Lisa1616
01
青春期的孩子會厭煩家長的關切
生活中經常會有這樣的現象:孩子到了十幾歲，便不再聽父母的話，他們好像一下子有了很多自己的想法，喜歡按照自己的想法行事。
孩子之所以會出現這樣的情況是因有一定的原因的，心理醫生認為12~16歲是孩子的“心理斷乳期”，孩子到了這個年齡段，隨著所學知識的增加，閱歷的增長，他們的內心世界開始變得豐富起來，極易對父母產生逆反心理。
在這個階段，針對孩子的變化，父母應該要重新審視孩子，把孩子當成人來看待，家長要多關注孩子的自尊心，儘可能的支持他們，尤其在他們遇到困難的時候，幫他們分析原因制定出可行的，能夠被孩子接受的解決方案。平時也要多注意和孩子溝通，讓孩子發表自己的觀點，當孩子犯錯時，家長也要注意自己的說話方式，儘量與孩子建立一種親密的平等的朋友關係，幫助孩子順利度過“心理斷乳期”。
02
青春期的孩子不予回應，無視家長的關心。
正值青春期的孩子，慢慢的對家長的嘮叨，他充耳不聞，家長說過的話直接就是左耳朵進右耳朵出的表現。
因為進入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認和尊重，希望能夠擺脫成人的約束，渴望獨立，他們不再像以前的小孩子那樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常與父母頂撞。
出現這種情況的時候，家長一定要多聽少說，多關注孩子的需求，瞭解孩子內心的真實感受。不要總是以命令的方式來教育孩子。家長也不要對孩子大吼大叫，經常在孩子面前抱怨，絮絮叨叨或者責備都夾雜在一起，這樣只會讓孩子覺得父母喋喋不休。平時對孩子的生活，也不要太過於干涉，因為他已經長大不再是那個呀呀學語的幼兒，他們有自己的獨立決策能力，家長可以給孩子一定的權利讓他負責自己能做的事情。
03
青春期的孩子承受的學習壓力增大，性情容易變得暴躁。
青春期的孩子經常會莫名的煩躁，經常發脾氣，甚至會產生厭學的念頭。他們心情煩躁，經常亂髮脾氣，是因為壓力大無處宣洩，實際生活中，孩子到了青春期除了要承受身體發育帶來的煩惱外，還必須面臨殘酷的升學競爭，往往家長對孩子給予了厚望，無形中也給了孩子很大的壓力，容易造成孩子身心負擔過重，繼而產生厭學的情緒。
隨著孩子的學齡增長，孩子每天的學習時間長達十幾個小時，正常的飲食和休息都得不到保障，久而久之就會過於疲憊，精神萎靡。
如果出現這個現象，家長一定要和孩子交流溝通，瞭解孩子煩躁的原因，理解孩子的情緒，給予恰當的引導和方法，家長也要轉變教育觀念和思想，不要只認為“成功唯有上大學一條路”，只把眼光放在孩子的學習成績上。每個孩子都有自己的興趣愛好，家長可以幫助孩子一起，分析他未來的成才之路，對於在學習上實在有障礙的孩子，進行科學的分析，敢於另闢蹊徑。
同時家長也要教會孩子如何化解心理的壓力，對於由於學習壓力過大已經導致出現病態心理和行為的孩子，要積極求助於心理諮詢和治療機構。在專業人士的指導下，幫助孩子及時得到積極的矯治。
總之，家有青春期的孩子，父母不要害怕，要真正的瞭解孩子出現逆反心理的原因是因為什麼，此時如果想打開孩子封閉的內心，家長就必須走進孩子的內心世界，用心去體會孩子青春期的變化。
虎牙秀秀
特別高興能回答這個問題，因為我現在就面臨著這個問題[捂臉]我家孩子今年13歲了，每天都和我對著幹，我指東，他打西，我讓他穿厚點，他就要穿薄點，我說一句，他有十句話在等著我呢！氣的我都要發瘋，有時候忍不住就動手了。
