中国目前有自闭症儿童50万，每年还以1.5万的速度在递增。但是母亲的智慧却能将爱传达到孩子的心里，感受到温暖和阳光……
口诉｜李韵 文｜梦丫
晴天霹雳，分别两年的儿子得了自闭症
2007年3月，我和老公从法兰克福飞到北京，没出机场直接转机回到兰州。我们归心似箭千山万水地往回赶，就是盼望着能早一点儿见到我们的宝贝儿子——刚刚5岁的晓涛。老公去德国做一个项目，我作为陪读一起出国，这一去就是两年。
我们兴冲冲地赶到婆婆家，却不料，晓涛对我们热切的呼唤没有半点儿反应！爷爷奶奶不停地在旁边催促：“快，叫爸爸妈妈……”可晓涛还是不理不睬。我的眼泪“刷”地就下来了：“对不起儿子，都怪妈妈走的时间太长，你都不认得妈妈了……”
但让我诧异的是，晓涛不光对我们陌生，就是和爷爷奶奶也不怎么说话。回想这一年来，晓涛接我们电话的时候越来越少，到最后几乎听不到他的声音，我一直以为母子分离太久，儿子跟我生疏了。现在看来，是儿子的性格变了，变得沉默寡言，不愿意与人交流。
一连几天，晓涛把自己埋在一堆奥特曼的玩具里，不声不响专注地玩着，我们谁来叫他也没反应。我悲哀地看着儿子，觉得他就像生活在玻璃罩子里。我分明看到他在那里，就是触摸不到，像天际那一颗颗孤独的小星星。我急了，这是怎么回事？晓涛怎么变成现在这个样子？
婆婆一脸无奈地诉说了晓涛这两年的成长经历。
晓涛曾经很淘气，但爷爷奶奶发现他很爱看电视，尤其喜欢《奥特曼》，每到这时他就老实很多。于是，因为怕孩子不听话，也为了孩子安全，婆婆就经常让孩子看电视，还买了各种动画片的光盘、图画书，并和孩子一起模仿着玩儿。这样， 晓涛每天都与《奥特曼》为伍。到后来，为了满足晓涛对奥特曼的崇拜，婆婆还买了奥特曼的面具、衣服、鞋子、背包……
晓涛的脾气由调皮变得暴躁，有时把家里板凳、玩具、书籍全都拿起来又扔又砸，见人就打还不住地叫喊。仔细一听，才知道他说的全都是《奥特曼》里的语言。他把自己当成 “奥特曼”，沉浸在那个世界里打打杀杀。可慢慢地，晓涛就不太说话了，起初公公婆婆还很高兴，以为晓涛乖了。可后来他们发现晓涛太乖了，不和别的小朋友说话，也不愿意出去玩……直到最近连家人也懒得理，整天沉默不语。他们以为是孩子的性格变得内向，长大一些就会好起来，没想到越来越严重。
我认为儿子的状况不正常，便带他到省人民医院儿科做检查，专家得出的结论如晴天霹雳：只有5岁的儿子竟然得了轻度自闭症！专家解释说，这种病是大脑广泛性发育障碍引起的，具体病因目前在全世界都尚无定论，但有一点是医学界一致认同的——正确的教育和好的家庭环境可以改变自闭症孩子的情况，反之则可能加剧病情。
专家就晓涛的情况分析说，虽然看奥特曼不是他得上自闭症的“祸首”，但是，让晓涛完全沉浸在电视中，肯定加剧了病情。因为幼儿不能清晰地思考，也不能做建设性的想象，电视影像对幼儿只有单方向的沟通，没有交流，孩子的社会能力和语言表达在电视面前都不需要了，也就渐渐地减弱了。还有，电视节目毕竟还是机械的，它的声音也是机械的，孩子总是对着电视，会对机械的声音产生反应，对于周围人的声音反而没有反应了。这是造成孩子不能交流的重要原因。此外，电视画面的快速转换会引起注意力紊乱，看电视是一种被动性经历，孩子没有足够的生活经验，不可能用理解的心态去关注电视，也不能与电视里的事物形成交流，会导致孩子形成一种“缺乏活力”的大脑活动模式，这会使智力活动迟钝……
