lmy0817
說起教師的教齡津貼，在職在編的老師們那可是“一把辛酸淚”，因為目前，全國絕大部分教師的教齡津貼是按1985年頒佈的《關於教師教齡津貼的若干規定》執行的，教齡5年以上教齡津貼每月3元，10年以上每月教齡津貼5元，15元以上7元，20年以上10元，10元封頂。
那麼相對於1985年的社會平均工資而言，這個教齡工資所佔比重多少呢？
據相關統計資料顯示，1985年的工人年平均工資，國有單位從業人員1148元，城鎮集體工業工人1213元，其他行業年平均工資967元。而對於廣大農村的教師而言，從教5年的老師月工資在30元左右，而3元的教齡津貼，佔到了教師總工資的10%，最高10元的教齡津貼相對於當時年教師年平均工資佔比也超過了10%。
然而，如今在農村任教5年的教師工資漲到了2600元左右，而教齡津貼3元所佔比重僅為0.1%多點，而相對於月薪5000元的30年以上教齡的教師來說，10元教齡津貼僅佔0.2%，可謂微乎其微。
如果教齡工資按1985年在教師工資所佔的比重來算，如今的教齡工資應該最少提升現有工資的10%以上，即5年教齡津貼提高到260元左右，20年教齡工資提升到400元左右，才能和當時1985年教齡津貼所佔比重相同。
如今增長教齡津貼成為廣大教師呼聲最高的期望，而教育部也深知教齡工資34年不變的不合理性，在9月3日的新聞發佈會上，教育部教師工作司司長宣稱，將改革績效工資總量和核定辦法，降低職稱在績效工資發放中的權重，單列班主任津貼，提高教齡津貼。可見，提高教齡津貼已經作為教師工資新的增長點被籌劃。
目前，教齡津貼已經得到大幅度提升的是河南，河南2019年7月1日起，將在廣大教師原有教齡津貼的基礎上，教齡每增長一年，給予教齡津貼增長10元的工資待遇，如此一來，教齡10年的教師工資將增長100元，以此類推。這一舉措讓全國教師豔羨不已，同時也盼望著教育部早日落實全國教師教齡津貼增長的相關政策。
但無論如何，未來在職教師的教齡津貼增長已成定勢，那麼已退休教師的教齡津貼應不應該增長呢？
小徐老師認為，在過去的若干年中，教師工資一直處於社會各行業的底層，那些已經退休的教師，他們窮困潦倒了一輩子，退休後理應多拿一點退休金享受一個晚年生活，另外，相對於他們對教育事業的奉獻來說，在教齡津貼上和在職教師一樣享受提高的教齡津貼也無可厚非。
更何況，退休教師的退休金中是保留了教齡津貼這一版塊，所以理應和在職教師得到同樣提升的空間。
不過，自從2014年企事業養老金並軌之後，退休教師的退休金由社保部門發放，如果教齡津貼隨在職教師一塊增長的話，那麼就會給社保發放帶來一定的壓力，除非國家財政部門將這部分退休教師要提升教齡津貼單列出來加以補貼，才能緩解社保部門的壓力。
總之，如果在職教師漲教齡津貼，退休教師也應該漲，但資金投入是否到位是個問題。
指尖教育帝國
退休教師的教齡津貼，該不該與在職教師一起增加？這個話題是自河南打破教師教齡津貼三十多年一直沒變的僵局後的一個新的話題。愚以為這是用不著討論的問題，也不存在什麼見智見仁的道理。答案應該是肯定的：一視同仁。為什麼這麼說，因為它涉及到一個政策的延續性的問題。首先，已退休的教師，他們的退休工資的基本工資部分就包括教齡津貼這一塊，是教師基本工資的四個組成部分之一。（教師的基本工資包括職稱工資、薪級工資、教齡津貼、提高10%）這就是說教齡津貼它是教師工資的一個組成部分，而不是別的什麼津補貼。從政策的延續性來看，增加教齡津貼，理所當然退休教師必須一視同仁。其二、如果退休教師不能增加，那麼，只有這樣兩種處理方式，一是取消退休教師的教齡津貼這一個項目，二是，以後退休的教師在計算養老金時也應該減去教齡津貼這一塊，不能計入上年度工資總額。第三、如果取消退休教師的教齡津貼，那實際上是取消了退休教師工資的一部分，（上世紀八十年代的教齡津貼基本是工資的四分之一），那麼退休教師曾經的付出和相應的待遇又該怎麼補償和認可？當然，事實上取消退休教師原有的教齡津貼也是不可能的。所以說，這是一個政策延續性很強的問題，不能顧此失彼。必須做出二選一的選擇：一是一視同仁，二是一律取消退休教師的教齡津貼。不管是“老人”，還是“中人”，或者是“新人”，退休以後基本工資一塊都沒有了教齡津貼這個概念。如果不能這樣的話，只讓已經退休的老教師們吃虧這是既不合常理也不合情理的大問題。相信政府在制定政策時也不會虧待已退休的老教師吧。