不過，有過一段時間的實戰經驗，我改變方式了，每天只要一有時間我就和他聊天，問問學校的事情，問問他有沒有交新的朋友啊等等。我也會跟他說我工作上的事情，也會說我現在在追什麼電視劇。反正就是要平等對待他，不要命令他，多聽取他的意見和想法，多和他溝通，真的是有效果的，他現在和我的關係比原來好多了。
xiaoma加油
我一同事的孩子正處於青春期，我隔三差五就能聽到我同事的抱怨，說自己什麼都不能管。想問問孩子學習情況，孩子說，我說了你又不懂。問問孩子在學校怎麼樣吧，孩子三言兩語把自己打發了。好好的孩子，怎麼就不愛跟自己交流了呢。
當家長開始感覺到孩子對自己的態度變得冷淡或者不以為然，或者孩子的某些行為開始顛覆自己對他以往的認知，並時刻感覺到自己處在想要崩潰的邊緣時，恭喜你，您家的孩子進入青春期了。
青春期的孩子帶給了父母諸多壓力，父母之所以有壓力，是因為父母在自己的腦海中勾勒了一個想象中的完美孩子：聽話、禮貌、有教養、成績好等等，而現實中的孩子：叛逆、挑釁、沉迷社交或網絡等，這些行為，讓父母開始懷疑自己多年來的教養是不是出了問題。
問題其實出在家長不瞭解青春期孩子的行為特徵，與孩子的相處方式還停留在孩子小時候，認為自己可以仍然可以對孩子發號施令，對孩子事無鉅細的過問和關心。
要解決這個問題，首先我們要了解，青春期的孩子怎麼了？
青春期的孩子怎麼了？
人總是善於遺忘，成人似乎忘記了自己青春期的模樣，卻把自己的意願強加到孩子身上。當我們展開回憶時，你會發現，自己也曾有過一段不想聽父母的嘮叨，想離逃離父母的監管，想跟父母對著幹的時光。
這幾乎是每個青春期的孩子都要經歷的一個階段，有的人症狀明顯，有些人不明顯。我們把這個過程稱為孩子的“個性化”過程。
這時的孩子已經開始建立自己的人生觀、世界觀和價值觀，他們已經意識到自己是一個獨立的個體。他們要通過自己的行為開始探索自己的邊界，他們開始有自己的小秘密，變得更願意與朋友分享而對著大人保密。
我還記得我十幾歲時，就有一個帶鎖的筆記本，裡面記滿了我所謂的“秘密”，到現在我媽都沒看過，其實我自己也早就忘了寫的什麼了。
個性化是孩子們必須要經歷的過程，表現自己與眾不同的最佳捷徑就是——反抗父母，挑戰父母師長權威。
父母說的我都不做，父母不讓做的我偏偏要做，這就是孩子表達個性的一種方式。
當我們瞭解孩子青春期的特徵時，便可以客觀地看待孩子的一些行為模式，避免跟孩子發生重大的傷感情的衝突，平穩的度過這段時期。
父母該怎樣和青春期的孩子相處
一、尊重孩子的隱私
十幾歲的孩子極其需要隱私，我記得我十幾歲時，正是提出“家長需要尊重孩子隱私”的時期。那個時候的父母幾乎沒有隱私意識，孩子的日記想看就看，進孩子的屋子從來不敲門，孩子的事情事無鉅細地插手管理。
現在大家的隱私意識增強了，很多父母已經有了要尊重孩子隱私的意識，但也還遠遠不夠。
比如面對孩子撒謊的時候，家長一定要刨根問底，問孩子為什麼撒謊。
當孩子想做某件事，而家長不允許。或者孩子做了某件事，告訴家長會引發家長的責難和教育時，孩子會選擇撒謊。
當父母允許孩子犯錯，遇到事情時，願意跟孩子商討並尊重孩子的意見時，孩子們願意說真話的幾率就會大很多。
以退為進，給孩子一個寬容而有退路的環境，讓孩子知道自己無論遇到什麼問題都可以跟父母商量，在孩子遇到難解問題時，幫助孩子解決難關。在孩子明確表示不需要自己的時候，站的遠遠的，隨時準備支援。
二、學會傾聽孩子的心聲
我十幾歲時，跟我媽媽的相處就像朋友一樣，甚至於我喜歡誰，不喜歡誰，都能夠跟我媽媽傾訴。我媽媽也會把我當朋友一樣，跟我說一說她的事情。我們之間有一道互相傾訴的橋樑。
