結構——嚴謹、層次清楚、構思巧妙
評分標準概述
嚴謹的結構、清楚的層次，備受閱卷老師欣賞。結構是否合理，直接影響著作文美觀與否。作文的結構和層次根源於考生清晰的思路，縝密的思維，它體現的是考生的邏輯思路是否清晰。混亂的結構，不鮮明的層次，難以吸引閱卷老師的興趣，想獲得高分是難上加難。嚴謹的結構，創新的結構形式，會讓閱卷老師眼前一亮，分數自然較高。河南、安徽、河北、陝西等省市中考對作文的結構和層次，都有著類似的嚴格規定。命題作文要巧妙構思文章的結構、層次，半命題作文、材料作文依然如此，千篇一律的三段式早已為遭人詬病，考生可根據表達需要打破三段式，大膽創新，如寫題記、小標題、日記體、採訪體、童話體等等。
考場範文展示
◆例文之一
讓路
河南一考生
生活有時就像昏暗而幽深的小巷，我們看不清將走向何方，總有一些人、一些事就像點亮這些昏暗小巷的燈光，讓我們不再迷茫，讓我們依循著指引的方向，從容地走向生活。
如果你知道你要去哪裡，全世界都將為你讓路。
讓路·真理
"不經過戰鬥的捨棄是虛偽的，不經劫磨難的超脫是輕佻的，逃避現實的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我們的致命傷：這是我十五年來與日俱增的信念"。這是傅雷《貝多芬傳》譯本序言中的一句話。傅雷一生乾乾淨淨，坦坦蕩蕩、光明磊落，與人無求，與世無爭，傅雷寧死而不受屈辱，和妻子攜手共赴正義，蹈死不顧。"為了真理，給個國王都不換！"他知道他將要去哪裡，於是，傅雷以悲壯的棄世踐行對真理的守護，他讓蠅營狗苟為真理讓步，這是一個文人崇高人格的大寫意。
讓路·信念
一片撂荒田地，一對愚公夫妻，李書邦夫婦27年的不棄不離、痴心堅守，幻化出渾如仙境的美麗桃花源。27年的付出，以青燈長夜為鄰，以風霜雨雪為伴，愚公夫妻青絲變白髮，青春不再來，篳路藍縷，卻植樹成林，讓杏滿山果滿園，讓貧瘠的土地充滿了希望。這種平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感永遠值得我們尊敬和弘揚。"現代愚公"夫婦的故事告訴我們：沒有什麼可以阻擋著未來，哪怕是被擱置到荒蕪的山地也要為信念讓路，也會萋萋生長!
讓路·責任
劉麗，中國最美的洗腳妹，用自己的一點一滴努力改變一個又一個孩子的命運。她把自己的青春年華獻給了捐助貧困學生的慈善事業。她扛起一份責任，用自己柔弱的肩膀、內心的善良，詮釋著一身聖潔的光芒。"我還要多掙錢，將捐資助學進行到底"，一句鏗鏘有力的話語讓她在風雨中成為南國高大的木棉、紅碩的花朵、不滅的火炬！她知道她要去哪裡，於是，她用一盆裝滿責任心清水澄澈人們的心間，洗滌塵世的風霜，讓貧困為孩子讓路，為希望讓路。
每一條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由，知道自己要去哪裡最重，選擇一種姿態，讓自己跑起來，讓世界為你讓路。
◆名師點評該文結構獨特，樣式新穎。文章採用小標題的形式，顯得新穎別緻，脈絡更為清晰，層次有序；而且每個標題下面對應一個人物，事例簡約而蘊含深刻，主旨更為突出。在選材方面，三個精當素材，吸引了讀者的閱讀心理，帶有明顯的時代痕跡，體現了"文章合為時而著"的精神，弘揚了時代主旋律。在結構方面，首尾照應，天衣無縫。尤其是文章開篇用一句哲理性的話語" 如果你知道你要去哪裡，全世界都將為你讓路"點題，增加了文章的內涵，意蘊豐富。
◆例文之二
生活在陽光裡
河南一考生
生活在陽光裡，生命才能生生不息，正是陽光提供的正能量，才有了我的茁壯成長。
也許是剛升入初三的緣故，我的學習狀態越來越糟糕，內心總是莫名地煩躁，同學不經意的一個眼神，都要引起我的疑心，更不要說有心或無心的一句話了。這種狀態一直持續到寒假前大約一個月，終於爆發了。我和同桌之間發生了"戰爭"，結果父親被請來了。
班主任苦口婆心耐心勸導不見效果，任父親說教嗓子要冒火，也無法改變我轉學的決心。語文老師見狀，提出折中意見，讓我回家休息三四天，再說。
我賭氣走了，留下父親、班主任和語文老師，三人在一起嘀嘀咕咕。
四天後，我回到了學校，座位做了調整。
父親、母親的諄諄告誡還響在耳邊，班主任、語文老師、數學老師、英語老師課堂上，對我的關注比以前多了很多。我的情緒漸漸穩定，學習狀態有了好轉。對老師的關注和愛有了更深的理解，這是經歷這件事後的新收穫。