政195269258
我認為退休教師的工資應該與退休時一樣高，不能以什麼中人、新人進行核算，更不能與企業工人並軌，而且他們的教齡津貼應該相應的漲。
對於現在已經退休的老師，他們都是經歷過多年的低工資的過來人，與同時期國企工人工資比差得不是一星半點。而退休教師在那些年代工作環境十分艱苦，教學任務繁重，教的都是大班額，有的班的學生人數達80甚至100以上，每週上24節課以上，有的教師為了教好學生還將學生的作業揹回家裡批改，工作兢兢業業，他們漚心瀝血一輩子，幹了幾十年工資終於漲上來一些，而現在國家卻要將教師退休工資與企業職工工資並軌，這很不公平。
我的一個專科學生剛到某國企工作，工資近萬，獎金無數，而且整天沒什麼活幹，逍遙自在，而我工作近三十年才五千，我能和他比嗎？我覺得退休教師的工資不能與企業的並軌，還應該與在職教師一樣漲。現在一說到教師，會遭到四面八方的人的攻擊，老師已經到過街老鼠人人喊打的地步，連退休老師也不能倖免，具體有以下幾個方面表現:
一、要求教師是聖人，但工資必須與農民或農民工低。
認為中國教師工資比農民或農民工的都高，而且一年耍假期三個月，還要耍週末週日，每天只上幾節課，所以教師工資應該最低才對，教師們是生在福中不知福。 但現狀是教師們的待遇仍然很低，還不足以養家餬口，所以男人不願意當老師，造成現在中小學女教師越來越多，而男教師越來越少，而且優秀的學生不報考師範學院，政府只能用免費師範來吸引學生報考師範院校，這很悲哀。
如果政府真的將教師待遇提高到同級別的公務員的待遇，相信很多優秀人才會去當教師，未來中國教師也能培養出頂級科技人才。華為集團老總任正非也多次前膽性地提出中國的科技在教育，應該提高教師待遇，讓精英人才能去當教師，中國的發展才能更快更好。 某省媒數據2018年，中國教師平均工資720美元左右，位於全球倒數第三名，這就是中國在職教師工資的現狀，而現在政府要將教師工資與企業職工工資並軌，退休後不僅不漲卻要降低，合理嗎？我認為堅決不行！
二、罵中國教師無德行，老教師花費小應該工資降低。
說現在的老師都無師道無德行，好像中國教師都是財迷，都課堂不講重點知識課外補課撈錢。 現在社會上對老師課堂外補課鬧得沸沸揚揚，好像所有老師都在課外補課，都在撈外快。我們所在市縣的中小學課外為學生補課收費的極少，不存在社會上流傳的課外補課是普遍現象的問題，我要為我們大多數清白的教師說一句公道話。
因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了，老師是沒有精力在休息時間去累死累活補課的，而且現在學校對教師的教學質量很重視，週考，月考，期中，期末考試後都會召集全體教師開考試成績分析大會，考差了的老師將調去上副科，更不能上重點班的課，這對於教師來說是榮譽問題和能力問題，自已的學生考差了只能證明自已沒水平，自已很無能，無水平和無能力的老師家長絕不會去找他給你的孩子補課的，沒有老師敢拿自已榮譽開玩笑，所以大多數老師不敢課上不講重點課外補課的。課外補課的老師有但少，教師升學壓力太大，心理負擔重，請大家理解教師，不能因為少數人的不良行為輻射到整個教師群體。 社會上的人認為老人開銷小，應該降低工資。然而老教師由於過去累心費神，處於亞健康狀態的很多，長期積勞成疾，病多醫療費用多，而且壽命都不長，退休後應該享受幸福晚年，所以退休教教應該與在職教師一樣。
三、恨中國沒有歐美日發達就是由於中國教師特別是過去的老教師教學水平低，沒有培養出大家和諾貝爾獎獲得者，比歐美日的差很多。 而實際上中國從建國到進入21世紀，中國教師培養了天量人才和精英，中國各類精英人才創造了在當今世界的高端高科技產業，如電碳製品、有色金屬、稀土提取、電氣、機械、化工、環保、新能源、航空、航天、國防、導彈、核工業、生物醫藥、高鐵、5G、量子通信、量子計算機、互聯網、體育及醫學等各領域，實際上中國有好幾項科研成果完全可以得諾貝爾獎因某些原因與之擦肩而過，如結晶牛胰島素、核糖核酸等。我們的高精尖科技比美國毫不遜色，不久的將來中國科技一定會處於世界之巔，引導全球科技，在這些偉大成就中，這些都是退休教師作出的巨大貢獻。
