你若真我亦诚

这是现实工作中经常会遇到的问题。必须认真面对！

在我们这里，目前可以这样说，班主任津贴基本上就是只有在奖励性绩效工资之中单列出来，而并没有专门实行班主任津贴。而在实行绩效工资的2009年之前，公办中小学的班主任津贴已经取消了十三年之久，就是以往有的时候，也是一个月5元、10元的非常少。

而无论班主任津贴有还是没有，在我的记忆之中，初中基本上都是语文教师担任班主任的比较多，数学教师和其他教师一般比较少。具体的原因就是语文教师同时也带思想品德课，有利于对学生进行教育。而小学里就不相同了，一般都是语数教师轮流担任班主任工作。

小学里为什么这样安排呢？

1. 小学教师基本上不是语文教师就是数学教师，专门教副科的老师没有。
2. 谁能做班主任，谁又不能做班主任？没有具体的规定和严格的要求。
3. 一个班级的管理不能仅仅靠班主任老师，其他科教师的作用不容小觑。
4. 不让谁做班主任你得有足够的理由。

中小学教育者

楼主哪里存在这样的情况？估计应该是自己猜测的。实际情况是还是没有多少老师主动申请当班主任。 前天我们学校召开全体教师回，按照县管校聘的工作要求，第一步是老师们填报班主任意向和拟教学科，从今年七月份起，我们这里班主任津贴每月500元直接打卡上，学校班主任补助一学期发一次，平均每月200–300 元，待遇比以前提高不少，领导以为有意向当班主任的老师一定不少，要进行竞聘，实际结果是19个 班级，填报班主任的不足10人，没办法，领导又开始一个个的做工作，软硬兼施，本人就是领导“攻关”的对象，经不住领导的软磨硬泡极不情愿的答应再干一年班主任。当过班主任的都知道，这真不是人干的活，特别是农村中学，事情特别多，那种辛苦的付出不是几百元钱能补偿的。当然，如果不负责任，得过且过，为钱而干的另当别论。

实话实说的乡村教师

看到题主所说，单位班主任费每月400，老师们以及中层领导们都争着抢着去做班主任。这样的现象，在我所在的地区是截然不同的。

每到九月的开学季，领导们都为让谁做班主任而头疼，很多老师对于做班主任时不愿意的，因为班主任工作可能付出的多，回报与付出不成正比，而且琐事更多。

在小学阶段学孩子们之间的打打闹闹，以及一些鸡毛蒜皮的小事情，都需要班主任处理，往往是学校里面最早的一个到校，最后的一个离校。

生怕孩子在学校出现任何闪失，对于学校来讲，校园安全是最重要的，孩子在校内发生任何不安全事故。班主任是第一责任人，而且会被追究相关责任。

在安全方面实行的是一票否决，所以很多人觉得与其辛辛苦苦，挣几百元的班主任费，不如不干这项工作省的操心，安心代课就行了，不必为一些琐碎的事情费尽脑汁。

我们学校班主任津贴的标准，没有题主的高，一学期每个人才四五百块钱，是在绩效工资中列项支出，没有专项的班主任津贴经费。所以对于做班主任很多人是抵触心理，但有时候为了评职称等其他个人利益综合考虑，有不得不硬着头皮去做班主任。

大家都争相去做班主任该怎么办？

关于题主所说的，由于班主任津贴费用的提高，学校里从中层领导到普通老师，都争先恐后起做班主任，我觉得这是一个好事情，最起码，大家做班主任的积极性调动起来了。

作为学校的领导或者管理层来讲，让谁去让谁不去，可能这样的判断标准不统一，弄不好会搞得，单位内部人心惶惶矛盾百出。

根据单位自身的实际设定，班主任聘用的条件择优上岗，加强后期对班主任工作的考核，将不变的班主任津贴变成动态的，每月或者每学期综合来考核，胜任的可以留任，不胜任的可以落聘。引入竞争机制提高教师职业竞争的活力，让大家人人有进步，人人想进步。

