之前，我們推送過關於紀錄片《他鄉的童年》的文章，分享了裡面日本幼兒園的教育：
導演周軼君一共去了5個國家，最後回到中國，試圖在旅程中找到教育的方向，為自己、也為中國的父母提供指導。今天，我們就再聊聊英國篇。
2019年，英國再次獲得世界教育最佳國家第1名。之前，英國還做出了重大教育改革，希望用中國式教育來培養英國學生，使他們打好學習基礎。
談到英國教育，就讓人聯想到貴族、精英這些詞，節目的開場採訪了一群帶孩子來英國遊學的中國父母，他們不惜花高價也要帶孩子感受“正統”的英倫氣質，“紳士禮儀”、“貴族氣質”、“洋氣的英文發音”是他們的追求。
真實的貴族教育是什麼？周軼君深入兩所英國頂級貴族私校——德威公學和威斯敏斯特公學，還採訪了伊頓公學的畢業生，揭開了它的神秘面紗：
英國貴族學校，最喜歡“不務正業”
當中國的孩子都在死磕語數外、惡補理化生的時候，英國貴族學校的孩子卻把體育、戲劇當作主課。
尤其是體育，在英國私校裡，每個學生要掌握至少一門體育技能，板球、游泳、跳水……
學體育有什麼用？難道要參加奧運會，培養世界冠軍嗎？
並不是，英國教育研究學者說，體育僅僅就是玩，釋放孩子的天性。英國父母不要求孩子在體育項目上有建樹，他們希望的是體育能夠陪伴孩子每一天，融進孩子的日常。
除此之外，體育還能給孩子強健的體魄，讓孩子學到團隊合作的精神、與外界溝通 的技巧。
曾在伊頓公學上學的中英混血兒華天，從2008年開始代表中國出征奧運會馬術項目，他的母親熱愛馬術，他也從小學習馬術。
華天說，中國的一些父母把馬術當作財富和地位的象徵，花大價錢讓孩子學一對一的馬術課，而不考慮孩子是否感興趣，這樣的體育教育其實是沒意義的。
馬術的本質在於愛馬匹、馴養馬匹，在這個過程中，也鍛鍊了領導力、耐心和專注。並且，他一生中交到最好的那些朋友，都是在學習馬術中結識的，體育中的團隊合作非常重要。
而在德威公學，戲劇課是一大主力。這所學校擁有自己的劇院，有專業的戲劇老師，孩子們聚在一起學習戲劇表演。
老師說，正在成長中的孩子，身體非常敏感。戲劇課，不光是從臺詞、肢體、神情等方面，都能讓孩子學會掌控自己的身體，感知藝術的美妙。同時，在與同伴的配合之中，孩子也學會了合作和交流的技巧。
劇院是孩子學習的地方，在劇院上課可以像在實驗室學習科學一樣，每天收穫無窮的新體驗、新知識。
其實，演戲和學業並不衝突，英國著名的演員中，隨便拉一個出來都是大學霸：奧斯卡影帝“小雀斑”是威廉王子在伊頓公學的校友，畢業於劍橋大學；“抖森”也是劍橋大學的學生；艾瑪沃森也曾同時被劍橋、牛津、布朗錄取……
英國貴族學校的“不務正業”，還體現在對課外活動的重視。 每天中午和放學後，學校會積極組織學生參加課外活動。
比如在藝術活動中，孩子可以自由創作，校園裡大量的擺設，都是學生自己製作的。在活動室裡，不同年級和背景的孩子聚集在一起，他們的想法在一起碰撞，也從彼此身上不斷學到新的東西。
學校的副校長說，他們並不覺得教育只是關注孩子的學業，他們更要為孩子上大學之後的人生做準備。
總的來說，不論是體育、戲劇還是課外活動，英國的貴族教育，強調的是一種陽光式的教育：從孩子的身心出發，培養一個人可持續發展的動力。
“除了學習，生活中還有許多別的東西”，他們看似“不務正業”，卻恰恰能為孩子的一生提供有效的助力。
“和學知識相比，見識更重要”
紀錄片中，一位英國老師還表示，學習知識固然重要，但讓孩子長見識也很重要。
什麼叫長見識？
見識要求孩子能夠獨立思考，自信地表達自我。精英教育不培養“讀書機器”，他們希望孩子能夠多去想問題。
