劉賢齊
一輩子在培訓機構當老師，我覺得不行。
那如果這個培訓機構是你自己的，你是老闆，那就非常可行。
培訓機構分為兩類，一類是文化課的，另一類是非文化課的，也就是藝體類的。
第一，年齡大了，思維容易固化，機構必須有新鮮血液輸入才可以。
文化課的培訓班有的老師是越老了，資質越深了學好。但是藝體類的就不一樣了，比如美術的，美術學科注重的是創意，創新，所以必須有新鮮的血液（年輕的老師）才行，所以說你如果長期在一個機構做的話，時間長了，老闆也可能會不喜歡你了，年齡大了思維容易固化。
第二，工資越來越高，日常越來越大，已經超出了老闆的預算。
在一個培訓機構做的時間長了，資歷越深，能招到的學生也更多，所以你的提成就會很多，可能你教的也非常好，做的也非常好，但是你的工資已經超出了老闆的預算，那麼他就要換人了。
第三，你的重要性越來越高，影響力越來越大，已經威脅到了老闆。
你在一個機構做的時間越來越長，家長對你的信任度越來越高，這個時候老闆就會特別害怕你突然跳槽或者辭職，有資深的教師。在一個培訓機構辭職的話，對機構的招生率和續班率影響是非常大的。所以，如果老闆看一個人苗頭不對的話，也有可能會提前對你採取措施。
第四，個人沒有職業安全感和歸屬感。
培訓班現在社會上雖然特別火爆，但是很多人還是比較輕視培訓機構的老師的，社會地位上與在編教師差距太大，還隨時都會面臨被辭退的窘境，所以常常會沒有職業安全感和歸屬感，如果工作中再有點不順心的話，幸福感就更缺乏了。
第五，保險，公積金等應有的福利待遇很難保障。
一般來說，培訓機構都是教師工作一年以上後才給上保險，且沒有公積金，甚至很多小的培訓機構連保險也沒有，就算交保險的話也是按照最低基數交的。對於員工來說其實很不公平的，從法律的角度來說其實是違反了勞動法的。
總結語
綜上所述，不建議從一個培訓機構長期做老師，起碼不能長期上課，因為年齡大了與現在的小朋友是有代溝的，但是可以轉到管理崗位，可能就會好一些。
其實，我是從一個培訓機構做了將近8年，已成為執行校長，從給別人打工的角度來說，已經在這個機構到了盡頭了，再往前也沒有太多的機會了，所以最近準備辭職，正在考慮是去另一家同樣的機構還是自己組建一個機構？！問題是我現在到了另外一個城市，面臨的主要問題有:
1，對城市不熟悉，新城市沒有家長基礎和教育資源。
2，新建培訓機構，審查太多嚴格，辦證的程序太繁瑣，辦學門檻提高了，不一定能申請成功，無證辦學被教育局查到會被封的，乾的不踏實。
3，房租高位，成本過高，教師工資也高，簡單說就是缺錢，
我正在猶豫，還請各位大神基於指導啊。
雖然在答題，但也有自己的煩惱。本文都是真實感受，希望對大家有幫助吧。
沐雅教畫畫
一輩子在培訓機構可以，一輩子當老師不行。
大概看了很多人的回答。我說說我親身經歷的真實案例。角度略有不同。
我從一輩子這個角度出發。
最核心的告訴大家一件事：老師是吃青春飯的。
我父親全國優秀教師，特級教師，輔導出的清華北大名校學生無數，今年53歲。50歲之前，還是各大機構，各大私立爭的死去活來的老師。一過了50，沒人想要了。
為什麼呢？
很多30歲的管理者，不喜歡50歲以上的老師。
一方面年齡大了，需要照顧的太多，開會時間不能太長，福利待遇要給夠。
另一方面，這樣的老師往往不再懼怕領導。畢竟兒子成家立業，家中無經濟負擔，不再像三十歲的時候，對那些領導唯命是從，畏首畏尾。
所以中層和高層幹部不喜歡。總之一句話，能力是有，但不是不可取代，與此同時，管理的成本和難度又在增加。
那麼我想說的是，如果你願意在培訓機構，那就一定奔著管理崗位走，但如果你想做老師，培訓機構別說一輩子，到50歲，也就沒人想要你了。
Jason老高
可以，但是不建議這樣做。如果一定要這樣做，在此提出以下兩點建議：
1.如果一定要一輩子在教育機構當老師，一定要選擇大型且成立時間較長的知名教育機構，比如新東方，學而思，瑞思等。
我剛畢業時，進入了一家小型的出國留學機構，當英語老師。當時機構收每個學生的課時費為500元/小時。
