孩子上小學一年級,稍微對老師急了幾句班主任就拒收我發的信息,副校長也不怎麼解決問題,怎麼解決比較好?

談清


建議先調整一下自己的心態,和班主任老師見面私聊解決問題吧,道歉是必須的。

小學一年級,正處於從幼兒園過渡時期,非常關鍵,許多學習習慣如果不在一、二年級培養好,整個小學會非常難受,孩子成績落後,自己也會沒信心,從而產生一些心理疾病,更嚴重的是未來初中學習,會十分被動。

家長與老師之間的矛盾,通過交流是可以解決的,中途不要牽扯到更多人,例如副校長。我不明白問題中為什麼會提到副校長?難道和班主任溝通不了,就指望更高行政級別的來解決?即使是在職場,這樣做也不對,因此家長情商還需要提升。因為無論是什麼人,對越級求解問題,十分反感。


愛數學做數學


我今年上一年級,剛開始家長怎樣我都很耐心,自己花錢買小禮品獎勵孩子,每次作業除了給孩子說還板書格式給家長看,然後45個學生我基本三分之二是給他們做個例子在前面,有的還手把手教寫,但是家長真的我無法理解,孩子橡皮檫丟了群裡艾特問我,書不見了問我,書被人家撕破了告我,發個通知說了時間地點事件,通知三四遍還問是幾點,你們說我崩潰嗎?我剛開始還回話,後來不是一個兩個這樣,這個問幾點那個有什麼問,一個問題我說了還是有人問。比一年級這樣的小孩子還難溝通。我後面發作業就發作業發通知就發通知,不加家長,也不回話。遇見學習上有問題多晚我都會回話。那些什麼我孩子在幹嘛啊,橡皮檫不見了的事,我一律不聽了。


狐狸迷路了


孩子今年剛進入三年級,課間不做作業,飯班也不做作業,打鬧,老師經常打我電話,如果我孩子惹了別人,就會讓我孩子道歉和寫校規,即使別人惹我孩子,老師不管,我孩子就覺得不公平,我和孩子說,你現在表現不好,被盯上了,很正常,我說你學習好了,老師自然不會盯上你,可能偶爾犯點錯誤,老師都會寬容你!那段時間我們也急,十一後就嚇唬孩子,老師說再不改就退學了,我孩子真被嚇住了。1,自己單獨睡覺,幫我整理床鋪,2,課間和飯班時間做作業,而且還超前做一點,說是良心循環3,字也端正寫了4,由於一直看書,最近作文也經常被表揚和分享,更增加了孩子的信心。現在孩子改變很大,也不再恨老師,老師也不再找我們,省心多了。我還經常說是老師的功勞,和孩子說,要不是老師認真不放棄你,老師都不管你,肯管理你,說明老師沒有放棄你,老師是拿工資的,不學和老師沒關係,以後一定要感恩老師。

所以對於老師肯打電話給家長說孩子情況,家長一定要感恩,也要積極配合老師,孩子終有一天會改變的。如果不配合,吃虧的還是孩子。


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和你們說個事兒,我兒子今年也上一年級,你們能想象嘛?家長在教室衝突了打架了幾次,有家長跟家長之間因為孩子之間的摩擦還有搶座位,有老師排座位,家長鬧騰的自家孩子高非要做中間前排,中間前排就那麼幾個座位要把孩子疊起來坐嘛?鬧的老師無法正常上課校長髮話力挺就按高矮順序來,家長有意見的可以和其他班主任溝通同意你就可以給自己孩子換班【別的老師敢接受嘛?】或者換學校你們也隨意!然後才消停了!還有的孩子考差了怨老師教的沒用心的,一個班級八九十分以上的大半,不及格的三五個孩子,孩子成績差家長沒責任嘛?!有的老師是師德不好教師隊伍的害群之馬,但是家長都是好家長嘛?!看看現在為嘛有那麼多熊孩子?難道家長沒責任嘛?

