德州市第九中學，立學四十餘載，尚文化之魅力，以文化凝聚人心，以文化引領學校發展。在學校文化建設中，立足當前實際，舉全校之力，引八方智慧，以“樹人”為文化脈絡，描繪了一幅獨具特色，富有活力，實用性強的文化畫卷。
踏入門廳，首先映入眼簾的就是我們的校訓。
一、明德重道
即：大學之道，在明明德;中立而不倚，和而不流。
出處：明德，語出《大學》：“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”
釋義：1、明德，即認同、踐行和彰顯美德。要求師生以德為立身之本，愛國、愛黨、尊師、愛生，自省、自律、自悟、自強；要求學校以德為立校之本，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
2、重道，教導學生弘揚尊師重道傳統，親其師，信其道，常懷感恩之心，感激之情;要求師生崇尚科學，追求真理，教師要以實事求是的態度治教治學，唯有遵從此道，才能成就教師之名，學生之才。
2、中立而不倚，和而不流。
出處：西漢·戴聖《禮記·中庸》：“故君子和而不流，強哉矯；中立而不倚，強哉矯。”
釋義：中立指保持中庸之道。中庸即中不偏，庸不易。是指人生不偏離，不變換自己的目標和主張。保持中正平和，保持一顆敬重或者敬畏的心，培養學生成為品德良好、對社會有用的人才，這是一個持之以恆的成功之道。
好有創意的知行牆，是不是很漂亮呢？
二、知行求是
即：實事求是，知行合一;任重道遠，不懈奮鬥。
出處：明武宗正德三年（1508），心學集大成者王守仁在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一說。
釋義：1、知行：“知”，主要指人的道德意識和思想意念。“行”，主要指人的道德踐履和實際行動。知和行不是割裂的。知就是一種探索和學習，鼓勵學生探索世界未知的事物的本質，將知的積累應用到現實世界的改造中，為社會做出貢獻。
2、求是： “求”追求、探究；“是”，真也。（《說文》）引申為真諦、規律、本質。“求是”在這裡，既指探究自然、社會和人本身運動（活動）的奧秘、規律，更指追求真理的科學態度、科學精神。
陶行知先生有言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。學校一向倡導實事求是的思想方法。做人、做學問、做事情求真求是，無論學校整體，還是學校中的每一個成員，只有求真求是，才能實現可持續發展。
我們敬愛的宋校長與設計師的合影！
笑臉牆，代表學校對同學們祝福。祝願同學們能夠在九中學習開心，成長快樂！
多彩的教室和走廊！
陽光透過窗子，迫不及待的想要看同學們在教室學習的樣子。
學校設有多功能教室，以後同學們可以在這裡，唱歌、跳舞、練習書法、手工製作……想想都美滋滋！
哇哦！明亮寬敞的教室，一切都是那麼幹淨、整齊！
校園一角，鮮花朵朵。
色彩鮮豔的操場，好想一睹同學們在跑道上飛馳的樣子！
我們的通知書很驚豔
今天下午，設計精美的通知書就要喜鵲般飛入千家萬戶了，就讓它承載著學校和老師的衷心祝福，為同學們送去溫暖和真誠，同學們一定要認真閱讀呦！
太興奮了，就要和新同學們見面了，一張路線圖分享給你，幫助你更快的找到學校，一定要注意安全哦！
凡事預則立，不預則廢。新生報到註冊工作是考驗新學校管理工作的第一關。宋彥琳校長帶領全體老師提前做好各項準備工作：分發入學通知書、佈置場地、指揮協調……為的是讓同學們能夠更快、更流暢、更快捷的報到成功，更是為了讓同學們在新校區感受到嶄新而又溫馨的校園氛圍。
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