我急了：“我儿子的病能治好吗？” 专家安慰我说，晓涛症状是轻微的，因为他虽然沉默，但语言功能很好，口齿清晰，并没有手脚抖动，发出痴笑的症状。他还说，因为人们对这一特殊疾病的认识不足，目前我国80%以上的自闭症儿童都曾被误诊为发育迟缓，以至于延误了最佳的治疗时间，造成终身残疾。而晓涛，因为我们来得及时，治好的机会非常大。“我该怎么办？”“自闭症的病因不明，也没有特效药，爱是唯一唤醒他们的精神药物。”专家建议我要锻炼晓涛的肢体运动协调能力，多和他交流，把他从自己的世界里唤回来。
《雨中曲》的灵光，智慧妈妈的音乐疗法
儿子睡着了，我轻轻摸着他的小手小脚，又一次忍不住想哭。我记起多年前的那部电影《雨人》，主人公“雨人”雷蒙德是个生活在个人精神世界里的怪人。他对数字有非凡的记忆力，却不能与人正常交往，也不能独立生活。那个“雨人”所患的疾病就是自闭症……难道儿子的未来会是那样吗？
我没有尽到一个做母亲的义务，没给他健康成长的环境。我充满自责，不管付出什么样的代价，我都要还儿子一个灿烂的童年！在儿子终于认出我这个妈妈后，我开始着手实施对他的“唤醒”计划。
我不让晓涛再看《奥特曼》，而是选择了人情味很浓的《大耳朵图图》和《尼尔斯骑鹅旅行记》这类片子。但是晓涛对这些没有兴趣，索性呆呆地坐着，连头都不抬，也不知在想什么。这样待下去好人也会呆傻了。无奈，我又翻出奥特曼玩具，和晓涛分头饰演角色，这回晓涛肯和我玩了，眼神也有了光彩。可是除了扮演奥特曼，再换成其他的活动，晓涛又拒绝参与。
不做活动，我就给儿子讲故事。即使他没有反应，即使他左顾右盼，我还是认真讲我的，并且追逐他的目光，不停地用眼神来示意他。但儿子根本就不跟我交流，一切都仿佛是我一个人的自言自语。怎么办？我心急如焚，却不能在儿子面前表露出来。
5月的一天，我和晓涛走在回家的路上，天空飘起了小雨。隔着细密的雨丝，有音乐传来，遥远而朦胧。我不知道是什么曲子，可是晓涛却受了那曲子的吸引，驻足听着，不肯离去。随着音乐的变化，儿子竟然高兴得手舞足蹈。我和晓涛商量：“下雨了，我们跑步回家好不好？”晓涛不肯，我灵机一动：“那我们跑步去找这支好听的曲子，好不好？”从来不肯跑步的晓涛竟然清晰响亮地回答我：“好！”
立时，一个声音在我心头激荡：儿子喜欢这支曲子，这支曲子对晓涛竟然这样有用！
我拉着儿子循声找去，原来是一家正在搞促销的商场放的音乐。找到播音室终于打听到了刚才的这支曲子，是好莱坞电影《雨中曲》的主题音乐。
回家后我立刻将《雨中曲》从网上下载，每天上午9点、下午4点开始，不停地反复播放半个小时，这时儿子的情绪也好很多。过了半个月，这曲子已成为晓涛生活的一部分。当他完全习惯每天按时按点听《雨中曲》时，我的锦囊妙计派上了用场。
上午该放音乐时我没有放，晓涛出于习惯求我放，这时我便提出了要求：“你给妈妈讲讲，昨天你在动物园都看到了哪些动物，妈妈就给你放。”儿子不出声，我反复引导他：“有老虎、大象，还有什么？你回答了妈妈就放……”终于，儿子开口了！第一次，他顺利地回答了我的问题，虽然我在旁边不停地提醒，但他描述的动物还算齐全——我终于找到了让晓涛和我交流的钥匙！抑制不住内心的狂喜，我马上给放了《雨中曲》，晓涛很高兴。
就是这种类似马戏团训练小熊小狗的方式，让晓涛终于渐渐张口和我有了交流！而且，在我们做游戏当中，晓涛情绪不稳定想终止游戏时，我也给他放这支曲子，晓涛的情绪就会逐渐稳定下来，我们再继续进行……除了《雨中曲》，我又搜罗了大量的音乐，遇到晓涛喜欢的立刻珍藏起来。
晓涛终于可以和我做简短的交流了，我立刻向专家汇报这一喜讯。