汇智坊

我们学校早就实行了班主任费，但是，每一学期下来，也就1000元左右。非住校班级相对更少。如果不是评职称非要有班主任经历，估计是没有几个人愿意当的。

1.上班时间最长。

我上学期担任六年级班主任。有早自习的时候，是6:00多到学校，即使没有早自习，也7:00多必须到学校。

到校之后，要清点学生人数，要陪餐，检查清洁卫生。课间操，集会都要到达现场。

中午其他老师都在午休时，我们却要守着学生午睡。等学生休息了，我们还要时不时去看一看有没有孩子违反纪律。一个中午折腾下来，几乎都没有休息时间。

晚上有晚自习，没有晚自习也要等到下了自习熄灯就寝，清点人数后才能回家。

特别是冬天，人家都在被窝里，我们还还在上下班的路上。

2.事情最繁杂。

班主任的事情多而杂。

每天都要检查清洁卫生，要赔偿，要与学生沟通，处理学生之间的纠纷。

开学报名，报到注册，发放新书，组织学生扫除，安排学生住宿，制定班规，安排安排学生座位，选拔班干部，组织开班会，安全教育。

组织学生参加各项活动。

填各种各样的表册、记录，与家长联系。

期末时填写并发放通知书，连假期都没闲着，阅读有关班主任的书籍，并做笔记，还要与家长不定时沟通。

3.责任最重大。

班主任是学校与班级联系的纽带，一有什么事情都是找班主任。

学生生病了，磕着碰着了，班主任要及时处理并跟家长联系，学生该到校时没来，班主任又给家长联系，星期五放学时，班主任最担心，生怕在天黑之前接到那个家长的电话。

班主任每天都是提心吊胆过日子。怕学生在学校生病；怕学生没有按时到校，没有按时回家；怕学生之间发生纠纷，打架骂人；怕遇上不讲理的家长；怕学校领导找你谈话；怕学生半夜从床上摔下来……

五莲二中的杨老师，安徽的周老师，如果不是班主任，就不会发生那样的事情了。

像这样的班主任有几个愿意去当？还是不要去争着抢着当班主任了，当个科任老师轻松自在。

语文教育杨柳依依

看到这个问题，我只能说你们那的老师有精力，有时间，有能力的老师真多，衷心欢迎你们到我们这儿来任教，我们这儿的校长肯定会鸣礼炮欢迎你们的。

我先来说说我们这儿的具体情况，我们这班主任津贴每月300元，另外镇政府为了鼓励班主任抓好教育还有等额补贴，就这样班主任还缺的没招，主要原因有以下几个方面：

一、班主任的要求高、任务重、时间长、事务多而繁杂，还不计课时量

我今年又带初三班主任，根据去年的经验，初三班主任一般是早上5:50到校，全天值班，晚上回家大约9:30，初二、初一早晚时间各少10分钟，这一整天的时间段内，没有特殊情况需要全天在岗，其实就是学校不要求，我们班主任也会很自觉的待在自己的岗位上，时不时的到班级周边转一圈，发现问题及时处理，防止事态的扩大话、严重化！就这样盯住了还有好多偶发事件时有发生，防不胜防，试问就这样的高强度、大工作量的工作，在现在的高物价状况下，区区600元的班主任津贴怎能吸引教师去承担如此大的风险。

二、女老师偏多，而大多女老师上有老下有小的，没有时间和精力耗费在学校

女老师除了上班之余，更多的需要照顾自己的家庭、孩子，就班主任工作情况让好多女老师望而却步，就时间上女老师也耗不起，当了班主任就没有时间照顾到家庭。所以女老师一般会拒绝担任班主任。而现在学校里女老师偏多，就我们学校前勤一线女老师占老师总数三分之二，所以班主任聘任难度非常大！

三、现在的生源越来越差，老师管理学生的力度加大，很多老师感觉驾驭不了现在的班级管理

现在由于私立学校的兴起，很多优等生都流向私立学校，导致我们这样的公立学校的生源整体水平下降，就我们这一届六年级毕业人数500多人，而我们学校只招收到340多人，流走的绝大多数是优等生，所以留下来的学生很难管理，这也是好多老师不愿意当班主任的原因，太劳神费力了，并且出力了到最后有可能还不落好。如此老师也不想担任班主任工作。

四、班主任在管理学生过程中出现问题需要自己承担后果

近年来师生矛盾越来越尖锐，一旦师生因某件事情出现摩擦，学校主要起调解作用，承担责任的是老师个人，这让老师很心凉，平时班主任按照学校要求，尽心尽力的做好学校布置的各项工作任务，等到老师需要学校给予援手时，学校却袖手旁观，这也让老师对班主任工作不再抱有希望！

基于以上种种原因，现在的班主任在开学初的聘任工作上，校领导压力很大，不是题主所说的都争着当班主任，而是情况恰恰相反，就目前马上还有6天时间就正式开学了，初一年级的班主任还没配齐呢！现在学校通过以下方式解决班主任问题：