華天說，在伊頓公學，學校會要求學生訂閱報紙，他訂閱的是《泰晤士報》。早餐時，他都會看報紙，報紙中有最新的時事和評論，幫助他開闊眼界，瞭解世界，而這些讓他在與人交流的時候更自信。
在德威公學一間教室的牆壁上，老師貼了許多紙條，這些紙條寫滿了問題，引發孩子去思考。
感受一下：
好朋友的特質是什麼？
什麼是自由？
什麼是藝術？
我們是否可以只有快樂，沒有悲傷？
是愛人容易，還是被愛容易？
……
這些可能大人都難以回答的問題，幾年級的孩子卻每天都在思考。但令人吃驚的是，孩子的回答很有見解，不會答的問題，他們也會說這個問題有點難，他還在想。
英國貴族教育對孩子見識的培養，不僅在於增長對世界的見識，還擴大到了人生、哲學的層面。這些做法看似很虛，不能在短期有顯著的成效，卻對一個人的一生有著非常重要的意義，它讓一個人永葆求知慾，能情緒穩定、積極自信地過好每一天。
真正的精英教育，不是為了孩子自己
在舊社會，英國貴族穿華麗衣服，用繁瑣的禮儀，說話發音用詞講究，和普通民眾隔離開……這造成了許多人的誤解，覺得貴族就是如此。
但這些恰恰是現在的貴族想要拋棄的標籤，新時代的精英教育，是培養有意向和能力去“改變社會”的人。
周軼君採訪到一位貨真價實的男爵，他坦言精英階層的使命是服務社會，也吐槽道：“西方傳統著裝很沉悶。”
德威公學小學部的孩子，每個月都要參加一次慈善研討會，以小組討論的形式，為一個社會課題提出自己的方案。
這一期的課題是：“如何為殘疾人提供出行設施”，孩子們討論得非常熱烈，最後，各個小組輪番發表課題報告：
這些孩子，共同提供創意，然後各自畫圖、寫稿、演講……這樣驚人的配合力是許多職場人士都具備不了的，他們卻處理得遊刃有餘。更重要的是，這提升了孩子們對社會的服務意識。
威斯敏斯特公學的校長說，自己出身農村，曾經接受過糟糕的教育，他是家中唯一一個大學生，通過自身努力考上劍橋大學。他一直記得曾經的恩師說過的話：現在你已經成功了，該思考你要為他人做什麼了。
所謂的精英教育，不是一種自覺高高在上的教育。真正的精英教育不是培養精緻的利己主義者，而是培養具備同理心的慈善家。
即使一個人開始的力量很小，出身也並不高貴，也要先試著努力成功，再去回報社會。
當我們在追求貴族氣質的時候，我們在追求什麼？
英國貴族教育並不是高貴和華麗的代名詞，更不是用來炫耀的工具，而是教會孩子找到最適合自己的領域，去發光發熱，照亮自己的同時也照亮他人。
當然，周軼君探訪到的只是貴族私校，實際上，英國也有許多公立學校，公立學校也普遍存在課程單一、資源匱乏、師資薄弱等問題。
而我們今天分享英國貴族私學的教學，主要是分享他們的教育理念，看看我們是否可以取其精華去借鑑：
- 首先是不要忽視體育、藝術等能力的培養，可以發展一門孩子熱愛的興趣。學得好不好不要緊，重在參與，關鍵是，興趣可以豐富孩子的生活，幫他交到志同道合的朋友，獲得更充實的精神世界；
- 再就是要培養孩子獨立思考的能力。比如在孩子問問題的時候，不要急著給出“標準答案”，要引導孩子從不同角度去思考；
- 最後要讓孩子學會關心他人，一個人的成長不可能跟社會割裂開，有同理心的人才能更好地融入社會，少走彎路。
世界上沒有最好的教育，只有最適合孩子的教育。不管在哪一片土壤上，父母的心情都是相通的。
用心養育，尊重每一個孩子的特性，願我們的孩子將來都能成為閃閃發光的自己！
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