专家解释说，音乐疗法可以治疗自闭症，前提是孩子对音乐有天生的敏感性，然后就可以利用自闭症对某些物体过于依恋的固定行为特征，在他有听音乐的“动机”时，将音乐作为增强物来要求他学习，学习之后就立刻播放——这是被动的音乐治疗。专家建议我，还可以试试主动音乐疗法，即让他学习一样喜欢的乐器，用音乐主动表达情绪感受，让他陶醉在肢体的表达艺术之中，为他向这个社会表达打基础。
我带儿子来到乐器行，儿子在一架钢琴前停了下来。店员并不专业的演奏让晓涛喜爱之极。我把钢琴买了回来，请来了老师。为了增强儿子的学琴兴趣，为了尽快让儿子接受钢琴老师，老师每次上课前都要把晓涛喜欢的曲子弹几遍，诱惑着他过来学琴。老师听我说了晓涛的情况后，采取了别具一格的教学方法：把不同的音符画上不同的颜色，用颜色代替那些枯燥“小蝌蚪”。这招果然灵验，几个月后晓涛已经能弹简单的练习曲了。通过和老师学琴，晓涛与人交往沟通的能力又进一步得到提高。我不求儿子成为音乐家，只想他能过普通人的生活。
老天不负有心人。经过我半年的悉心培养，晓涛在家中已经能和我们正常地简短交流，如果不特别注意的话，外人看不出来晓涛有自闭症，只会觉得这个孩子有些内向。老公也欣慰地说：“儿子能恢复到这种程度真是辛苦你了。”
专家也说，对音乐有感觉的孩子，音乐是他日常生活和治疗很重要的一部分，对他的语言学习、认知学习来说都是很重要的媒介，这是晓涛的幸运。
但我明白，虽然晓涛可以应付家中的小环境，但走进外面的世界，他又会变得惶恐和木讷，缩回他内心那个狭小的世界里。我要让孩子彻底摆脱自闭症，能和其他孩子一样，正常地上学，走入社会，成家立业。
不再做孤独的小星星，妈妈牵着你的手回家
从此，只要看到哪里有儿童乐园活动，我都会带上晓涛去参加。第一次是参加淘气堡的体操表演。晓涛跟着老师，在我的带领下站在了属于自己的位置上，老师边做示范边指导小朋友做动作，点头、抬手、做飞翔状、举到头顶、跳跳脚……可晓涛并不专注，很慌乱地找我。我紧紧拉着他的小手：“别怕儿子，妈妈就在你身边，只要你抬头就能看见我！”晓涛起初不放心，每和大家一起做个动作就看我一眼，发现我真的是一直在陪他，他安心了。但就是做操姿势不标准，还爱走神，时而随意伸伸手，时而揪揪小耳朵。20分钟的体操结束，我还是上前抱住儿子，摸摸他的脸蛋夸奖他：“宝贝，你今天真棒！”
晓涛慢慢适应了和大家一起做游戏，但是必须在我的陪伴下。怎么能让晓涛独立地和小朋友们玩呢？网上说，孩子天性喜欢水，游泳能锻炼肢体的平稳能力，也能促进小脑的发育，更重要的是孩子们借助了“水”这个平台，会放下戒备而走出自闭。
我开始带晓涛游泳。为了引起他的兴趣，我特意带上他喜欢的音乐CD请游泳馆的工作人员播放。晓涛起初很怕水，但他看到我摆弄着小鸭子游泳圈在水里移来移去，渐渐有了试一下的欲望。显然，晓涛对水中漂浮的感觉很有兴趣。我抓着他的手，在水里把他甩来甩去，像条鱼一样，晓涛很开心。一个小女孩走来向他要“小鸭子”，晓涛本能地往后退，不讲话。那个女孩有一张灿烂的笑脸，我提议儿子用“小鸭子”来交换她手中的皮球，女孩答应了。女孩玩着我们的“小鸭子”，我们玩着她的水上皮球，我告诉儿子：“和别人交换东西多好啊，我们自己也能得到快乐……”
儿子渐渐适应水中的环境，甚至能扔下游泳圈，独自在水中扑腾几下了，偶尔也能和小朋友们一起玩水上游戏了。
2007年9月，晓涛的生日。我带他去选了一个巨型蛋糕，“蛋糕太大了，我们要请些人来一起吃。”我把晓涛认识的所有的孩子—亲子课堂的、游泳馆的、小区里的都请来了，足足有20个。因为我平时很注意对这些孩子的“收买”，大提包里总是装满了零食，大方地分给他们，所以他们也本能地投桃报李，对晓涛也很友善，甚至还很照顾晓涛。