我也是家長,我不覺得老師都是師德師風的好老師,我也不覺得家長都是明事理的好家長!人的本質和是什麼身份沒多大關係,一個人的本質不行,不管是什麼身份又如何?!

題主的問題,不明真相不予置評!只陳述實際可能存在的一些情況!



伊心向暖619


我兒子現在也是一年級了,也有個班級群,每個家長都進群!然後老師有時候發通知佈置作業,我特別受不了一個家長,每次都發,謝謝老師,辛苦老師了,老師注意身體,老師好好啊!然後別的家長稍微問多一點,她就在那說老師很忙的每天很辛苦的,放學了還要解答大家的問題,自已看信息啊!超級想懟死那個家長!噁心


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我說個真事,我對每個學生都很好。有個女孩整天和社會人交往,就是不念的混社會的半大小子,我覺得這樣很危險,於是我發現苗頭就給家長打電話。也找孩子談話,可是一天,我看到她又和小賴子一起有說有笑,拉拉扯扯,我就給家長打電話,結果家長說我吃飽撐的,她願和誰跟誰玩?巴巴啦啦說很多難聽的話,從此我再也沒給她打過電話,微信屏蔽。她家孩子在學校我正常管理。有個頭疼腦熱就告她爸,我想說,老師不是聖人,如果她是對孩子負責的,你衝她喊換了誰都會委屈,她怎麼去愛你的孩子,如果老師不曾虧待過你的孩子你道歉吧!當面的那種,如果那個不懂事的家長現在道歉我也會原諒她,可是沒有。後來才知道,她個人的做派也不怎麼樣,對家庭不負責,於是不再為她費神。


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我孩子讀小學的時候,一至三年級是班上的差生,常常被留下來,有時還要請家長,次數多了,我這個家長非常煩,我告訴老師;我孩子是個智商很高的孩子,他讀得麼樣就是麼樣,不影響別人,不遲到早退,遵守紀律就行。結果到了三年級下學期,學校為了獲得好聲譽,好成果,換上德高眾望,教育能力強勁的女老師,這樣過了三年,我孩子在小學畢業時,就是整個年級前五名,初,高中一直雄居前三,學校還專門指派老師進行指導,大學更是忙,有他的實驗室,工作室,有一群老師在他身邊,我孩子現在在從事科學研究。


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我不知道你和老師說了什麼話,還是應該當面和老師溝通一下。找副校長想讓領導進行解決,這樣並不利於你和孩子班主任的關係。其實我覺得你和孩子班主任之間是可能存在誤會,把誤會解除了。如果是你確實說了不該說的話,就給老師道個歉;如果真的是誤會就跟老師解釋一下。畢竟跟孩子的班主任還要打很長一段時間的交道,把關係弄僵,不利於對孩子的教育。

一個真實的案例

記得前年我代初一新生的時候,學校通知家長給孩子辦校訊通,一再聲明是自願的,單子由家長親手來填。第二天我剛把單子收齊了,就有一個家長打過電話來,開頭的第一句就是:“你們這些老師真沒素質,誰讓你們隨便給我們簽單子扣我們的話費。”當時都把我說蒙了,怎麼解釋他都不信,在電話裡不停指責,萬般無奈的情況下,我掛了他的電話。

然後我把他的孩子叫到辦公室瞭解情況,孩子跟我說單子是他媽媽籤的,但是留的是爸爸的電話。於是我就讓他回去把這件事跟他爸爸說清楚。

這件事情就這樣不了了之了,孩子的父親並沒有給我道歉。但是從那以後他非常配合我的工作,我也再沒有提起過這件事情。雖然他沒有給我道歉,但是我覺得他用實際行動為他的衝動表示歉意,既然是誤會說開了也就過去了。



家長和老師都應該互相理解

我既是一個孩子的家長也是很多孩子的老師,我覺得有些老師和家長之間缺乏理解和信任。沒有師德的老師確實有,但是一兩匹害群之馬並不代表整個教師隊伍。既然我們把孩子交到了老師的手裡,還是應該儘量理解和支持老師的工作。沒有一個老師不希望自己的學生考好,也很少會有老師針對一個小孩兒,這樣的心胸和氣量是不配當老師的。

