课外辅导是一个特殊时期独特的产物，在民办教育法里已经说得很清楚，课外辅导是对学校教育的一种辅助，而如今为何其使命已经完成了呢？
在那个资料贫乏，学校教育质量不是很好的年代，很多孩子在学校听得不仔细，听得不清楚，那么这个时候怎么办呢？只能去补习学校再听一遍；或者有些孩子想提高，找不到方法与资料，然后去求教辅导机构解决自身问题。
这个时期得辅导机构确实解决了孩子的一些问题，确实是对学校教育的一种辅助，而如今，为什么说课外辅导的使命已经完成了，再不退场，便会自取欺辱。
因为一：时代由获取知识变为利用知识。
这个时代获取知识之便利，孩子根本无需去补习班，现在只需要解决孩子愿不愿意学的问题，只要孩子愿意学，补习班对他根本没有一点作用。
况且这个时代不仅仅要求要获取知识，还需要获取知识以后能够解决社会问题，解决发展问题，解决科技难题，这就对孩子自主学习，独立自主提出很高的要求，孩子如果再依赖补习班，根本无法适应未来千变万化的时代，更不能成为国家栋梁之材，可能做一个幸福温暖的人都有很大困难。
因为二：作孽不能太多，否则未来自取其辱。
老师讲，孩子学已经成为历史，而是老师讲，孩子欣赏将成为未来。
如果我们还是大势宣传补习班的好处，补习班的神奇，让孩子一直在补习班里，培养孩子的惰性，扼杀孩子的天赋，夺取孩子向往美好的时间，让我们的孩子未来无身体无身心无思考无勇敢，难道今天我们做教育培训的人，希望我的孩子就是这个未来吗？
续班率是一个机构的核心数据，我觉得应该是一个机构的黑心数据，难道我们机构不应该以孩子尽快学好，早点离开补习班，养成自主学习，高效学习，让孩子有更多时间去享受更多美好为荣吗？如果辅导机构转为这个目的，我想将是所有学子之福。
如果我们的课外辅导，在今天还在想尽办法留孩子于补习班里，本来只需要10节课的，却要上100节课的，本来孩子有天赋，却让孩子依然在补习班里，本来可以让孩子养成自主学习的，却让孩子养成了惰性，那么不久的未来，我想当孩子觉醒，家长明理之后，便会是这些机构的受辱之时。
话多无益，诸位同行好好思考一下吧！
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