我們現代人常把我們生活的世界，描述為叢林世界，認為叢林法則是弱肉強食。我們觀察我們的生活世界，的確是這樣的。於是就有了現代圍棋，現代圍棋是由日本傳回來的，所以裡面具有很多武士道的精神。現代圍棋的精神，便是一個弱肉強食的規則。古法圍棋又叫神仙圍棋，它認為競爭是世界的本質，但並不是全部，競爭只是生活本質很小的一部分。日本的圍棋又是從什麼地方來的呢？從中國來的。所以在我們古代應該也存在兩種完全不同的圍棋認知，今日我們在這裡講的，是圍棋演變的另外一個分支，既神仙圍棋，它傳承于丹朱。
傳於丹朱的的圍棋精神是陰陽文化，而陰陽文化的世界，與我們大多數人認知的世界有一些不一樣。常有人問我，家族企業的傳承人應該怎麼樣培養？這是一個需要系統化解答的問題，一言兩句很難說清楚。如果您懂得陰陽文化，那麼我說言的，我想我們應該就能夠很容易溝通，如果您不明白，我想無論我怎麼樣給您解答，想必都不能最大化的表達我所想表達的。之所以我覺得文化最重要，是我覺得家族企業的本質並不是一個公司，它所要完成的與我們上古在原始社會的狀態是很相似的。
古法圍棋，是我們的聖人想培養他的兒子而發明的，所以從古法圍棋的精神上，可以瞭解到上古的聖人，對於"家族企業傳承人應該如何培養"的解答。而這種解答後來就演變成了中華民族的陰陽文化或者陰陽文明。
陰陽文化的本質是瞭解人的本能與自性。有人能給我表達一下您認為的本能與自性嗎？！
我個人把圍棋水平分成了三個級別：初級、中級與高級。並認為高級部分並不是所有人都能掌握的。這也是古法圍棋的精髓之一，這是一種世界觀。這與現代圍棋是不一樣的，教授現代圍棋的圍棋學校，認為人人都可以成為五段，並以此為宣傳。雖然實際上只有很少的人成為五段，但現代圍棋的教練的解釋是因為學員努力不夠，只要努力達到了要求，自然人人都可以成為五段了。這就是世界觀不一樣。
我們的古人認為我們所學到的知識，並不是老師給予學生的，而是學生原本就有的，老師僅僅是一個喚醒的功能，我們古人認為一切都有輪迴，老師強迫學生學會的知識，之所以在緊張的情況下，就忘記了，代表知識並沒有轉化為能力。
圍棋級別定義的不是知識，而是一個人的能力，能力是具有天賦的。
人類世界的世界觀有兩種：一種是與天鬥其樂無窮，一種是順天而行。古法圍棋是後一種世界觀。
喜歡勝天半目的人，建議去學習現代圍棋，因為那更適合您一些。現代圍棋也更簡單，它不講究"道"，只重"術"，有鬥志的容易成功。古法圍棋非常堅決的反對不擇手段，以及不講邏輯，以強辯為勝，所以反而學古法，不能有得。
所謂自性，就是"我是誰？"很多人活了一輩子，也不知道自己是誰。為什麼他不會知道呢？是因為社會並不需要他知道，社會需要的是：能幹好某種活，又不會胡思亂想的人，這是社會所推崇的人格，因為這樣的人，能夠被統治階級所用。
就人的行為來說，考慮"我是誰？"這個問題的人，一定是在某些方面失敗的人，或者其正在受到抑鬱症的困擾。這是一種被動性的行為，而古法圍棋是主動性的，它主動要求你去找尋自己，在你還沒有深刻的體驗到人生失敗的情況下。統治階級培養統治階級的接班人，與統治階級培養社會人的需求是完全不一樣的，所以我們生活的世界，有完全兩種不同的教育體制。
所以古法圍棋一直都是密學，不公開的，是一種帝王學，有緣者得。
學習古法圍棋，就是一個尋找自己的過程，在細微之處發現事物的本質，從宏觀上看見人生的意義。古法圍棋不以最後的勝負為唯一的結果，而是觀察您的棋形，崇尚棋形好的人，古人認為棋形代表了你的格局。在遊戲規則的定義上，古法圍棋與現代圍棋是不一樣的。
常有家長問我孩子學古法好還是現代圍棋好，我是這樣認為的，普通人的追求是一個好工作，一個可以發財的機會，生活會逼迫您不得不為柴米油鹽而焦慮的情況下，是不應該砸鍋賣鐵的把孩子放到貴族學校的，當然這是我個人的想法。而且我也不認為我是正確的，因為對於未來會白手起家，六親不靠的孩子，他們當然應該學習古法。
對於家族企業的傳承人，他們生下來就具有了普通人想要的東西，所以他們非常需要了解人生的意義，因為他們往往今後會是領導者，他們會帶領其他人，走向遠方。所以，我建議他們學古法。古法圍棋會讓他們不會太在意眼前利益的得失。
東方人的文化歸根結底就是陰陽文化，陰陽文化是一種二元論，這種二元論與西方哲學的二元論有相同的地方，也有不同，東方文明的二元論不是單純的平面與二維論，而是四維思維。
在古法圍棋中，黑棋或者黑子為陰，而白棋或者白子為陽，它們的確是一種博弈狀態，但這種博弈狀態不是鬥爭，沒有敵我。之所以如此是因為東方文化是多維度的世界觀。多維世界觀與兩維世界觀的不同，很像現代圍棋與古法圍棋的區別。現代圍棋以爭勝為目的，所以可以不擇手段，而古法圍棋以戰勝自己為目的，所以堅決的反對不擇手段。
圍棋文化就是易經文化，而易經的精神是天人合一，尊重自然的，常有老闆給我抱怨，老闆與員工是一種博弈狀態，深陷這種矛盾的，也比較適合學習一下古法圍棋，它肯定會影響您今後的管理風格。
古法圍棋也叫縱橫學，這是因為圍棋盤是由19根縱橫的線條組成的，我們把這個圍棋盤叫著"天下"，所有有些時候我們也叫圍棋為爭奪天下的遊戲。我們古人常常言"道"，道通路，就是應該行走的道路。您們看很多圍棋學校都叫道場，為什麼叫道場呢？這代表他們主要是講理，而輕於術。下圍棋，是兩個人的遊戲，一個人執黑，一個人執白，下棋必須下在"道"上，我們來觀察一下，我們能下的地方是那些呢？
我們能下的地方就是縱橫的交叉點上！所以我們古人常說：心若想縱橫天下，必行於道。道無陰陽，什麼地方具有陰陽呢？
只有我們下子後，才具有陰陽。這就是"天下"與"我們"的關係。
傳說圍棋起源於丹朱，我們現在在網絡上搜索關於丹朱的資料，一般都是負面的。丹朱之所以被描述成一個失敗的典型，主要是因為他是政治鬥爭的犧牲品，所以有些時候我們說，歷史是由勝利者表達的。這也是我個人雖然崇尚古法圍棋，但卻並不反對具有武士道精神的現代圍棋原因。
在給大家正式開始系列古法圍棋講學之前，我們要先了解一下---我們每個人都有不同的天賦。有沒有同學告訴我，你覺得自己的天賦是什麼？
"道不同不相為謀"這是孔夫子的話，但對於這句話，應該如何斷句，卻成為了學者形成爭議的地方。我們古人寫文章，那個時候還沒有發明標點符號，所以同一句話，就會讓後人產生完全不同的認知。
我們為什麼會產生不同的認知呢？這個問題很重要，因為我們古人認為，你的認知就是你自己的命運。
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