1、所以的在校中层领导干部必须担任班主任

2、近几年准备晋级的教师必须担任班主任

3、通过校领导做思想工作，说服有能力做班主任的老师担任班主任

祖国之大，学校之多，就班主任聘任工作各有各的愁啊，能中和一下多好！

平衡一样

400？开玩笑，1000都没人干，不要以为班主任就管几个皮猴子。40个孩子身后是80位家长，还不算爷爷奶奶，姥姥姥爷，七大姑八大姨，更主要的是各部主任，大大小小校长，各科老师，每天都有杂七杂八的事应对，动不动就担负各种责任，别人一句话就是你班主任的责任，学生有点小磕小碰，家长指着鼻子骂，你还不能发火，回头领导再训一顿，各科老师管不了的孩子往你办公室一扔，还有各种活动，各种资料，备课，批作业，最可悲的是累病了还不敢请假，否则班级一团糟，带班老师才不管那么多，在家养病，领导一个电话一个电话的打，好像你压根没生病，他也不知道你病了，还有家长的电话问候，温暖的话语总会在最后加上一句“老师，早点好，孩子们都盼着你回来！”，每天你累得就像一头骡子，还不讨好，就为了每月比别人多400元钱？够看病的吗？够给自己的孩子老人买件衣服吗？400是对班主任的劳动的侮辱，廉价劳动力，所以社会才会不尊重老师，不要整天道德绑架，没有一定的经济收入是不可能让辛苦的老师们挺直了腰杆，她们是人，不是不食人间烟火的神，教育就是要有他的价值，没有价值，人们永远不会把它放在眼里，书中自有黄金屋，为何中国的教育要用廉价的劳动力，知识不是最值钱的吗？廉价的劳动力创造的是廉价的商品！

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每月400元的班主任费，着实让我们感到了惊喜，我们这儿每学期才给一二百元的班主任费。

再算算，由小教一级教师升为小教高级教师，每月才多领了600元。晋级的难度，大家都知道，在这里就不作叙述了。

每月400元班主任费，要很多次单独涨工资的钱数都要多，对于拿着死工资的老师们来说，这无疑是一次大幅的涨工资，所以老师们都想当班主任，也是可以理解的。

再者，就我所在的农村小学而讲，学校学生人数在一百人以下的很正常，具体到每个班的人数，多则三四十人，少则十几人、几人。每个班级配两位老师，课程基本上是平均分的，虽然说一个班的两位老师，一位是班主任，一个是任课教师，但工作量基本上没什么差别。以前每学期给班主任费一二百元，大家都能接受，谁干班主任都无所谓。而现在都想当班主任。

其实在四五年前，都有过班主任费上级单独发的说法，从那时起，为了不因为班主任费的事，影响到老师们的思想情绪，对教育教学工作带来坏的影响，就开始了班主任轮流干的做法，即教同一个班级的两位老师 ，一位上学期干班主任，一位下学期干班主任。所谓“不患寡而患不均”。给钱的目的是好的，但是如果分配上有问题，就会产生一系列令人不愉快、不好的后果。

班主任轮流干是解决学校学生少，一个班两位老师的办法。对于一个班有几位老师教，应该通过公平公正公开的竞争选出。不然只为了钱，而让根本不适合当班主任的老师当了班主任，会因为一人而得罪几人，实在是不值得。班主任的人选一定要认真考虑后再做决定。

超敏教育

真是一个地区一个样啊！

一、班主任和中层领导辛苦费有多少？

我来谈谈我们这个地方的情况：

首先，班主任都不想当，不管是每学期200元，还是每月400元。

其次，我们这的班主任，都是指派制，就是让你干，你必须得干，和钱无关。

第三，班主任有辛苦费，是这两年才开始的，参加工作20多年，我大约前前后后当了六、七年班主任，一分钱也没有。

第四，这两年有班主任辛苦费后，我们这一地区的统一标准是：每月206元。至于题主说的，这学期开始每月400元的事，我还没听说，因为我们8月26日上班。

第五，我们这一地区，学校中层领导没有任何辛苦费，但担任主科教学的不多，各种活动太多，检查材料太多，他们每天都忙得焦头烂额。

二、怎样处理，才不会让大家心凉？

班主任既教数学、语文这种主科，又要进行班级管理，周旋于家校之间，护佑全班学生安全，确实很辛苦，按我说，每月给400个元辛苦费一点也不多！再多给200更好！

中层领导——教导主任、政教主任、后勤主任、工会主席、大队部辅导员等，如同臂股，起着承上启下的作用，上情下达，大事小情，逢场必到，不但能管能喊，回到办公室，还得会写材料，赶上XX学习，迎接XX检查，根本就没有双休日、寒暑假之分，一学期给200元，真的是太少了！一个月给200元都不多！

