微生物研究背景的青年教师、本科生、硕士生。

这类研究生安排的课题内容,可能会和之前的学生差异性大。这就需要款专业招收的研究生,自己有良好的学习能力。但是,这类课题往往也容易出成果。之前,我有接触的几个类似的学生,之后基本都是省优硕、优博。

2.学生主动沟通,导师对学生能力认可。

小西曾建议不少考研的学生早日联系导师,力争提前确定自己意向导师的招生计划。当然,部分同学不认可我的观点,选择在初试成绩出来后联系导师,是个人的选择。但是,最低要求是不要双向选择时才“盲选”2-3个导师后,等导师反选。

对于一个导师而言,考研初试、笔试成绩的高低能反应的东西真的很少。对于大部分学科来说,有1-2篇中英文小论文、专利、创新课题主持、创新创业大赛获奖才更能发聩学生的优秀,具备良好的“科研潜力”(部分导师会邀请面谈)。

分高的同学,可以被认定为努力、勤奋。相反,也可能被认为努力考上之后,读研中常常会放松,不太想做事。持类似观点的人不少,如高考之后名校学生打游戏、旷课被退学的同样不少。读研、读博后,类似的事情相信你们都会有所经历。

3.性别。

不同专业的新生男女比例差异性非常大。不少文科的导师感慨,几年都没招过一个男博士,课题组内女生出去做调查不方便、不安全。还有不少艰困专业,每年也都想要1-2个男生。比如,在读的师姐谁不想要一个师弟帮忙做点体力活?

而且,一个课题组中少一些师兄、师弟的加入,团队成员间的相处会更容易。女生的细致、男生的逻辑在课题研究中都是不可缺的。我们常说“男女搭配、干活不累”,是有道理的。

同理,冶金、地质、机械等部分专业,研究生中基本都是男生。比如,课题组需要一个女生管理小额经费(用于聚餐、团队活动等)。日常中,每周组织一次锻炼活动,如篮球、羽毛球,少了女生组织,经常一两次后就没有啦。

甚至说,多次发生的师生间的情感问题也给不少导师敲响警钟。比如,部分高校就要求导师见学生,不得关闭办公室门,更不得单独带异性学生单独参加学术会议。因此,招点课题组内缺的女生、男生就显得很有必要。

3.其他。

不同的导师个体,在选择上都有自己的“感觉”。很多时候,某个学生看顺眼,觉得合适就是一个很好的理由。

比如说,之前参加硕士生复试时,我听到一个学生提到自己兴趣时,说的是“喜欢出外业”。而我做的方向刚好的是矿山废弃地修复,野外生态调研、试验基地维护等,在外的时间和频率很高,彼此间就比较合适。

同时,还有其他领导、大牛老师的各类推荐,也是导师无法回避和拒绝的,尤其是发生在博士招生中。我之前也说过,有时候你硕导的一个电话,比你自己联系博士生导师更管用,如推荐自己学生到自己导师、同门师兄、师姐单位读博。

--结语--

非要说成绩高低的影响,英语成绩高低可能更受导师关注。在不少导师看来,英语分数高的学生更受欢迎,毕竟之后的sci论文写作中语法结构、语感上要好不少。当然,这里指的是有较高专业基础、英语水平不错的学生,而不是单英语专业的学生。

导师招生的想法经常会有变化,但是只要是答应的,很少就变更的。就算遇到招生指标调整后减少这样的情况,也会将之前答应的学生安排好,如推荐给同专业的其他优质导师。

因此,我持有的观点是尽力早点沟通导师,哪怕被拒绝也有足够的时间寻找下一个。至于,联系的导师以何种标准选人,沟通后才能知晓。之前的猜测往往不一定准,不联系也许就意味着错过。

你是怎么让导师选择你的呢?有什么特别之处吗?

小西的答题肯定有些许不到之处,欢迎各位朋友批评指正,谢谢大家!

▼小西期待您的关注与点赞,这将是我答题最大的收获!

帅小西De


我上研的时候导师和研究生是双向选择的。

首先学生填写一份选择导师的申请表,然后导师是再根据从选择自己的学生中挑选。

学生选择导师要考虑导师的科研水平、师德、研究方向,还要考虑对以后找工作能否有帮助。

导师选学生不仅仅看分数,更看重学生的综合素质,一个导师带几个学生一般都是有计划的。


希希6847


按研究专业挑选,在同等专业条件下选成绩优秀的,当然老师对学生非常熟悉、知根知底的,往往是最佳挑选对象。


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