而老師備課，講課，課後總結輔導，付出大量的時間精力，得到的課時費只有30元/小時，並且還要經常外出發傳單或者打電話招生。
對於小型機構來說，各方面制度流程也並不成熟，更別提什麼晉升機制了。
這家公司的工作經歷讓我毅然放棄了在教育機構工作的想法，轉而去了一家大型車企開始了我的口譯生涯。
而我那些就職於新東方，昂立教育，瑞思等知名機構的同學還不錯。據我所知，擁有三四年經驗的他們，工資水平還是不低的，尤其是寒暑假的時候。
但其工作時長和工作強度也是不低的。平時的春季課和秋季課還好，相對來說，坐班工作時間少於一般企業工作人員，但是他們回到家還是工作，要備課，檢查作業，聯繫家長等。寒暑假的時候才是他們的工作高峰，每天從早上到晚，晚上回到家還是要備課，檢查作業，聯繫家長等，幾乎沒有自己的空閒時間。
所以如果考慮單位時間工資的話，個人認為，培訓機構當老師的性價比相對並不是太高。如果只是考慮高工資的話，倒是可以去大型知名教育機構工作。
2.如果是看好教育機構的發展，老師並不是唯一的選擇。可以考慮慢慢去做到分校區的校長或者其他管理層。
隨著年齡的增長，跟年輕人競爭不如轉而嘗試進入管理層去管理年輕人。考慮到培訓機構的高強度工作，一輩子在培訓機構當老師可能精力和體力會越來越跟不上。
另外，培訓機構也需要源源不斷的新鮮血液帶來更新穎有活力的教學方式。單純年齡增長帶來的高工資在市場化企業下是有風險的。
憑藉豐富的經驗和資歷進入管理層可能是更好的選擇。
鄭大閒
從目前培訓機構的發展情況來看，如果你一直想講課的話在培訓機構當老師其實可能會因為年齡大了而機會變少，一般需要的老師年齡一般都是30-35這個樣子比較多，當然也有一些40或者40以上的，不過偏少，我從跟學生和培訓機構的負責人交流過程中發現了一些可能的原因。
比如，從培訓機構的角度來講，他們主打的就是那種青春活力的風格，這個你從他們的宣傳海報上就可以看出來，而且培訓機構知道，作為課外輔導排課多是以週末和寒暑假為主，這時候學生都會集中上課，有時候一天排課下來從早8到晚11中間不間斷的上課，只吃一頓飯，一般年齡大的老師可能就吃不消這種強度，所以，這個也算是一個原因。
另外，就是學生的角度，現在的學生都是00後了，他們其實比較希望那種與他們年齡儘量接近，更懂他們生活狀態的老師給他們上課，他們想這樣會更好的交流，所以，年輕老師可能會更有優勢一些。
其實，如果想在培訓機構長期的去做的話，可以考慮講課多年以後轉管理方面的崗位去做，這也是很多在培訓機構的年齡偏大一些的老師的不錯的選擇。
熊貓物理
首先給出我自己的答案：這不是由你來決定的。
從培訓機構的角度說。如果你的能力是非常強，教學的質量非常高，學生非常喜歡，受到家長和學生的青睞。說明你在這個機構具有非常強的不可替代性，直接提升了你的議價能力，收入自然不低。同時，在別處的機會成本也不高，離家近，自己願意一直長期地做這份工作。只要這個機構的發展前景不錯，可以保證之後很長一段時間的收入來源，那麼，你可以長期考慮在這個機構工作。
但是，在機構的大多數老師並不具有上面我談到的條件。培訓機構不是慈善機構，其目的是為了盈利，如果你無法為機構帶來應有的價值，你無論在哪個機構都是無法長久的。這是由你自身的能力決定的。培訓機構老師的流動性大，而且會有源源不斷的大學畢業生進來，他們帶著新的理念，新的教學方法，同時能和學生們達成一片。最重要的是，他們的精力更加旺盛，他們有自己的獨特優勢。並不是說，你的優勢就完全沒有了，而是你要體現出你自己獨特的優勢，你要把你自己的經驗轉化為優勢。
所以，很多因素決定了你是否能夠在培新機構長期工作，未來是無法預測的，以不變應萬變才是解決之道。不變的是能力，是思維和視野。變化的是環境，是工作，是人的交往。
然後，我提出我的一些建議：
持續不斷提高自身的教學水平。不管你的資歷高低，時代發展迅速，不斷會有各種問題出現，但是，能力是最穩定的。
