时间留着等你来找我

不建议老师这样做！！把学生的成绩公布出来其实是侵犯到学生的隐私权了。

对于老师来说，教师肯定是关注学生，希望学生进步，希望家长能够关注孩子才会公布成绩在家长群里。对于家长来说，也希望能了解孩子的学习进度，学习掌握情况。但是这不意味着家长希望自己孩子的成绩公布在大众视野之下，特别是考的不好的学生家长。如果家长执意和老师争论这个问题，要找老师麻烦的话，那就真的麻烦了！这种行为是不占理的。

这让我想起今年教师资格证考试的一个题目——高中学生打架，违反了校纪校规，受到了学校的处分，学校把处分决定贴在公告栏里这种行为是否可行？我的反应是可行的，是学校行使管理的权利。并且我的高中就有把学生的处分决定公布在公告栏上的行为，而且不止一次，所以我自然而然认为这个行为是可行的。但是，这题的答案是不可行，侵犯了学生的隐私权。

这个事情反映了什么？教师和学校应该学习法律条文！不要不懂法！

教师的初衷其实也是为了学生好。对于家长来说，如果真的感觉教师的做法不妥当，让自己不舒服，可以与他们提出，不要不提就开始闹，“给老师好看”。家长和老师都希望孩子们好，都希望孩子的未来一片光明。

思政微微

现在国家不允许老师公布成绩了，但很多家长仍然很关心自己孩子的成绩，怎么办呢？

我校的做法可以供大家借鉴。

下面两张是我们学校两个班的成绩，没孩子名字吧。

但上面有学生的考场和座号，每个家长可根据考场和座号查看自己孩子的成绩。至于他人的，看就看吧，反正也没名字。

国家之所以不让在群里公布成绩，并不是不考试，孩子们真的不要成绩了。而是照顾到一些孩子和父母的自尊，希望把伤害降到最低。

本人老师，感觉在应试教育制度下，不公布成绩，不公布排名，无疑是在欺骗学生。

第一：小升初、中招、高招，哪个不用排名？

现在的名校哪个不掐尖招生，你一个成绩平平的学生人家会要你吗？

小学不排名，怎么知道自己的位置？怎么激发大家的竞争心，进取心？

小学不排名，能阻挡初中不排名吗？能阻挡高中不排名吗？难道非得高考了才排一次名？是不是太迟了？

第二：中国人多，就得竞争，就那么多优质教育资源。

北大清华，985、211每年的招生人数是固定的。全国这么多学生，你学习不好，凭什么录取你？

这么多人，成绩自然从高到低排列，然后录取。你不努力，不奋斗，成绩不靠前，有希望吗？

优质教育资源就那么多。一个省也是如此，省重点高中就那么几个，你不努力，学习不好，人家要你吗？

在这么一个人口大国，教育资源极不均衡的情况下，唯有竞争，才有胜利的可能。

第三：公布成绩，不是孩子嫌难看，而是家长。

实际不管任何成绩，孩子在校早就知道了，甚至每一个孩子的成绩也都知道了。班上几个一百分，几个不及格，孩子心里清清楚楚。因为老师要分析卷纸，这些老师都会说的。

不愿意让公布成绩的一般都是家长，感觉太没面子了。

心情可以理解，但问题是，就算不公布，能改变事实吗？

实际差生的家长真的多虑了，大多数人只关注比自己强的，至于那些差的，关注的真的很少。而且就算关注了，对自己没什么压力，也不会有什么想法。

每个人一生必须面对的就是考评，本人老师，从教几十年了，每天还被各种评比。但这也好，练就了我一颗强大的内心和不甘屈服的精神。孩子实际也应该这样，看淡成绩但也不屈服，要努力战胜它。

我们不能被成绩打败，而要努力战胜它。加油！

人生如梦LLH

家长群，成绩是让家长看的！如果家长回去打孩子骂孩子只能说是家长水平低，不会和孩子沟通交流！如果老师能每周（或每天）把成绩放群里，说明她是位负责任的老师，几十位家长她不可能一一告诉你孩子成绩，孩子成绩公布了，家长根据自己孩子成绩变化及时发现孩子问题想对策，配合老师督促孩子进步难道不可以吗？不然你让老师怎么做？不考试？不批卷？……到时候还会有很多家长骂老师不负责任！所以我孩子老师做得就很好，学号、成绩周周公布，我们都是积极配合老师教育孩子，没人找老师麻烦，给孩子老师点赞！！！

