用户5547794389
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
提高英语阅读能力并不容易，需要付出持之以恒的努力、并掌握诸多的实用技能技巧，才有可能如愿以偿地在短期内提高阅读能力。
一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读；第二次以后，可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。对于需要理解领会的篇章，放慢速度；而对于已熟知（或不需要知道）的内容，快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时（甚至半小时），这时你就需要一个计划。同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。
如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。多尝试根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，你会对阅读英文文章兴趣倍增，会很有成就感，这样对提高英语水平也非常有益。
三、为了更好地理解文章需要找出主题句。
主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。
四、多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。
刚开始可以尝试着读一些英文小故事。逐渐累积，进入状态后可以读一些有生词但通过上下文能推理出词意的原著简写本。通过扩大阅读量，可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。
五、背诵课文精彩段落。
选择自己感兴趣的文章段落反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会大有所获。经常背诵课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力也会不知不觉地慢慢提高。
总之，采用多种方法扩大阅读量、提高阅读速度，来逐步提高阅读能力。只要重视技能技巧，并持之以恒，一定能如愿以偿地提高英语阅读能力
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
学思用数学教育品牌
朋友你好，分享我本人的一些教学方法。
第一，英语阅读分为精读和泛读两种类型。初高中学生首先要对每次考过的出错较多的文章进行精读，可以帮助学生快速找到不足之处，找出解题思路，记忆单词短语，提高阅读能力。这需要学生能够把一篇文章的单词短语，语法句型和相关问题全部解决。安排每周2次即可。因为现在的学生最缺的就是时间。
泛读，就不需要有什么限制，帮学生找到适合他水平并且他感兴趣的书，坚持读下去就可以了。
泛读主要目标是培养阅读兴趣，稳步增长词汇水平，进而提高阅读能力。泛读推荐5指法，即一页纸上生词最多不能超过5个，以每页2～3个生词为佳。因为泛读的目的就是培养阅读兴趣，如果学生总得查单词的话，那么阅读体验效果就会大打折后，学生也不容易坚持。
第二，多听。英语是拼音文字，如果不多听，大量的听，那么最多英语也就是学到能考试的水平，基本一辈子哑巴英语了。
听力资料最好选择原版的有声书，原版有声书都是国外著名出版社和配音演员制作。学生一边听，一遍读会很快进入状态，被原版书中的情节和高品质的配音所吸引。而听力能力的提高会很快体现在阅读能力上。
第三，我个人认为也是最重要的，一定要帮助学生建立自信心。不要打击挖苦学生。如果第三条做不到，头两条也很难做到。
上面推荐的方法都是我本人在教学过程中使用并取得成功的经验。
可操作性强！
最后分享一下我给自己孩子看的一些英语章节书。我就是采用听力大量输入的习得方法。小学一年级孩子，目前听力词汇3500+,能看懂高中生课文。
如果是初高中学生只要把兴趣和自信心建立起来，阅读理解能力会快速提高。
希望能够帮助到你。
育才中小学精英培训
英语阅读的训练主要是快速阅读和细节理解与把握，说白了就是通读与细读的结合，具体如何，需要根据你阅读英语的目的。
通读
快速阅读的目的是为了尽快的了解文章的大致内容，明白文章的背景内容。这种阅读方式不必拘泥于文章的细节理解，只要明白文章大致讲了什么内容，最适合英语阅读理解中的前期通读。
一般来说，在做英语阅读理解题目的时候，只要你正确掌握了文章的主旨内容，那在做主旨题、文章大意脉络题的时候，只要不理解错题干和选项的意思，一般不会做错。
细节把握
当你需要明白文章的某处细节内容时，像之前那种一目十行的快速阅读是不可以的，因为在解答这一类问题的时候，明白文章主旨对解题帮助不大。
第一步是定位
当碰上细节题的时候，最先要做的就是定位，你要在第一时间找到题干问题的出处，并在原文中找到与之对应的文章内容。
第二步是长难句的理解
一般考究细节题，其问题的出处一般都是对长难句的理解，所以当你准确定位之后，便要准确理解长难句的意思。
一般理解长难句的做法是拆分法，将一个长难句拆分成主句和各个从句，抓住主句的主语，找到题干的问题对象，然后就是考验你的理解能力了，而要准确理解拆分后的句子，总是需要一点的单词量。
综上所述，阅读理解考核的不只是你的阅读能力，还有你的单词量，你能不能看懂文章的背景，以及对细节的准确把握。
天使or野獸
首先英语是一门语言，兴趣是关键！其次就是有一位优秀的老师为你代课，重点在自己多练习和生活的实践！就跟汉语一样天天说，天天用，所有教科书里都有汉字！要综合性的培养阅读能力！
潇湘书笛
平常多阅读英语文章，多听多读，这样阅读水平自然就提高了！
格森英语国际大速成
我可以我可以！！！
十几年与英语互相折磨得到的经验！！！
最笨但有效的方法：背单词
这个应该是确实会有效但是最笨的方法了。
对于大部分想要提高英语阅读的同学来说，单词是一大拦路虎。
为什么英语阅读能力不高?因为单词不认识，读个文章一知半解，速度怎么可能会高呢！
背单词是一个需要坚持的事情，它有效，但是很多同学没等它有效，就因为没能看到效果而放弃了。
触类旁通的方法：提高自己的听力水平
这个方法对部分同学会有效。
而且是很快的有效果。
只要每天多听英语听力，提高自己的听力水平，那么你在做英语阅读的时候会觉得速度很快就能读完。
因为你只要在心里读出这个单词的读音，脑子里就会出现这个单词的意思。
发现了吗? 还是要记单词。只不过是换了种方式。
这种比起枯燥背单词要好一点。
一点而已。
高阶方法：阅读英文原版读物
这种情况就好像，你已经会跑了，那么你肯定走的很稳。
如果你能适应阅读英文原版的阅读，那么你的阅读速度肯定能跟上。
因为作为学生而言，接触到的英语阅读最高阶的也不过是高考英语和四六级而已。
【完】
俞知未
要看是哪个阶段的学习了，如果是初中阶段可以中小学可以看看，到了高中最好就是阅读英文原著。既然是阅读能力，那必须大量阅读了，如果高中期间能读五到十本英文原著，除了口语都是可以提高的。
首先通过阅读可以熟悉词汇、句型、语法、写作。
悟空funny
既然是阅读能力，那必须大量阅读了，还可以看原版的英文电影，如果高中期间能读十本以上的英文原著，除了口语都是可以提高的。通过阅读可以熟悉词汇、句型、语法、写作。
法国ILCI商学院张老师
可以找一些学生感兴趣的书籍，美剧给学生阅读观看，不要让学生感到英语阅读是枯燥无味的，要让他能够充分汲取其中知识，潜移默化的提高他对英语的兴趣。
胖仔麒
多背单词，还要多听！