- 構建自媒體人設。教育方式不斷更新，教育內容持續改革，這些東西都是你需要關注的，不斷嘗試新的渠道豐富你的人設。比如開通自媒體賬號，和其他同行交流豐富的經驗。同時將你自己的成果分享出來，把你獨到的見解寫成文章，發到網上。頭條其實是一個不錯的平臺，只要你用心經營，你的努力不會白費。
![]()
- 構建你自己的質量圈子。無論未來的發展方向如何改變，只要你自己能夠構建出屬於自己的圈子，你之前的學生、同行、同學、朋友、網上的粉絲等等。每個人其實都是一個信息源，而你就是這個圈子的核心，就要不斷地發聲，交流。你的產出其實是可以最大程度變現的，可以持續改善你自己的生活條件的。
![]()
知識破壁人
能否在培訓機構工作一輩子，這是不好說，首先看哪個培訓機構。在我來看，除了新東方（而且最好是北京新東方）之外，其他機構像學而思、英卓、學大，都不建議幹一輩子，事實上你也幹不了一輩子。
目前小的教育機構遍地開花，都不怎麼掙錢。收學生的錢是每小時120-200，但是給老師的不多，頂多每小時220元。
最好的方式是兼職，或者成為某一科的大咖，哪請哪去，一般每小時在1200左右。
哈尕爾
一直呆在教育機構裡面上班是非常不建議的，因為在機構裡面待久了就會發現有各種各樣的弊端:機構裡面雖然工資高，但是要相信這一點:是自己大量勞動力的付出。
教育機構實則是在給老闆掙錢；其實輔導機構也算是青春飯，你會發現機構裡面的老師都是年輕老師；但凡一個老師在教育機構裡面呆久了都會有考公招的念頭:畢竟常人都憧憬朝八晚五，週末雙休的愜意生活；而且不用擔心遲到早退、請假還會被扣工資；節假日也會有各種各樣的福利。
如若真的想一直待在教育機構裡面，可以去大型的機構裡面去多學習點經驗，爭取以後自己開一所教育機構，畢竟是在給自己掙錢，不管怎樣也會更加有底氣。
小丑老師
應該是可行的。
首先，隨著經濟的發展，人們越來越富裕，也越來越重視教育。我身邊的越成功的人，對孩子教育投入越多。看看現在的英美國家的教育，好的初中高中都是私立的，公立高中只有貧苦人的孩子去上。社會越發展，教育的個性化需求也就越強。
其次，再來看看這幅圖片。學生的寒暑假是不可少的，寒暑假將近三個月的時間，家長不給孩子報輔導班，難道真的天天在家玩手機嗎？
另外，有很多人擔心智能教育會把人工教育所替代。我覺得這個事不用太過擔心的，如果電腦能把老師的位置所替代，那麼當有電視的時候就老師就應該失業了。找幾個全國講課最優秀的老師，視頻全國放唄！但老師的作用不單單於傳授知識，還有情感的培養，這是冰冷的機器無法做到的。
最後，在機構做老師，競爭壓力很大不是能混水摸魚的。但是好處是成長會非常快，我自認為自己在機構兩年的成長能比得上學校十年。說到這裡可能好多老師會不服，先說明我有十年公立學校的經驗，創業三年，只針對我自己個人體驗。
所以如果你在機構能做成一個好老師，那真的是一個非常牛的老師，會受到學生家長的擁戴，只會越來越好。
最後附上全國輔導機構聘請的明星代言人(｡◝‿◜｡)
中考物理陳老師
不可能 培訓機構最終的目的是為了利益 而且大多數真正的幕後老闆都熱不是教育人事 他們都是別的行業做不下去時 大約是在2008年後 看到了教育培訓的前景 俗話說無奸不商 這些人都是為了自己的利益最大化 還是隨時準備轉行 最後倒黴的還是那些與他們合作過的真正教師和一些年輕人 最後錢落在了幕後操控者手裡 而合作老師不到賺不到錢 還可能把自己的名聲給毀了 學而思從2007年進去天津後 害了無數的孩子和年輕教師 鐵打的營盤流水的兵 老闆才不會在乎年輕教師的死活 因為每年有教師資格證的新人不計其數
該死的老師
我覺得不太可行，隨著經濟的發展，國家實力不斷提高，有朝一日國家普及大學義務教育，真正地抓素質教育，從每個學生個體出發量身定做將來適合幹什麼，不一定非要考上清華北大才是令人羨慕的出路，只要有一技之長，在某一領域如魚得水，照樣風光無限，豪車美女帥哥相伴。到那時人們的思想境界不再侷限地限制在985+211.雙一流高校，專科生甚至比名牌大學還要更有幸福感。你說誰還去參加補習班，往窄窄地獨木橋上去拼搶呢？到那時補習班就不存在了，培訓機構估計就涼涼了。只是暢想，哈哈哈