像朋友一樣與孩子相處，相互傾聽對方的心聲，能夠讓父母更自然的掌握孩子心理活動和行為動態。
在《正面管教》裡，列舉了十幾歲孩子對父母提高溝通技巧的建議：
1、不要長篇大論說教。2、說話要簡短而親切。3、不要以高人一等的口氣對我們說話。4、聽我們說——不是要說服我們。5、不要說了一遍又一遍。6、如果我們有勇氣把自己做的錯事告訴你們，不要發脾氣，不要反應過度。7、不要打探或盤問我們。8、不要在另一個房間裡大叫，並期待我們趕緊跑過去。9、不要把我們與兄弟姐妹或朋友進行比較。......以上建議，有一個指向性，就是孩子們期待自己的父母把他們當做一個獨立的個體去對待，尊重他們的意見，能夠理解並從他們的角度去看待問題。
而這，恰恰是父母常常越界，無法做到的地方。
三、尊重孩子的興趣，教給孩子正確的價值觀
許多父母與孩子之間的大戰，往往是從父母想讓孩子學什麼，而孩子自己偏偏想幹什麼開始的。在父母眼中，學習之外的事情多半無用，儘管我們十幾歲時不以為然，當我們成為父母時，又延續了我們父輩的固有看法。
其中，最嚴重的就是如何處理孩子與電子產品之間的關係。
我認識的一位老師，對孩子特別苛刻，家裡電視不開，網絡沒有。孩子上幼兒園時，交友困難。因為孩子們聚在一起，會談論自己看到的動畫片，而他兒子插不上話。
如今，只要能拿動手機的孩子，即便不認字，也已經把電子設備探索的清清楚楚。電子設備的額好處是，一個按鈕不對，他便記住了，下次不按。按對的，就繼續。這是孩子們沉迷電子產品的原因，沒有責罵，只有嘗試和獎勵。
家長應當意識到，電子產品並非洪水猛獸，它即可娛樂又可學習。關鍵是家長要教給孩子如何正確使用電子產品，尊重孩子使用電子產品的權力，幫助孩子探索電子產品。一味的限制，只會把孩子逼到叛逆的道路上。
總結
父母與十幾歲孩子的相處，是一門學問，而這門學問的核心是尊重孩子，尊重孩子的個性，尊重孩子的選擇，尊重孩子的興趣。
當我們能夠把孩子放在成人的位置上，以平等和善的態度跟他們溝通和交流時，孩子們也會願意把我們當做可以傾訴、信賴的好朋友。
素人遠兮
熬吧！我家二貨高一了，每天都要逼瘋我的節奏。不聽話犟嘴臭美等等惡習數不勝數，是每天都在發錯誤，最喜歡的是看課外小說，寫作業時戴著耳機聽著歌，說重了滿頭大汗說輕了屁用沒有，我盼著學校別放假，值得慶幸的是初中學校是優選優的班額小就兩個班，學校抓的緊接觸不到校外的孩子，所以沒有拉幫結夥講髒話不學習的毛病，建議你多和孩子溝通多關心他讓他把你當成朋友，關注著他的一切，發現問題及時想辦法和他談心，對老師有誤區你要幫他走出誤區，和同學之間有意見你要幫他分析原因，這個階段的孩子真的很累，孩子也有壓力學習老師同學青春期躁動很多原因，孩子在成長，家長也要成長，首先家長不能急躁，這個時期是家長和孩子鬥智鬥勇的時期，不要急，有錯誤也不能損挖苦，告訴他錯在哪讓他自己說出來要求他改正，不能總拿錯誤當提醒他的話，和他手拉著手推心置腹和顏悅色的嘮嗑是對孩子的信任，抓住優點多鼓勵誇誇他，相信你的孩子一定會很優秀很優秀的
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家有13歲女兒一枚，六年級 下學期早戀，畢業後就失戀了，現在初一，很少和爸爸媽媽說話，能聽話，完成作業而作業，二寶2歲多，很是無奈。1.6米，偏胖，長相沒的說。只求順利長大，適當關心，買她喜歡的零食。
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在回答這個問題前，我瀏覽了很多這個問題已經回答的答案。從我自身的經驗來分析，我覺得都說得很好，但不是重點。
