沉淀与生活
感谢 @悟空小秘书 邀请！
近期，各地基础教育学校都在紧锣密鼓地进行期中考试，有的地方已经结束了，有的地方才刚刚开始。笔者本地的初一期中考试是昨天下午结束的，笔者本人也参与了这次监考，能够明显看得出来，孩子们都挺紧张，都希望初中能够有一个良好的开端；毕竟这是孩子们从小学进入中学以来，第一次大规模、正式的学习成绩检测，对于初一学生来说，谁也不想让老师和家长失望，于此同时，每位同学更想给自己一个好的开始和交代！
有比较，就必然有优劣！尽管国家教育部三令五申“严谨公布成绩排名”，但是考试的目的就是要显示出差距。笔者实际上是很不赞同那种形式主义的所谓“严禁”的，一边是家长的殷切关注，既然考试了，家长便迫切地需要知道自己孩子考试成绩的基本情况，差距究竟在哪里？不排名、不公布，家长何从了解？另一方面各地教育主管部门又匪夷所思地规定各种“严禁”，什么“严禁公布中小学学生考试成绩”、“严禁对中小学学生的考试成绩进行排名”等等，这不是掩耳盗铃吗？何至于如此风声鹤唳、草木皆兵呢？孩子、家长、老师只有知道差距在哪里、差距有多大？才能因地制宜、因材施教地作出恰当的补救措施，不知道从什么时候起，我们的孩子和家长心理承受力脆弱到不敢正视自己的差距地步了！
有考试，就必然有成绩好坏！初一孩子期中考试成绩好坏都正常，只要我们自己心态端正，就没有什么问题。初一学生刚进去中学半个学期，必然有一个调整和适应的过程，中学阶段的第一次大型正规考试，考试成绩考差了，真的没什么大不了！笔者对这样的学生和家长有三点建议: ①正视差距、排查原因。初一期中考试考差的原因可能是多方面的，但是肯定有一个是主要原因，例如不能较快较好地适应中学学习的节奏，再如没有找到恰当的学习方式和方法，还有思想上过于放松、勤奋努力程度不够等等；②因地制宜、弥补短板。找到影响学习成绩差的主要原因后，就要迅速做出调整和规划，想方设法地去弥补差距，例如请教班主任和各科任教老师，再如和学习成绩比较出色的好同学、好朋友深入沟通与交流等，对症下药、取长补短；③学生要有自信心，家长更要有信任感。一次考差了，并不代表什么，孩子的智商与情商都没有什么问题，只是需要充分地调整和积极地适应罢了，一旦调整和适应到位了，学习上的短板弥补了，孩子的学习成绩必然会有一个大的提升！
文化课学习成绩，并不能代表学生的全部，随着素质教育的深入开展，和教育制度的不断改革与完善，学生评价体系将会更加科学。当前我们的学校教育学生评价机制，仍然在不断地改革和完善过程之中，孩子才刚上初一，六年之后的教育体制会完善到什么样水平，真的令人非常期待；但是，有一点是非常肯定的，那就是会越来越科学，越来越符合教育规律与学生的健康成长特点。当下，对于中学生的教育评价机制已经发生了深刻的变革，考试成绩已经不再是唯一的依据，国家和社会更加孩子全面素质的发展和综合能力的提升，发展孩子兴趣，提高孩子身心健康，提升孩子探索精神，注重孩子劳动技能培养，凡此等等，在未来都将成为评价孩子的主要标准！家长们不要“一叶障目，不见森林”、“捡了芝麻，丢了西瓜”，文化课学习成绩仅仅是评价孩子素质的一个方面而已，更重要的还是孩子的兴趣特长有没有充分发展、孩子的能力和素养有没有全面提升、孩子的思想觉悟和品德有没有得以完善。只要孩子综合素质提高了，文化课学习成绩的进步和提高，应该是水到渠成的事情，好孩子必然是全面优秀！
综上所述，笔者认为“期中考试考差了，初一孩子应怎么安排学习”，是急不来的，需要孩子与家长全面提升认识，认清基本形势，面对现实情况，要有思路、有办法、有信心，配合好老师，必定可以很快扭转暂时的不利局面，迎来孩子的全面提升和发展！
自在人生wub
我今年正好任教初一语文，应该比较适合回答这个问题。