臨近中考的日子，我把心都用在了學習上。各科老師對我的關愛有加，讓我時時感受到陽光般的溫暖，愛的溫馨。第一次模擬考試，我從年級三百四十名跳到了年級二百八十名。是在週末，班主任熱心地給父親打電話，我偷聽到的。當父親興高采烈地告訴我時，我故作鎮定地說別騙我了，其實我心跳得厲害，手心裡沁出的汗珠一個勁地往外鑽，鼓足了勁似的。偷聽到消息後，一溜煙地跑到自己的臥室，"耶！"一邊興奮著，緊握起拳頭，在枕頭上連擂了三四下。此時，內心的喜悅還是難以抑制。聽到父親叫，我才懶洋洋地出來。那天中午，父親做什麼都是哼著小曲，"瞧瞧你爸那個樣兒!還沒見我女兒有大進步，下次再給他個驚喜。"母親難掩喜悅地奚落父親。
我知道我的進步就是父親的幸福，父親的易於滿足，一種喜悅和甜蜜的感覺溢滿全身。課堂上語文老師當著全班同學的面，表揚我，羞得我滿臉通紅，低下頭，擺弄手指頭。
一如此前，試卷上出現了問題，老師盯著我改正，總結思路、方法、技巧。充實的日子，總是很快。
第二次模擬過去了，第三次來了又去了，第四次模擬，我竟然考到年級第一百一十六，這是我從來沒有想過的，也不敢想的。
語文老師的鼓勵，班主任的熱心，父親的大愛，如陽光般照耀著我，在他們提供的正能量裡，我茁壯地成長。生活在陽光裡，真好！
◆名師點評對比鮮明。作者將"我"回家休息四天前後情況進行了對比，回家前，"我"煩躁不安，聽不進任何勸告，拒絕"陽光"拒絕愛；返校後，"我"情緒漸穩，接受老師的關愛，成績有了很大提高，在鮮明的對比中，有力地凸顯了"陽光"在"我"轉變、成長中的作用，突出了文章"生活在陽光裡，才能茁壯成長"的主題。
詳略有致。四次模擬考試，作者詳寫了第一次，其他三次略寫，這樣就使文章層次分明，詳略有致，有立體感。略寫的部分還有"我"和同桌的"戰爭"以及老師、父母對我的勸說。作者這樣進行詳略安排，有力地表達了文章的中心。
◆例文之三
懷念和您在一起的日子
河南一考生
月光柔柔地灑了一地，在滿天的星光燦爛中，我彷彿又看見了您的身影，心頭不禁湧起了對您無盡的懷念。
蒲扇下的涼爽
每每到了夏天，媽媽都會把我送到您家。晚上，我熱得睡不著，您就會笑眯眯地抱起我，躺在竹椅上，拿起一把蒲扇，輕輕地一下一下地搖起來，霎時間，我感到涼風撲面，那股清風徐徐地親吻過我的皮膚，柔柔地吹進我的心裡。我感到無比的涼爽與舒適，更感到無比的幸福。因為我知道使我感到涼爽的不僅是這清風，更是蒲扇下散出的濃濃的愛。朦朧的月光中，我看到您還溫柔地注視著我，在您的懷中，在蒲扇帶給我的涼爽中，我慢慢地進入香甜的夢鄉……
天空中的風箏
小時候，我經常纏著您和我一起去放風箏，在綠油油的田地裡，您拉著風箏，拖著胖胖的身子奔跑著，姿態並不優美，卻在我心中畫下了一道道完美的弧線。那風箏卻好像故意和您作對似的，寧可頑皮到底卻不肯上天。一次、兩次……終於，風箏飛上了藍天，您氣喘吁吁地站在那裡，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到您跟前，拿出手帕給您擦汗。這時你總會說："孩子，我的孩子，你一天天地長大，就像空中的風箏越飛越高，而我卻一天天地變老，遲早有一天，我拉不動你了，你就會掙脫我的手，飛向更加廣闊的天地。""不，我就要跟著你，我要永遠陪在你身邊。"這時，你就會笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽西下，天空被染紅了，你的臉也被染紅了，像一朵盛開的紅蓮。那開空中的風箏也迎著美麗的夕陽在不停地飛舞。
懷念著您的愛
可是，我的外婆，您終究還是離開了我，離開了你最愛的孫女，去了天堂。那些逝去的日子已成為我最美好的回憶，像一顆顆璀璨的珍珠掛在我的心頭。
我始終記得，搖扇的是您，感到涼爽的是我；放風箏的是您，擦汗的是我；夾菜的是您，吃肉的是我……
外婆，您把您所有的愛都給了我，您的愛充盈著我們在一起的每一個日日夜夜。我無法回到過去，我無法讓您再回到我身邊。如果不是在考場上，我多想肆無忌憚地大哭。每天，我多想朝著那個叫回憶的地方大喊，來傾聽永不消逝的回聲啊。外婆，和您在一起的日子已成為我心中永遠的懷念。如果有來生，我還渴望做您的孫女。
◆名師點評本文構思巧妙。考生精心選擇同外婆在一起生活的三個片段，並擬以詩意的小標題，用細膩的筆觸娓娓道來，如"蒲扇下的涼爽"寫夏夜外婆為"我"扇風納涼，"我"的感受何其細膩真實，"我感到涼風撲面，那股清風徐徐地親吻過我的皮膚，柔柔地吹進我的心裡。"三個片段，從不同方面表現"我"對外婆的懷念，逝者已去，情感永存。結尾的抒情，水到渠成，自然而不留痕跡，可謂情到至深自然痛。本文語言準確生動，如寫外婆為"我"扇風納涼的片段，動詞的運用極其準確生動，如"抱、躺、拿、搖、親吻、吹"。從這些動詞中可窺見外婆對"我"愛之情深。
閱讀更多 李老師講閱讀與作文 的文章