1）如果你現在發現孩子到了青春期，很難溝通教育，然後開始尋找解決之道，我可以很負責的告訴你，基本無效。因為青春期孩子的表現來自於前十年的家庭教育。如果前十年你幫孩子建立了正確的人生觀，價值觀，自理能力，自律能力。那麼到了青春期，孩子沒有太多讓人煩惱的事情，反之就都是煩惱。
2）如果已經不如人願了，怎麼辦呢？涼拌！青春期的重要特徵是逆反，無論家長說啥，孩子都要頂撞一下。這是人類之所以偉大的重要因素，從這個角度來看，何必一定要把孩子的思路糾正過來呢？讓他按照自己的方式來吧，說不定結果就很好呢。
3）青春期吃點苦頭，受點挫敗是值得的。這種挫敗首先不應該是父母給予的，應該是除父母外的任何人給予的。我們總是擔心孩子失敗難受，而這種難受只是父母不願意承擔而已。孩子失敗了，挫折了，鼓勵一下再來一次。孩子就成長了。
4）看開點
變色龍博物館行學
青春期，是孩子成長中的第三個叛逆期，也被稱為是孩子給家長留下的最後機會。一旦錯過了青春期，父母將很難再靠自己來扭轉孩子。
青春期的特質
青春期是人生的轉折期，是孩子從兒童向成人的過渡期。現在的孩子發育早，大概從10就會進入青春期，直到19歲左右，青春期結束。
在這個時期，孩子不但
從人類生存的本能來說，孩子渴望脫離依附、獨立生活的強烈自我表現欲，是他未來能夠適應社會的正常反應。
這個階段的孩子，不再像小時候一樣粘人，而是喜歡追求“求異思維”。無論對方對錯都喜歡通過標新立異引起別人注意。加上受激素變化的影響，他們更容易衝動。
所以，經常會和父母發生對抗或衝突。對他們來說，叛逆是“長大了”的感覺。
孩子的青春期，也是父母的蛻變期
從2歲開始，孩子就開始逐步遠離我們了——從行為、到思維、再到身心分離，每個階段都在展示著不同的獨立宣言，而青春期：我要自由和尊嚴
要滿足孩子的“自由和尊嚴”，最關鍵的是放手。然而，青春期的孩子從生理上說，思維活躍想法多，情緒欺負脾氣大，作為父母，本能性的希望進一步保持自己的權威，甚至是“控制”孩子的言行，以免衝動惹禍。
這就需要家長也不斷的學習情緒管理、有效溝通等內容，並付諸實踐，用一個平常心告訴自己：這是我生的（接納）。這聽著容易，其實做起來很難。
父母怎麼做
尊重、接納、賞識
1、把孩子當成成年人
充分的信任、接納孩子，給孩子足夠的活動空間，讓他能在沒人沒蔚藍色
2、把自己當獨立的人
當孩子讓我們不舒服時，我們要急於糾正孩子，我們只要明確的表達自己的感受。比如，你這麼和我頂嘴，我感到很傷心。
3、關注小問題後的收穫。
嫻聊成長
青春期的孩子特別容易衝動。他們常常控制不了自己的脾氣，動不動就會破口大罵，而且一時半會兒也冷靜不下來。青春期的孩子還喜歡和家人、老師唱反調，在家不守規矩，在學校不遵守紀律，令家長和老師手足無措，大傷腦筋。青春的孩子還會厭學，他們會覺得學習壓力太大了，他們受不了那麼多的約束，他們更喜歡自由的生活，於是他們就會選擇曠課、逃學甚至私自退學。青春期的孩子開始對異性有好奇心，傳紙條，送小禮物，甚至偷偷約會，做出一些越軌舉動，這也就是我們所說的早戀。總的來說，孩子們的青春期會有許許多多的煩惱，作為父母，我們永遠要把關愛放在第一位，多和孩子交流，做孩子的朋友，玩伴兒，閨蜜，哥們兒，要巧妙的運用教育方式來幫助孩子渡過這一特殊時期！