近年來，黨和政府也提出要不斷提高教師待遇，要使教師們的生活水平和社會地位逐漸升高，如果這些口號能落實，相信未來十年內中國教師培養出的頂級科技人才將會比美、歐、日的總和還多，這些精英將為祖國和人民創造無盡的財富，中國將會成為世界最強國家，我國各族人民的福利大大提高。 
作為中華民族的子孫，我們應當尊重教師，更要尊重退休教師，中國能成為世界第二強國，退休教師不應當妖魔化教師，各行各業都有少數敗類，教師隊伍也一樣，不能因為少數不端教師的行為而將一大片好教師也一棒子打死，如果這樣，以後更沒有精英人才願意報考師範學院，沒有精英人才願意當老師，我們想國富民強就是空想，大家多參看一下發達國家的老師待遇吧。
我們都尊重教師，也應該特別尊重退休教師，大大提高教師們的待遇，讓人人羨慕教師，從而才會形成尊重教師的風氣，才能吸引優秀人才進入教育行業，我們的教育事業才能興旺發達，才能培養出各行各業的精英，中國才能超英趕美。
獨寒老師
退休教師在國家教育經費投入極其有限的情況下任勞任怨站立三尺講臺，無一分錢績效獎勵都廢寢忘食加班加點義務給學生補課，上晚修等等。現在國家富強了，重視教育投入及教師津貼的提高，是教育的幸事。退休教師的教齡並不會因為退休了而消失，相反永遠定格在歷史長河中。因而，在職教師的教齡津貼應該漲！退休教師的教齡津貼也應同步增漲，不致於有失公平，傷了退休教師群體的心！
莉姐183981501
從現行的退休待遇制度上講，退休教師不會發放工資，退休待遇組成也沒有教齡津貼。
2014年10月國家實施機關事業單位養老保險制度改革以後，領取的退休待遇都叫做養老金了。教師作為機關事業單位主要群體，自然也不會例外。
養老金的基本構成是基本養老金、個人賬戶養老金、過渡性養老金。退休以後，國家會根據經濟社會發展情況、社會工資變化情況以及物價變動情況，對養老金進行適時調整。調整的部分，也都是關於某某年度調整的養老金。
所以說退休待遇中沒有教齡津貼這一選項，自然也就無法享受到教齡津貼的增值了。不過退休以後的退休金也是年年調整的，也能夠感受到社會進步帶來的福利。
今年有很多地方調整了教齡津貼，很多地方是按照每年10元左右的標準進行調整的。有的教齡三四十年的人工資待遇會直接增加三四百元。再加上各地在落實國家教師待遇不低於當地公務員水平的要求，給教師額外提升工資待遇。青島市是額外發放政府績效的方式，補充兩者待遇水平之間的差額。因此，教師的待遇水平是越來越高了。根據國家統計的數據顯示，教師的工資待遇在全行業中有原先的倒數第三，上升到了現在的正數第七。讓教師成為令人羨慕的職業，這真的不是一句空話了。
隨著教師越來越受尊重，越來越受重視，我們國家的教育事業也會越來越強，相信退休教師也會感到欣慰吧。
暖心人社
已經退休的老師不能享受新的教齡津貼，那就是意味著不承認他們曾經在教師工作崗位上耕耘三四十年職業。那退休後怎麼稱呼他們呢？師傅？某總？某工？可社會上人們認識的老師一見面打招呼都是老師，就連再大的官見過教過自己的老師也叫某某老師，除此沒有別的稱呼啊。既然是老師，就應該享受新的教齡津貼。
萍婆樹莊園
一般來說，在事業單位退休了的員工，包括老師，醫生，護士等等，他所領的錢就是自己的檔案工資，其它的，在職時候所領的各種補貼，在退休了之後，是沒有辦法繼續領取的。所以說，你的問題退休教師可否享受在職時的教齡津貼，估計是沒有了。但是關於這個問題，我覺得你應該是去問教育局的相關部門，他們會給你詳細的回答。
SunJz劉
現在已經退休的老師，都是經歷過多年的低工資，而環境艱苦，課業重，住校、坐班制，都是大班額60一70人以上，每週上課20以上，還有普九工作，吃飯自己付錢，這些退休教師為我國的教育事業做出了極大的貢獻，漚心瀝血一輩子，可他們的教齡津貼最多每月才10元錢，真可憐啊！
縱橫觀望
退休教師為黨和人民的教育事業奮鬥了一輩子，培養了一批又一批的建設人材，才使國家突飛猛進。才有今天這樣的輝煌城就。吃水不忘挖井人，退休教師理應亨受在職一樣的教齡津貼。
15257998205
應該補。我們退休時教齡少的可憐，影響了退休金的數額。如果不補，對退休教師不公