喜欢老师不公布成绩的就告诉老师不批孩子卷就行了😊

Li45967

若老师把学生测试的成绩发在家长群里，会不会打击到学生的自信心和自尊心？

答案很明确，不会！但会打击到某些玻璃心的家长！因为他们脆弱的自尊碎了一地，自己觉得在孩子成绩好的其他家长面前颜面扫地！

老师在家长群里面发布的消息，除非家长同意或告知，孩子是不知道的。但其实，群发的消息还有滞后性，家长知道的许多情况，学生之前多数已经知悉了。比如每次测试的成绩，在老师发布到班级群之前，学生大多数早已心知肚明。不了解情况的属极个别现象，那是压根儿对成绩不当回事的主儿，知不知道没什么两样！

孩子在学校里学习，学得怎么样，家长肯定要心中有数的，否则，家长就是不称职的！通过考试成绩的竞争性排名，家长可以清楚地了解孩子的学习情况、所处位置、动态变化，这种与其他学生之间的横向比较重要而且必要。任何以隐私权为幌子、以保护孩子自尊心为借口的说辞都是掩耳盗铃！目的是企图掩盖自家孩子成绩不如人意味着自己腰杆子硬不起来的揪心！吵来吵去的人中，绝不会有优秀孩子的家长！

玻璃心的家长其实挺可笑，以为别的家长会关注到他(她)，事实上，谁有那闲工夫搭理你呀？成绩顶尖孩子的家长只会注意自家孩子的竞争对手，离他(她)家孩子五名开外的人家根本懒得去看！说句难听的，您家孩子倒不倒数人家完全不在乎！您究竟是哪颗葱也没有人在乎！要不怎么说，人们痛苦的源头之一就是始终找不准摆不正自己的位置呢？有时候太把自个儿当回事，有时候又太不把自个儿当回事！

现如今，仍敢在班级群里发布学生成绩的老师值得感谢，感谢他们的敬业负责和坚守。遇到这样的老师，家长应该庆幸。退一步说，如果老师不公布成绩，家长就不会自己去打听了？孩子实际学得怎么样就能大变样了？到了中高考还不得原形毕露？这么简单的道理都故意装不懂，自欺欺人有意思么？最终还不是害了自家孩子！自尊和自信是建立在别人的所作所为之上的吗？人家的一举一动一言一行都能影响到的，还能叫自尊和自信吗？

剑客谈教育

答题:自信与自尊仿佛是占据在人生的心中第位，自信与自尊有时在不确定的因素之下却起到了一种伤害的作用，当把这种事物的发生当作隐私部分来看待。自信与自尊是人生自我所在心理保守的一种感受，又仿佛像个人的隐私，这两种所分析的结果是有好的一面，也有不利的因素。

比如一个学生在考试之中所取得了优秀的成绩，这种结果是好的一面，当然作为宣传，把它发布在微信之中的家长社交圈当然是好的一面，为什么呢？好的文化和思想不会伤害个人的心理，使心理不会受到刺激和打击，看上去学生在学习的过程之中有颜面，有光彩，自然也不会被学生用推脱的方式把这种好的表现拒之千里之外。在学校与学生在学习方面，宣传这种好的文化思想是一个好的开端与概念。那不好的一面又是什么？所在此题之中那是针对那些学生学习较差的个别学生的体现，比如一个学生所在考试过程之连及格的条件都达不到，而作为老师偏偏以用微信把这种结果发送在以家长为社交圈的无线网络平台之上，而这种网络平台的传送量很广，阅读量之大，之所以会造成不必要的伤害。