这次的期中考试，是孩子进入初中后，第一次正式的考试，也是家长重新审视自己孩子，是否适应新的学习环境的一个好机会。
考得好或考得差，不宜从分数和排位上直观判断。因为，在新的环境里，面对的是完全不同的学习伙伴，以前在小学时的成绩，已经没有太大的参考价值。
考得不好，是基础本就如此，还是进入初中后不适应导致退步呢？
与小学相比，初中的学习科目增加了很多，且各科目都是专任教师，都强调自己的科目很重要。这样，学生很可能手忙脚乱，不知道如何合理安排时间，兼顾每一个学科。到头来，每科都没学好。
虽然教育主管部门一再强调，没有主科与副科之分，其实，这样说，不过是自欺欺人。哪科在升学考试中分值占比高，哪科就是主科。你要说人生发展，那是很遥远的事情，仿佛可以不管。先打好升学考试这一仗，就是学生当前最大的任务。
所以，初一学生，还是要把主要精力，放在语文数学和英语这三门学科上。
首先说语文。
初中语文，主要有以下知识点：
1、字音字形。课下注释中有注音的生字、易错字词，建议以单元为单位，做一次过关练习。把疑难字整理出来，重点识记。
2、成语、重点词语（主要指课下注释中出现的，和课后“读读写写”中出现的），按褒义、贬义、中性归类整理。要做到能口头造句。
3、语法知识点。部编教材要求随文学习语法知识，这些语法知识，零碎地散见于一些课文后面，老师一般不会组织系统的学习，但学生自己要有建立知识体系的意识。也就是说，词性、修辞、词组等，各个小知识点，要建立联系。仍然建议归类整理。
4、课内古诗词、文言文。七年级上册有八首，要求理解，特别是重点名句，最好把赏析背诵下来。文言文翻译，在掌握四种翻译方法的基础上，还要把每课的译文全部背诵。本册只有四篇文言文，并不算难。掌握“之、而、以”三个重点虚词的用法。
5、名著阅读，一定要读完，然后把整本书简要复述一遍，把握作品基本框架。对主要人物，要有自己的评价。
6、作文，建议写周记。有条件的话，写日记更好——不过，大多数学生没这么多时间。学习考场作文的写法，考场作文与平时作文有一定的差别。
再说数学。
数学这科，我只教过一年，内容完全忘记了，只能从大的方面，提点看法。
数学与语文不同，有清晰的知识体系，建立知识体系，是学好数学的关键。每节课都要认真听讲，每个知识点都要具体落实。没有听懂的，把课本上的例题再次认真看一遍，看懂为止。实在看不懂，翻到前面的章节从头再来。
看懂了例题、会做课后练习，只是掌握了基本知识。必须有一本以上的配套习题，每课的学习内容，至少操练两遍。这样，对题型的各种变化形式就比较熟悉。难的大题，也不要轻易退却。即使老师不讲，自己也可以对照答案，慢慢看。教辅资料的答案都很详细，只要有耐心，一定能看懂。
每次刷题之后，把错题收集到错题本上，过几天再做一次。如果不出错，也就差不多了。
然后说英语。
对初一学生来讲，最重要的是背单词、学语法。英语的学习，要说难确实难，每天要背那么多单词，容不得心浮气躁。特别是有些男生，羞于开口。学习语言，不开口，怎么学得好呢？
要说不难，其实也不难，跟着老师的节奏走就可以了，基本能够保证一个良好的分数。
其他学科，课内认真学即可，课后不需要花时间。
对初中生来说，规划日程表、做好知识清单，非常重要。把每天的学习任务安排到日程表中，逐项落实。如果孩子不会做，家长要帮忙。孩子没有自控力，家长要督促。
我所知道的，也就这些了。您还有什么好的建议或心得吗？欢迎分享！
毫米
对于孩子的考试成绩，很多家长喜欢用“”没有考好”这个词来总结，言外之意是因为孩子在考场发挥失常造成的！其实这是一个错误的说法，因为孩子如果平时好好学习了，那么在考试的时候，必然会考出好的成绩，即使孩子偶尔发挥失误，也只是一两门功课出现了问题，而不可能全军覆没七门功课都没有考好，所以真正的原因是孩子没有好好学习，很多题不会做导致考试成绩差！家长可以从以下几点入手解决这个问题