孩子在這個階段對所有人和事都會產生敵意，這個階段的孩子很不好管，你說一他非說二，你說東他非說西，你說打狗他非攆雞，總之，處處和你唱反調。 這個時候家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，在現實的教育中，家長切忌對孩子全盤否定，這時的家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。家長不要採取了硬碰硬的措施，可以陪孩子看幾場他喜歡的電影，也可來一場說走就走的旅行，藉機梳理孩子叛逆的結節。漸漸地，讓孩子願意接近你，和你交流，幫助他儘快從青春期走出來！應對學習也是這樣，多同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。多鼓勵，少批評， 家長儘量不要帶著情緒去教育孩子，會導致孩子愈加抗拒。適當時候應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳，他喜歡的事儘量放手讓他去嘗試。 其實，孩子的青春叛逆期不可怕，可怕的是家長不能正確對待，孩子沒怎樣，家長自己先把自己打倒啦。
總而言之，只要正確選擇教育方式，孩子們會順利地通過叛逆期的青春期的孩子只是心理，生理，思想發生了一些變化，並不是無藥可救了。他們就像一頭迷失方向的犟驢，如果真的出現軟硬不吃，好歹不分的個別情況，那麼家長也要個別情況個別對待！
芳華老師
您好，這個問題由兒科醫生趙繼明來回答！期待您的關注！
到了青春期的孩子，會產生一些叛逆心理，做一些叛逆的事，許多家長都不知道該怎麼辦，都會讓父母很頭疼。
經常可以聽到有很多家長抱怨說，孩子到了青春期總是不聽話，還總跟大人頂嘴，他們開始獨立思考，開始判斷大人說的話，有時總是分不清大人的善意，從而使大人認為孩子這是叛逆，總是會避免不了地起爭執。
那麼，孩子處在青春期，家長應該怎麼教育呢？
1、尊重孩子。
把孩子當成人來對待，將言論權還給孩子，把選擇權、決策權部分交給孩子。家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。
2、學會傾聽。
作為家長，一定懂得傾聽孩子內心的想法。能夠了解孩子內心在想什麼，更加有利於促進與孩子之間的關係，避免產生矛盾。
3、學會鼓勵。
對孩子的優點和取得的成績及時肯定，在孩子面對困難和挫折時多鼓勵、少批評，這樣會給孩子更多的信心來面對困難。
4、培養孩子的責任感。
適當地為孩子分配一些工作，讓孩子承擔一定的責任，雖然有了壓力，卻會讓孩子體驗到被尊重、被重視、被認可的快樂，其心理語言是“我行，我能行”。信心增強了，責任感增強了，能力也 會在幹中提高。
最後，我想和各位家長說，當孩子處在青春期時，家長與孩子必然會有一些矛盾，青春期的孩子都有自己的想法，家長一定不要磨滅，要學會尊重和鼓勵孩子，要正確地培養孩子，切記不要打罵孩子，這樣才會使得孩子更懂事，家庭也會更親密。
兒科醫生趙繼明
我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
每個家庭都有青春期的孩子，只不過有的孩子在青春期能自行調節，青春期行為表現不明顯，有的孩子自覺意識差，青春期行為表現強烈。他們會出現早戀、逃學、打架、上網、吸菸、酗酒、冷漠、懶散、出走、張楊、偏激等行為，確實讓家長煩惱。
那麼，怎樣應對這些讓人撓心的孩子呢？
第一、放棄命令、強制的家長作風。
你可能有這樣的經歷：單位領導以命令的口吻強迫你去做一件事，出於各種原因，你表面笑著接受了，可是你的內心卻有一百個不情願，甚止幾天都情緒低落，還要找家人或朋友發牢騷，你可知你是一個成年人啊，那麼，青春期的孩子呢？就更不願意接受命令和強制了。
第二、不能當著他人的面教育、數落孩子。
