中國古代沒有拼音，如何認字發音？其實古人辦法很多，至今在用！

要學好漢語，首先要學好拼音，這就如同我們現代學習英語，要學好英語音標一樣，只有熟練掌握各種拼音技法，才能打牢認字的基礎。然而，中國古代並沒有漢語拼音，那麼在中華五千年的漫長曆史長河中，文字卻始終伴隨著我們，那麼古人靠什麼辦法來認字發音呢？

據史料記載：清朝末年，為挽救民族危亡和振興中華的熱情，很多愛國知識分子紛紛提出了教育救國的主張，一些學者認為漢字的繁難複雜是教育不能全面普及的重要原因，因此，掀起了一場“切音字運動”。中國第一個創造拼音文字的人是盧戇章，他曾經編寫了《中國字母北京切音教科書》，還有《中國字母北京切音合訂》，首次用切音字拼寫官話。正式的漢字拼音，是在1918年正式公佈。

漢語拼音屬於近代產物，那古代的先生們是如何完成兒童的啟蒙識字教育呢？其實古人為了便於識字，研究制定了四種識字方式：直音法，讀若法，形聲字，反切法。

一是直音法。就是用一個字來標註另一個字的讀音，很多初學外語的同學為方便記憶，都習慣把漢字標註在英文單詞上記讀音，其實這就是最初、最簡單的直音法。二是讀若法。簡單來說就是用一個字，來給其它同樣讀音或相近讀音的字注音，古代繁體字十分複雜，甚至是“數字並字、字上加字”，為了讓孩子們方便記憶，很多先生便用一些簡單字為一批字作注音，這比直音法更進一步。

三是形聲字。其實古代漢字有很大一部分都是形聲字，這些形聲字就是從指事字、象形字、會意字的基礎上發展而形成的，一般由形旁和聲旁組成，形旁說的是類別，而聲旁說的就是讀音。

四是反切法。此法相對複雜，但十分精準，主要用的是兩個字來給一個字注音。基本規則是用兩個漢字相拼給一個字注音，切上字取聲母，切下字取韻母和聲調，類似現代漢語拼音，且流傳最廣、影響最大。據歷史學家范文瀾研究，音韻學開始於東漢末年，當時某些儒生受梵文拼音字理的啟示，創反切法來注字音。孫炎作《爾雅音義》，用反切注音，一般認為孫炎是反切的創始人。