木易數學微課堂
老師想轉變學困生，讓其成績好起來，辦法多的是，如果你能做到以下兩點，孩子的成績一定會好起來。
1、上課時多多關注這樣的孩子，給他們更多的機會回答問題，前提是你得不怕浪費時間，因為這樣的孩子回答問題會吭吭哧哧的，很浪費時間，本來一節課能完成的教學任務，得兩節課或者三節課，如果你能做到，孩子的成績會有很大進步。
2、利用你自己的時間陪伴孩子，比如：放學以後，你可以晚回家一小時，陪孩子複習他們當天未掌握的知識，根據重難點反覆練習，該背的看著孩子背了，該寫的讓孩子寫了，把孩子的學習情趣培養出來，我想，如果這孩子不是弱智，那麼久而久之，孩子的成績一定會好起來。
做為老師不用做得太多，以上兩點能做到，班裡就沒有學困生。
如果你做不到，那就把這些事兒交給家長吧，讓家長多陪伴孩子，成績也會好轉的。
愛心輔導媽媽
學困生的轉化一直是所有教師面臨的必須解決的問題，也是提高教學成績必要的手段。就學困生的轉化問題，我認為可以從以下方面進行思考。
1.分析成因。針對學困生具體情況，找出造成學習困難的重要原因。造成學習困難的原因往往是多方面的，先抓住主要原因，如:知識基礎差、學習技能低、習慣不良、態度不端等。
2轉化。對於小學數學來說，期中一個重點就是計算能力。對於基礎較差的學生來說，提高計算能力是非常有效的手段。一二年級進位加、退位減、表內乘法等是非常重要的。再到以後的筆算乘法，筆算除法，小數乘除法以及分數乘除法，簡算等。 計算不出錯，底端能考優秀，高段至少能及格。
關於解決問題。對於小學數學低段來說，重複還是必要的手段，也符合兒童心理發展規律。學生解決問題易錯，有些是不會讀題，有些是不會思考。不會思考，我認為還是對基礎知識理解不夠透徹。如分數除法問題，歸根結底還是對分數除法的意義理解不夠。
總而言之，小學數學還是要以計算能力和基礎知識為主，學困生的轉化從這兩個方面下手，我相信肯定會有成效！
蝸牛愛數學
班裡的後進生確實是很讓人頭疼。我們班就有兩個，可以是是代表性的。一個被家長溺愛的，在家裡稱王稱霸，說一不二。甚至是父母被打都會笑呵呵一帶而過的，所以作業從來不寫，找家長只會說管不了。一個是父母在外工作，孩子由爺爺奶奶帶著，關鍵除了這個孩子，還有叔叔大爺家的孩子，加起來六七個，放在教育上的時間可想而知，能給吃飽飯就已經很不錯了，孩子有問題，家長也是直接不管。對於這種家長不管，又捨不得花錢上補習班，學生又不學的後進生，唯一的可以使勁的只有老師了，只能抽出自己的空閒時間對其進行反覆輔導，從簡單但複雜，一步一步來。
高老師談教育
感謝您還在關注那些別人認為應該放棄的差生，其實老師的最大功績不在於教會好孩子成才，老師的功績在於幫助所謂差生學有所成，幫助他們成才、成人。
學習考試就會有人分數高，有人分數低，這隻能說明他們對相同知識的理解和記憶能力又差別。作為老師，對考試分數較低的孩子，您關注他們的側重點應該是他們自身的興趣和對知識的理解力。您需要了解到他們是不是對您教授的內容不感興趣，還是因為您教授的方式他們不理解，亦或是他們自身的理解力差，甚至是不是他們的家庭原因使他們在學習上投入的精力不夠。
等您與孩子進行細緻、深入的瞭解之後，您就會找到如何提升分數較低孩子的學習了。實際教學過程中對於提升差生的學習成績其實也是最容易的，他們的成長潛力是最大的，特別是那些平日裡有多種想法的孩子，他們是聰明的代表，真正需要的是有一個好老師、懂他們的老師引導他們將聰明才智用到學習成長之中來。
每個人都有無窮盡的成長潛力，關鍵在於何人、用什麼方式去發掘他們。老師和父母就是發掘孩子成長潛力最得力的人，孩子成長的行為就寄託在您的手中【幫扶】、口中【鼓勵】和行動中【示範引導】。
育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。
育鄰人願景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。
孩子的成長如同百年大樹，需要經歷風雨。對於父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨生子女症+隔代教育”難題，一項公益普惠的教育事業，與家長一起“量身定製”孩子的成長計劃，即為孩子們提供遊戲、合作、共享成長空間......
育鄰人
恕我直言，把時間精力用在好學生或者說中等的學生上面，特別特別差的學生，應該是和他的家長溝通，確定一下他特別差的原因。如果人家已經做好了出國的準備，你還在那兒告訴他該怎麼怎麼做，該怎麼怎麼樣應對國內的考試的話，那本身南轅北轍……
小黑豆
老師，您好！辛苦了[玫瑰][玫瑰]對班上的幾個差生希望老師多和家長溝通，讓家長明白有哪些方面需要配合老師的地方。另外老師每天可以抽半小時對他們進行額外輔導。還可以讓成績好同學一對一幫輔成績差的。希望我的回答可以對您有幫助[害羞]
3144240892918清風
加強個別輔導
KAIZI
差生分兩種，一種是願意努力，只是接收知識的能力要弱一些的，就想進駕校，總有一些花費的學習時間要多一些，這種你適當的關心一下，估計學習，也不會掉隊太遠……還有一類是從不學習的，無論你整簡單的題，整結論記憶，他油鹽不進，絕對神仙都教不好！
名師千里馬
首先保護孩子自尊心，降低內容難度、要求與他們現有水平，也讓他們嚐到小成功的快樂！
浪漫星449
能作多少作多少，這樣找到後進生應從那裡補。因為你怎不能從幼兒園一，二，三，四，五，開始補。補需要時間，需要愛心，耐心，信心，決心。家道老師一起抬。如果是差得太遠，是不腦子有病，如腦殘等先天原因，那就無辦法了。那也要鼓勵，會多少算多少。這種小孩千萬莫岐視。