第一点：首先要下大力气端正孩子的学习态度
我们不妨看看身边那些学习成绩差只能考40～60分的学生，无论他是几年级，他们的学习总是需要父母监督着催促着才去学习，如果父母不在身边他们从不会主动去写作业，每天早上只要父母不叫他们就不会早起背单词背短语，只要父母不在家，他们就会钻空子玩游戏，看电视一目了然这样的学习态度，怎么可能取得好成绩呢？比如下图中我在头条回答的这个问题，这位初一学生，对学习不主动
因此解决问题的第一步需要家长来端正孩子的学习态度，让孩子从爸爸妈妈监督着我才去学习，变成我要学习
第二点：新的环境，新的老师，新增加的知识，让很多孩子还没有适应初一的学习节奏
小学孩子只学语文，数学，英语。这三门功课到了初中以后又加上了生物、地理、政治历史四门功课。同时初中的知识远比小学的知识要难很多。所以作业增加，知识的难度增加。让很多孩子一时半会儿还没有适应初一的学习和生活，于是很多孩子出现了写作业困难不能完成作业的情况，详细内容下图所示
所以家长要帮助孩子完成小学与初中的成功对接，让孩子赶紧适应初中的学习和生活。
第三点：多劳多得家长要培养孩子的时间观念，让孩子把更多的时间用在学习上。
只有这样才能把七门功课复习到位，比如这次期中考试很多孩子的历史、生物、地理不及格只能考40～60分，语文的原课文填空不会写，英语不及格，这些都是因为孩子开学以后的这两个月根本就没有去背历史，生物，地理没有去背英语单词短语是造成的，因此《家长一定要培养孩子的时间观念，珍惜时间》事实证明，多劳多得！不劳不得！凡是那些珍惜时间一遍又一遍复习功课的孩子，都考出了80～90分以上的好成绩
基础不牢，地动山摇，初一打好基础孩子才能学懂初二，初三更难的知识，才能在中考的时候考出好成绩，考上理想的好高中，如果初一学的就特别差，那么孩子在以后的学习中就会举步维艰，越来越差。最后连一所普通高中都考不上。
以上内容和图片，摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多内容。
家庭教育感悟
孩子爱学习才有希望，不喜欢学习什么方法都没有用。爱学习需要培养，给他看些名人学习的书，给他看些学霸刻苦学习的视频，网上多如牛毛，让他感同身受，不抗拒学习。只要他不抗拒学习了，才可以提高学习成绩，父母可帮他干任何事，唯独不能帮他学知识，学习是自己的事情，懂没懂，会不会只有本人知道，别人怎么可能知道？爱上学习是第一步，也是最关键的一步，至于学习各科的方法都不重要，家长一定要明白这个道理，多给他买些名人榜样的书看，特别是他崇拜的人最有说服力，家长也要有意无意地讲某个名人故事，不要刻意去讲，甚至讲这些励志故事时似乎与他学习无任何关系，不要让他觉得是针对他的。第二步给他看看别人如何如何勤奋的，如何如何辛苦的，他这些根本不算什么，当然这些也要讲方法，润物细无声的改变。我在小学时就用这些方法教育小孩子的，有一天他们老师问谁知道衡水中学，全班只有两个小孩知道，他特骄傲，慢慢的就明白学习重要性了，初中后常常背着我们熬夜做作业，吼着让他睡，成绩稳居班上第一名，全校前几名，甩出班上第二名几十分。当然了，小学时也不爱学习，靠吼靠揍，没有用，后来才想办法改变他对学习认识的，改变后家长就少操心了，没上过培训班，比他们班上那些培训班的人还厉害，为什么，因为在学校要学习差不多十五个小时，如果这十几个小时不用功，指望培训效果肯定不好，所以改变他对学习的认识很重要。
用户2953247155827
基础最重要。