这种情况下，如何处理，才能不让大家有意见？才能不影响团结？才能不让中层班子成员心凉？

唉……一看到“心凉”这两个字，我就敏感。要说心凉，全国中小学的县、区、 镇、乡、村的老师，有几个心没凉过？

班主任我就不多说了，有能力者任之，这校领导班子说的算，简单容易解决。

难就难在中层领导上。我说一下我们这的情况，实事求是的讲，绝大多数中层领导，都是一线主科老师、班主任干上来的，有足够的教学能力和管理能力，这一点毋庸置疑。

我校的中层领导，全部教课，其他校、区、市也大体如此，而且没有一分钱辛苦费！这是真的，我从教20多年，没听说我们省，哪个学校中层领导有辛苦费？但一提到让当中层领导，几乎没有谁会拒绝，给不给辛苦费，都愿意当。

你们那中层领导每学期还给200元辛苦费，真的就不错了！如果我是你们学校校长，就召集全校老师，群策群议，商讨解决方案，每天学生放学，全体老师开会，研讨这个问题，一直到拿出让大家都满意的方案为止。因为不解决这个问题，真的是影响团结，真的是让人心凉！

对于这个问题，有时还真考验校长的领导魅力、人格魅力和个人感情。我见过很多的好校长，要能力有能力，要口才有口才，年纪轻轻，一呼百应，也没给老师们什么好处，但大家全都干劲十足。

所以我劝校长，应该多找老师们和中层领导谈心，靠感情留人，靠事业留人。我相信，只要校长方法得当，最终一定会找到适合本校的，最合理的解决方案。毕竟很多学校也曾面临过这个问题，人家现在不是还运作得好好的吗？

小马爸爸说教育

为了钱不至于，最多也就是为评职称还能说得过去。

我觉得每月四百也不会有太多人觊觎，题主那儿会不会太夸张了，毕竟拿钱多意味着工作量也会蹭蹭涨。

为什么不想当班主任？每月400，平均到每个工作日按20吧，我们来看看这20块钱产生的责任有哪些？

首先你要去的最早走的最晚，因为班主任要盯班啊，别人可以7:50到而你必须7:30就到，而且送学生永远都是班主任的事儿。

平时的班会，班级管理，与家长沟通交流，班里的卫生，安全，成绩……大事小事都是你的事儿，想想都觉得累。

作为班主任上边直接受领导的气下边直接受学生的累，中间还要协调各任课老师的问题以及学生家长的事儿，为了这20块钱争先恐后的，老师得是有多穷啊。

最后，如果真的是争当班主任的话，那就有能力的优先，如果都很优秀，可以轮岗啊。我感觉大家想当班主任多数是为了那个班主任的工作经历，因为评职称的时候需要。

莞尔手工坊

我们学校是兰州市远郊区的一个农村学校，五年前就实行按人头发放班主任费，一个学生10块钱，我的班45个人，这样一个月班主任费45*8=360元，另外45*2=90元一学期结束，按一二三等发放。一等奖大概600左右，二等奖大概400左右，三等奖大概200左右。

班主任工作没有人抢着干，主要是工作压力太大，仅举两例说明。

我的学生参加学校艺术节比赛，获得了一等奖，学校发了300元奖金，同学们吵着要吃饭庆祝，那就走，12个同学加我，一顿饭花费大约600元，我自己贴钱300元。我给谁说去？

班上一个女同学高二的时候和家里闹矛盾，周四下午没有到校，我给家里打电话打不通，又在班级微信群说了，也没有回复，我就给学校政教处汇报了。等到晚上孩子没有回家，家长才着急，周五四处找人，我也帮忙寻找，周六周天还没有找到，周一家长领了二十多个人到学校要人，各种折腾，要求巨额赔偿。幸好周二终于找到了，在临县的县城。事儿虽然过去了，我作为班主任真是备受煎熬，真的不想再干了。

至于你说老师们抢着干，那是好事，但班主任真不是每个人都能干的，吃苦耐劳，愿意奉献，有较好的沟通能力，懂得一定的青少年心理学知识。作为领导，如果有的选一定会选合适的老师担当班主任。

我的年龄大了，已经不适合当班主任了，但是作为年轻教师，还是从事班主任工作才能真正锻炼自己，很多地方班主任费真心不多，但钱不是唯一的。

至于你说中层收入低，那不是问题，因为中层还有机会晋升，这不是班主任所能比的。至于其他的隐形福利就不说了。

關鍵字: 津贴 班主任 奖励性