当晓涛看到这么多人为他过生日，带了礼物，唱生日歌，他也很高兴。分蛋糕时，孩子们互相抹奶油，我怂恿晓涛：“你也要给大家抹，抹得越多越是好孩子！”晓涛终于有所动作了，笑着往左右小朋友的脸上抹去……晓涛向开放的世界又迈了一大步。
2007年10月，我从国外的报道上看到，海豚能发出2000赫兹至10万赫兹的多种波长的高频超声波，对自闭症患儿的大脑有一定激活作用，特别是贴近患儿头部近距离发出叫声时，刺激和冲击更强烈。
这一发现令我惊喜万分。我立刻来到五泉山水族馆，向馆长提出请求。馆长不同意，因为海豚很珍贵，不可能让人这么近距离接触。我不甘心，向他讲述我大半年来为了治好儿子的自闭症所付出的努力，以及儿子现在取得的效果，我对儿子彻底康复的渴望……说着说着，我的眼泪不由自主地流下来了。我的遭遇得到了馆长的同情，他终于网开一面。
晓涛坐在我旁边兴致勃勃地看海豚表演：钻铁圈、顶球、摇摇摆摆地给人鞠躬。在听完海豚的“歌唱”后，晓涛竟然有了说话的欲望，他也要给海豚喂食！于是我和工作人员一起，拉着晓涛的手一点点接近海豚，让晓涛伸手抚摸它，往它嘴里喂小碎肉。
以后只要有海豚表演我都会带晓涛观看。看着儿子开心的笑容，我想，就是海豚的声波没有治疗作用，能让晓涛有机会和动物亲密接触也是件好事。
10月12日，已经两周没去看海豚表演的晓涛，在弹完了钢琴后脱口而出：“妈妈，明天我要去喂海豚！”我随口答着：“好啊。”说完我就愣了，从来都是被动地接受我的安排的晓涛，竟然主动跟我提出要求，表达他的想法！我和老公惊喜地对视着，连连说好！我又不停地向儿子灌输：“不管你有什么想法，想做什么要什么，就要跟妈妈说！”
晓涛渐渐地学会和我们提出各种要求，而我们也从一开始的有求必应，到慢慢地讨价还价，最后有选择地满足……晓涛渐渐明白他生活的世界，需要与人沟通才能达到自己的目的……专家也替我高兴，晓涛能恢复到这种程度，是我们付出的爱得到了回报。这也再次证明，自闭症没有特效药，“爱”才是挽救孩子的法宝。
2008年冬天的第一场雪，我叫醒晓涛：“快，妈妈带你去堆雪人！”晓涛一骨碌爬起来，利索地穿戴好，大声地响应我：“妈妈，咱们现在就出发……”看着儿子和小伙伴在雪地里欢快地奔跑着，我的眼睛又湿润了。我的孤独小星星，终于回家啦。
温馨小贴士：
针对自闭孩子：
1．有以下现象的孩子要引起家长注意：两岁还不会说话、极少笑、喜欢一个人独处、不愿意走到户外、回家从不唱歌、从不讲述幼儿园生活。自闭症儿童最佳的治疗时机是3～5岁，当孩子出现自闭倾向时，应该像文中的母亲一样，及时将孩子送到医院诊治、训练，不要将其视为智障或发育迟缓，延误了病情。
2．在孩子0～7岁这段时间，儿童最好是随母亲一起生活。保证亲子时间是预防儿童自闭症的好办法，家长无论多忙，都必须安排时间与孩子相处，讲故事、唱儿歌、做游戏、孩子哭闹时拥抱他等细微之举都能增强母子之间的亲密程度。而文中的母亲将年幼的儿子完全交给老人来带，缺乏与外界沟通的机会，未能给孩子提供良好的生活环境和心理环境，这是自闭症的诱因之一。
3．由于自闭症的病因至今不明，也没有特效药，所以需要家长付出不懈的爱和艰辛的努力，家长的态度和做法往往决定了孩子的命运。像本文母亲这样全力以赴，利用孩子对音乐的敏感而采用音乐疗法、利用生活中的点滴细节来加强孩子与外界的沟通，都非常有可取之处。除此之外，有条件的家长，将孩子送到自闭症康复训练中心，接受专门的指导和训练，也会收到良好效果。
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