成人們把面子看的很重，如果你的丈夫(妻子)當著別人的面教訓你，你會怎樣呢？即便不當面翻臉，臉色一定是不好看的。青春期的孩子更要面子，所以，我們就更不能在別人面前教育、數落孩子了。
第三、切忌和其他孩子作比較。
這個時期的孩子最不願聽的就是："你看某某多懂事，學習多好，再看看你。""你怎麼就不能學學某某。"這樣比較的結果，可能是孩子低頭不語，或者白你一眼，心裡卻說：他(她)好，你找他(她)做兒子(女兒)去。也可能是立馬和你頂嘴，或者發火出門。
第四、絕不翻舊帳。
翻舊帳讓人想起了南霸天，一聲我南霸天又回來了，窮人們便戰戰驚驚，可戰戰驚驚之後呢？沒過多久，窮人們又把南霸天打倒了。你不能當南霸天，也不能讓你的孩子每天都擔心你會翻舊帳。
第五、放棄喋喋不休。
說話是一種藝術，點到為止、或者含而不露、或者旁敲側擊、或者欲言又止，諸如此類應該是說話的上乘境界。如果婆婆媽媽，嘮叨不停，即便是成人都難以忍受，何況青春期的孩子呢？
除了做到上述這五點之外，還要完成下面三個任務。
首先，做一個細心的家長，及時發現孩子身上的變化。
孩子畢竟是孩子，即使他(她)再狡猾，其思想一定會在平常的行為上表現出來，因此家長就要留意孩子在家庭的行為表現，一旦發現有反常行為，一定要搞請楚反常的原因，及時引導、教育。
很多家長忽視了孩子在家庭的行為變化，等到班主任打電話來說：你家孩子逃課了。或者別的家長找上門來說：管好你家孩子，別再糾纏我家孩子。這個時候再管教孩子，已經太晚了。很多孩子就是由於家長的粗心大意而一發不可收拾，使教育成本大幅度提高，以至於不得不含淚放棄，要麼初中畢業送去當兵，要麼送到高職讀書，要麼讓其出外打工。
其實，孩子在家庭的行為變化是很明顯的，只不過一些家長從來不關注罷了。
比如：週六週日總是找理由外出，出門的時候總喜歡在鏡子前照照，做作業的時候老愛發呆，時常有同學上班來找，特別重視穿著……
細心是教育的本源，及時是教育的鑰匙。
其次，與班主任勤溝通，準確掌握孩子在學校的表現。
班主任是與孩子每天相處時間最長的老師，還有班幹部做助手。所以，班主任對班級學生的學習、行為變化了如指掌。
很多情況下，是班主任找家長，但是當班主任找家長的時候，孩子出現的問題恐怕已經大了。與其讓班主任找家長，還不如家長找班主任。
現在的溝通方式很便捷，打個電話，建個微信，就能準確地瞭解孩子在學校的學習、行為變化，就能及時有效地做出評判，從而實施切實的教育行為。
一週、半個月、一個月與班主任溝通一次，對家長來說應該不是太難的事情。這比逢年過節去班主任家走一趟，或者請他(她)吃頓飯，然後就等班主任給自己打電話彙報孩子的學習、行為情況，不知要主動、有效多少倍。
做個勤快的家長，方能準確掌握自家孩子的變化。
再次，家庭文明開放，切忌教育孩子時相互掣肘。
凡是對孩子教育失敗的家庭，都有一個共性：一方教育一方庇護。
很多家長總是認為孩子是自家的，罵也好，打也好，總歸是不生貳心的。殊不知經常的打罵教育是導致孩子叛逆的原兇，尤其是不分青紅皂白的打罵。聰明的家長往往是在孩子觸犯原則性錯誤，而且調查請楚的情況下打罵一次就足夠了，其餘的時間，家庭總是處在文明開放的環境中。
家庭教育最失敗的莫過於父親教育，母親當面庇護，或者反之。這樣的教育讓孩子覺得反正犯錯，總會有人罩著，不咋的。時間長了，家庭裡誰也教育不了了，孩子的任性、天不怕地不怕、唯我獨尊就被養大了，最終遺害一生。
家庭教育時，夫妻雙方一定要站在同一條戰線上，哪怕心疼的不得了，也不能後退一寸。
共建一個文明開放的家庭，保持教育時的絕對一致。