1、出現矛盾和誤會的時候,家長儘量控制自己的情緒,打聽清楚事情的來龍去脈、前因後果。 很多家長生怕自己的孩子受委屈,有時聽說孩子在學校打架了,二話不說就衝進學校,最後才發現是自己孩子欺負別的孩子。即使是真的有了矛盾和誤會,也應該理性的去對待。出口傷人肯定是不對的。

2、家長和老師應該換位思考。作為老師,當你懲罰學生的時候,想一想如果這是你的孩子,你會怎樣對待ta呢?我們經常說要把學生當成自己的孩子,這不應該是一句空話,而應該是一種用心的態度。而家長也應該想想老師做這件事的初衷和最終的目的,如果老師是為了孩子好,本著教育孩子的目的,儘量多給老師一些理解和寬容。畢竟老師也是凡人,不是神仙。

3、能和老師溝通解決的事情,不要動不動就找領導和上級。做為家長和老師溝通,這是很正常的事情。如果老師拒收消息,我建議您去學校和老師面談一下,消除誤會和矛盾。我不建議去找副校長來解決這件事,因為沒有一個人喜歡被上級叫去談話,尤其是ta本來心裡就很委屈和生氣的時候。

4、不要給老師留下蠻不講理、胡攪蠻纏的印象。如果不講道理,一味地搬出上級領導來壓制班主任,換成是誰可能也不想跟你溝通了。其實誰也喜歡和通情達理、明辨是非的人打交道,如果遇到蠻不講理、胡攪蠻纏的人,一般人都會選擇冷處理。相信你一定不是這樣的人,肯定存在著什麼誤會。



總結:家長和老師從來都不是對立的兩個階層,本來就應該站到一個立場上,那就是共同努力、互相配合,一起把孩子教育好。所以彼此之間多一些理解寬容吧!


軒老師談教育


首先是你對 你孩子的班主任說話時,急了幾句,雖然我沒有經歷過這樣的事,我孩子從上一年級到了初中,我們都沒有跟老師急過。現在都是文明禮儀,我們都要尊敬老師,說話的時候不要帶著情緒激動,讓人影響不好 認為你很厲害的樣子,你先跟老師道個歉!說點好話,讓老師氣消了,穩定下來再說;辦法只有這樣了,反正等你孩子上了二年級,應該會換班的,所以今後你就懂得怎麼跟老師班主任溝通了。🌸😅

我的回答問題覺得適合你的就參考一下,不適合你的就放下。🌸😁


南風交通設施jixs


急了幾句?對待沒禮貌、沒態度的人老師不理睬已經很客氣了。老師不需要你諂媚地拍馬奉承,但最基本的平等、尊重總要的吧?

我曾經見過一個學生家長,非常沒有禮貌,見了老師不會打招呼,發信息給老師問什麼問題從來沒有個稱呼,也從來不懂得說:“請,你好,謝謝!”。上來就是一副理直氣壯你欠我的表情和語氣,起初也就是不跟她計較,不理就是了。

後來,這家的孩子常常不交作業,找的各種各樣的藉口也是相當不可信,到最後撒起謊來簡直是零智商的也能拆穿。去管管她,這個家長還倒打一耙,說到群裡問作業“客服”不理她,真的氣笑了。這麼多老師兢兢業業,她叫客服!

從那以後,這個家長已然在老師心裡上了黑名單,沒禮貌、沒態度到“乞人憎”!既然你如此自我,目中無人,老師也可以選擇用相應“正確”的態度對你!

這種循環是良性的越良性,惡性的越來越僵。好好地反省自己,去給老師認認真真道歉,如果真的只是“急幾句”,把話好好說,老師未必不肯原諒。你找副校長幹什麼?投訴?只會越來越糟!



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