在自信与自尊之中，正是这种负面的引响所给心理造成了无限的打击，使尊严受到了重创和伤害。这又是说明了什么问题的存在？指单方面的不良不能以这种大众网络平台的发布传送所保留个人在不受伤害之下的隐私！人生的尊严所取项的选择那就是好的一面，以宣传好的文化思想在不受伤害的前提下可以起到有教育意义的方式方法。特别指出的是所针对青少年的教育和思想认识，这也是取之于作为老师的教学方式方法，给失败的孩子们一些安抚与鼓励，把失败改变成为前进成功的教训，把失败在从跌倒之中托起的力量！有困难，我们不怕困难，我们更要战胜困难。这种自信与自尊就是走向成功和前进的动力！

维护学生的个人隐私是教师与家庭在正确的道路中的指引，而不是把这种不良行为传递给社会与大众，注重教育，取之方式与方法。考虑别人的感受，理性宣传。谢谢大家阅读！

深有心欢阳照来

教育部门对老师把学生成绩公布在家长群里，或按成绩排位的做法是严格禁止的。但是，仍有部分中小学老师，不知是调动学生的学习积极性，还是挫伤学生学习的积极性，也不知是表扬成绩好的学生，还是批评成绩差的学生，采取了在家长群里公布成绩的分数段，例如90分至95分多少人，95分至1OO多少人，8O分至89分多少人……等变相的手法，看似没有公布学生的成绩，实际上学生和家长都心知肚明。对老师把学生成绩公布在家长群里，利弊权衡，正确答案是弊多利少不可取。学生阶段的孩子心理承受能力较为脆弱。成绩好的学生，也许会产生骄傲自满，满足于现状不再努力，滿招损、谦受益，说的就是这个道理。同时造成自信心膨胀，由此自尊心也随之增强，发展为什么事都要爭强好胜，有损于同学之间的团结友爱。对于成绩差的学生，多有灰心泄气，认为反正自已不行，原本有的自信心、自尊心也会受到不同程度地损害，甘于落后，学习不在继续努力。对于成绩好的个别学生家长来说，就会沾沾自喜，认为自已的孩子聪明是读书的料，而放松管理;成绩差的学生家长，就会恨铁不成钢，给不孩子施加压力，或是受到罚站、罚跪、闭门思过等体罚，甚至棍棒相交的一顿痛打，如重孩子的心理負担，从而导致逆反、厌学、逃学或者离家出走的行为。

无止境

会！

对于考试成绩不好的那些同学，老师把他们的成绩发到家长群里，不仅对学生的自信心和自尊心是一个沉重打击，同时对家长的自尊心和人格都是一种深深的伤害！

这与考试的目的是完全相反的！

所以老师千万不能这样做！

老师正确的做法是——

把排名前10名的学生的成绩发到家长群里，也可以把前10名的学生的成绩在教室里张榜公布，予以表扬。

但对于前10名以后的学生的成绩，老师一定要给他们保密，除了单独告知他们本人和家长之外，不能让任何人知道。

老师给了他们足够的面子和尊重，他们会在内心里深深地感谢老师，并且把这种感谢化作学习的动力！“知耻而后勇！”他们以后一定会在学习上有新的起色、大的起步，不断进步，夺取好成绩！

每一次考试之后，老师都要作出详尽的“试卷分析”，不但要分析试题，还要分析学生。通过考试，发现问题；通过试卷分析，找出症结所在，从而对症下药，在今后的教学中不断改进，不断完善，有的放矢，高效教学，事半功倍！

表扬先进的目的，除了激励先进生之外，还应该激励后进生，让后进生奋起直追，迎头赶上；而不是把后进生的成绩“示众”，损害他们的自尊心，摧毁他们的自信心，让他们无地自容，一蹶不振！

