周晶晶 ,泗陽縣特殊教育學校教師。與普通教學不同，特殊教學講究手口並用。為了教會孩子們手語和發音，課堂上，周晶晶都要反覆示範、耐心教學。
特殊學校，特殊在學生，特殊在教學，難在教學。由於聽障孩子交流溝通上存在障礙，特別是剛跨進校門，面對陌生的環境和陌生的人群，他們原本自閉的心理，更容易產生牴觸情緒與恐慌感，這就給教學帶來了一定的難度。為了消除孩子們的心理障礙，周晶晶總是以一個姐姐的身份與孩子們交朋友，關心他們、鼓勵他們，讓他們感受到溫暖與關愛，贏得他們的信任與信賴。
特殊教學枯燥單一，許多孩子一段時間後往往出現厭學情緒，針對這一情況，周晶晶採取書本知識與生活故事相結合的教學形式，使得課堂教學生動有趣，便於孩子們接受，同時也激發了他們的學習興趣。
針對智障孩子感覺統合不足或失調，周晶晶老師經常利用課餘時間來幫助孩子們開展感統訓練，提高和改善了孩子們的感覺統合能力和身體協調能力。
在做好本職工作之餘，周晶晶還主動承擔學生社團輔導任務，根據孩子特點，安排教學訓練。她負責的社團組織規範、活動紮實、成效突出，輔導的學生在市首屆技能大賽中獲一等獎，實現了殘障孩子個性化發展和最優化成長，
她積極參與學校送教上門工作，認真瞭解送教孩子基本情況，精心制定送教方案。此外，她還經常深入鄉鎮街道，為不能入學的殘障孩子送去專業的教育、訓練和康復，努力踐行“辦好特殊教育”的要求，實現“特教路上一個不能少”的辦學目標，讓每一名殘障孩子都能享受公平優質的特殊教育。
春風化雨、愛潤花開。紮根特教13年，周晶晶用責任與愛心照亮了聽障孩子們的成長之路，引領他們走出無聲的世界。她先後獲評“縣優秀教師”、“ 縣優秀班主任”和“ 學生最喜愛的老師”榮譽稱號。
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