培養創造力從幼兒園開始,日本大師啟發山東學子,高考加60分錄取

還記得小時候我們常玩的摺紙嗎?

有人從小折到大,甚至最後因為摺紙,這位小哥成功考入了985和211的重點大學。

這就是被同學們稱為“摺紙哥”的孫洪濤。

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他的摺紙把面試的專家們給征服了,獲得學校給予60分的特長加分。成功進入哈爾濱工程大學深造

摺紙也能加分?這不是小孩子玩的遊戲嗎?

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面對很多人的質疑,孫洪濤解釋,摺紙實際上是非常“燒腦”的,這對邏輯思維、藝術設計等都有很高要求,在這個過程中所展現出來的驚人創造力,才是最終吸引到哈工大的注意,並給予了加分的待遇。

創造力的培養是從摺紙開始的。

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孫洪濤小時候上幼兒園,看到很多紙折的飛機可以飛很遠,雖然簡單卻也栩栩如生,這強烈的吸引了小洪濤的注意力,他會把紙飛機撿回家,把它拆開來看是怎麼折的,再折回去。專注的折上五六次,發現自己也能把紙飛機折出來,會讓他高興得手舞足蹈,原來摺紙這麼有趣!而這也在他的內心中種下了摺紙的種子。

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到了初一,偶然有一次,孫洪濤看到一個初二的學長,用一張紙折成了龍來班裡展示,這引起了他的再次關注,既然學長能折那麼漂亮的龍,那我折匹飛馬吧!那一天,從早上8點,一直到晚上11點,孫洪濤硬是通過自己的思考和琢磨,用了100多個步驟,把一匹飛馬給折了出來。感覺特別有成就感,特別興奮。

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從此一發不可收拾。孫洪濤迷上了摺紙,為了學習摺紙,自學了英語,找了很多國外的教材,之後邊學邊做,動手摸索。

摺紙怎麼成為特長獲得加分?

孫洪濤說,因為摺紙需要有思維能力和空間想象能力,這對數學和設計能力的提高起到了很大作用。而一個好的摺紙作品,是需要靜下心來,從畫草圖,再到最後成形,需要好幾天時間。這個過程中培養出了他的創造力、數學和幾何能力,整體的學習成績也得到了積極的影響。

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同時,摺紙還衍生出了摺紙數學、摺紙物理等數學原理。現代摺紙有三個要求:不剪切、不粘貼、不重疊,不管摺紙作品簡單還是複雜,它都是由一張紙來完成。所以你需要在一張紙上,不能剪切不能膠水粘貼,只能靠摺疊和數學計算來完成。

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從這個角度來說,摺紙獲得加分,是有充足理由的。

不得不說,哈工大慧眼識人才,像孫洪濤這樣有創造力和藝術能力的學生,在國內的教育環境中能脫穎而出,是很少見的。

摺紙在國外,已經有了很多的教材,而在日本,將摺紙從一項孩子玩的遊戲,上升到了藝術品,甚至讓全國不分男女老少一起瘋狂,就不得不提到一個叫中村開己的日本摺紙大師。

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先給大家看看他的作品。

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這些摺紙都是中村開己的發明,他的摺紙作品風靡日本,收穫了大量的粉絲。很多人都想模仿他的作品,但這卻是非常高難度的挑戰。

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看到全民如此火爆與痴迷的玩摺紙,這成功的引起了出版社的注意。他們敏銳的發現,中村開己的作品,極富有創造力和想象力。這簡直就是日本家長用來給孩子做創造力訓練的最佳教材。

要知道,日本是一個非常崇尚創造力的國家,從幼兒園開始,培養孩子獨立能力,讓孩子的創造力和想象力得以強化和提升,是全社會都一貫重視的能力

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為此,他們會在每年暑假時,給全國中小學生布置一道開放題,這道題沒有限定研究對象,完全開放,孩子們可以研究昆蟲、各種花草樹木、海里的魚蝦、或者是雨、風等自然現象。然後自己觀察、調查、實踐和整理,寫上自己的記錄和分析,開學時交給老師,在班裡發表。

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於是,有孩子研究起了下水道井蓋。

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發現過去的井蓋跟現在的不一樣,過去為什麼單調沒設計呢?現在的井蓋是這樣的。

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經過圖書館查找資料,詢問本地居民得知,原來之前的蓋子,是因為生活還沒富有,人們對生活品質還沒有更多的追求。等到經濟騰飛,人們希望得到更高的生活品質。這樣的要求也在下水道井蓋上體現了出來。

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通過這樣的“兒童版研究報告”,讓每個孩子都親身體驗並實踐科學活動,從而獲得創造力和想象力,而這,還只是無數提升全民創造力的其中一角。

於是,出版社開始跟中村開己合作,共同推出了一套摺紙書。

為了照顧到儘可能多的人參與進來,這套書降低了難度,也特別適合幼兒園和中小學生來學習。

比如,零件上會有指引連接,只需要按虛線剪下零件,就能做出超炫的作品。

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這套摺紙書推出來後,好評如潮。無數人給予了極高的評價。

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日本的家長紛紛買給孩子,因為他的摺紙不僅鍛鍊動手能力,還能培養人的思維能力

為什麼這些摺紙會動,不同的部分之間是怎麼聯繫的。

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孩子們通過這樣的動手參與和製作,用最直觀的方式來體會到了創造作品的成就感。

更加吸引人的是,他的作品太有創意,連我們大人都禁不住要驚呼,這是怎麼做到的?超想也跟孩子一起,跟著做起來了。

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比如這個,轉動的齒輪

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還有殭屍

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漂亮的地球

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國內的出版社也紛紛爭搶版權,要把它引進到中國來。

引進後,為了讓孩子更容易上手,出版社花了很多心思進行改良,降低了製作過程的難度,所以我們看到的這套摺紙書,即便是孩子,或“手殘黨”都能夠輕鬆的完成!

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原版圖書說明和手工部分合訂為一冊;

引進版將兩者分開,更方便製作。原版需要自己用剪刀裁剪,劃壓痕線;中文引進版增加了模切和壓線工藝,這樣不僅節省了時間,降低了難度,製作出的成果也更精緻美觀,效果更好。

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這部分的改良,在生產過程中增加了不少的難度,所有的版都是靠這樣一點一點拼、一點一點貼完成的,整體出來了後面還要為細節進行調整,很不容易。

原版只有橡皮筋;中國引進版除了橡皮筋還贈送了鑷子、白乳膠。這次附送了三種橡皮圈,兩種大皮圈+一種小皮圈,不同的皮圈,紙玩具的彈跳效果完全不同。

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一共十八個,絕對玩到超爽。

每一個都獨具特色,各有巧思。

況且國內引進版的比日本的還便宜。日本因為銷售水平高,所以要賣二百多,我們如果海淘,可能要花三百,但現在引進後,出版社定價是128,而參團,只要99元包郵。

可以自己玩,也可以送人,作為禮物非常好。

目前所剩不多,還有5百本,這兩天就會團購完。

有需要的朋友,可以點下面的橫條參團。

也許,這樣一次小小的舉動,帶來的卻是孩子創造力和想象力的發展。

正所謂,播下一顆種子,未來收穫累累果實。

教育,往往就在這一經意間。

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