資料圖：學生在教室內做作業。中新社記者 陳驥旻 攝
14日，教育部召開通氣會提出，減負不是讓學生沒有學習負擔，而是要優化學生的合理負擔。減負不能簡單地降低課業難度，減少作業量，不能搞“一味的”、“一刀切”減負，應按照學生全面發展的要求科學減負，有減有增，優化學生課業負擔，使學生負擔保持在合理的、適度的範圍之內
原標題：教育部：減負不是讓學生沒有學習負擔 不能搞“一刀切”
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