老师从事的是培养、教育人的工作，有时候一个不经意的小小的失误，就会负面影响学生一辈子，所以——

年轻老师工作中一定要小心谨慎，深思熟虑；不能草率行事，轻举妄动，耽误学生一辈子，自己也后悔一辈子！

孙老师谈孩子教育

我想更主要的是打击家长自信心和自尊心吧。

家长更脆弱

孩子往往没有家长想的那么脆弱，真实情况反而是家长太脆弱，太敏感，并且将他们的这种情绪传给了孩子。

要看到更远

就目前的教育来说，最重要的是看的更远，冲着高考去的，阶段性的错误反而在提醒我们，要注意你还有很多不足，但同时也告诉我们，自己还有很大的提升空间。

从某个角度讲，让孩子知道自己的真实成绩，这是好事儿。

关键在，家长如何引导。

过度保护

过渡保护，让孩子失去了，面对真实的勇气，更主要的是家长害怕这些所谓的真实影响到自己的情绪。

我们都批评，鸵鸟精神，掩耳盗铃。

可又有几个人不是这样的！

我一直都不赞成，隐藏孩子的成绩，所以，也不认为把成绩公布到微信里会打击到孩子，反而是父母要锻炼自己强大的内心。

我是石头聊家庭教育，希望我的答复对你帮助，欢迎来撩我。

石头聊家庭教育

学习成绩都无法正视，那将来如何面对生活中的困难和挫折

我是数学老师，本人觉得对于成绩，公布在家长群里非常有必要．一是让家长们知道孩子的成绩，不只是一个分数．只有对比才知道孩子在班上或者在整个年级的的排名情况，如果不发到群里，那家长只能知道孩子的分数，而不知道他的竞争力．公布成绩这事本身无可厚非，在目前的教育背景下非常有必要．然而，区别在于家长了解孩子成绩情况后的表现及做法，这才体现出水平．有的家长看到孩子排名靠后就对孩子打骂，有的则积极鼓励孩子找到学习上的问题等；

再者，成绩本身是体现学生学习情况的最好方式．学生本身应该有勇气去面对自己的成绩，而不是怕这怕那，怕学生打击自信心或者自尊心．如果学习上的成绩的波动都无法正视的话，那将来生活中的各种困难和挫折应该如何去面对呢？这是家长们要思考的问题．现代学生心理素质普遍不行，可能就是由于学校和家长对孩子的呵护过度了，以至于学生一点点挫折都无法承受．

自尊心太强并不是好事，自信心也得自己找

孩子有自尊心是好事，但太强就不好了，长期过度呵护对孩子抗挫折的能力提升没有益处，适时的接受打击更有利于成长．对于学习及成绩，并不是一成不变的，需要同学们有勇气面对失败或者波动，如果怕伤自尊心，则不如不学习．自信心也是如此，我从来就没看过一个考前几句的学生没有自信心的，从来都是成绩靠后的没有信心的，所以信心还是来自由成绩，若觉得没有信心，那就要努力去提升成绩了，而不是采取掩耳盗铃的方式不公布成绩，这对孩子的成绩完全没有帮助的．

学霸数学

我是家长，我不介意老师把成绩公布家长群，因为我孩子的成绩一直都算很优秀，但我相当不赞成这种做法，这种做法只能对前面的孩子起到鼓励作用，对中等及以下的孩子，我认为利大于弊，因为将成绩公开，这不仅仅关系到自尊，更意味着着一种暗示，暗示你行或不行，恒者恒强，一是优秀生的实力，二是他们形成了良性循环，越优秀越被肯定，越被肯定越优秀，而后面的孩子实力本就薄弱，越吃力越被打击，越被打击越吃力，形成恶性循环，不要说，连这点打击都承受不了，不要说连学习成绩都正视不了，还如何面对生活中别的困难和问题，学习成绩好坏和如何面对困难那是两种不同的能力，一种是智商，一种是情商，用相同的标准衡量不同的能力那是不公平的。将成绩公布家长群，对名列前茅的孩子是骄傲，对后面的孩子站在他们的角度体会，我认为耻辱远大于鼓励，知耻而后勇毕竟是极少数，更多的则是自暴自弃，我认为最恰当的做法是将名次分别发给家长，然后将各科成绩由高至低匿名公开，即可保护孩子自尊，又可让家长知道自己孩子优劣差距，当然，这样做无疑增加老师工作量，但利用电脑编程应该也不会太费事，总之，我认为无论如何，在成长期间，保护孩子自尊心才是首当其冲，比成绩更为重要。

關鍵字: 家长 群里 学生