习近平总书记指出，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务。目前，脱贫攻坚工作已经进入倒计时，我县持续加大教育投入，查漏补缺，采取积极有效的措施，推动精准教育扶贫工作取得实实在在的效果，助力打赢脱贫攻坚战。
记者 李静
我现在是在宫里镇的董村小学，作为一所改扩建学校，经过几年的建设，如今的董村小学现代化教学设施配备到位，办学硬件条件全面改善，师资队伍也在不断的壮大，400余名学生在家门口享受到了好的教育资源。
董村小学位于宫里镇董村村，曾一度因办学条件差，师资力量薄弱，导致生源流失严重。近几年，我县针对部分地区学生就学远、不集中等情况，加大精准教育扶贫的投入力度，为各级各类学校配套建设教学及辅助用房、计算机室、图书室等设施，改善办学条件，完善教学硬件，保障了所有不同年龄段的孩子有学上、有书读、有人教。
董村小学教师 王静
以前我们学校只有一个投影仪，用多媒体上课，老师们还得排课，现在我们每个教室都有电子白板，极大的方便了我们老师，县教育局给我们配备了图书，电脑，钢琴，体育器材，科学实验仪器等，使我们农村的孩子享受到了好的教育资源。
董村小学校长 成锐锋
新建了教学楼1座，餐厅1座，学生公寓楼1座，改建部室楼1座，新设了1部10室，绿化美化同步到位，学校面貌发生了巨大变化，不但满足了董村，齐村，大樊村三个村学生就近入学的愿望，而且能享受到与城里孩子一样的高质量教育，实现了义务教育均衡有保障。
截止目前，像董村小学这样的改扩建、新建学校全县共有115所，每所学校配备一支优秀教师队伍，让城乡孩子共享优质教育资源，保证教育扶贫持续推进。同时为了真正达到精准教育扶贫，全县各中小学校因地制宜，因校施策，制订切实可行的扶贫措施，惠及更多的学生。
曹村中学扶贫办主任 郭稳雄
结合我校扶贫工作实际，成立了以校长为组长的教育扶贫工作领导小组，建立健全教育扶贫各项制度，结合实际制定帮扶，宣传，奖惩等措施，搞好帮扶教师的培养和教育，着力提高我校扶贫工作队伍的战斗力，同时做好建档立卡户政策宣传工作，向90名建档立卡家庭贫困家庭学生及家长定期普及相关资助政策，帮扶措施，做到对学生的一对一帮扶。
县教育局不仅开展教师和学生结对帮扶活动，建立全程帮扶机制，从“扶志向、扶学业、扶生活”等方面开展精准帮扶活动，实现了智志双扶，还建立了各学段资助政策体系，实现了资助政策全覆盖，保证贫困家庭学生接受教育的权利。
学生家长 赵晓娟
父母都年龄大了，然后就是两个孩子上学，负担我要一个人承受，娃上学，就是能享受到国家的政策，也确实挺好的，给我帮助也挺大的，学校给孩子的生活，还有校服等东西都是全免，确实国家政策好，我很感动。
县教育局扶贫办副主任 范伟
经过精准识别，全县2019年秋季学期建档立卡贫困家庭学生有3173人，为精准资助和精准帮扶提供了保障，我们中心2019年暑期共办理大学生信用助学贷款1945人，发放贷款资金1431.2万元，其中建档立卡贫困家庭学生210人，144.5万元，本学期计划资助家庭经济困难学生13484人次，838.4万元，其中建档立卡家庭学生2428人次，132.6万元，同时我们积极争取对口帮扶资金和社会捐赠300余万元，受益学生千余人。
为确保教育扶贫路上不漏掉一名贫困学生，县教育局抢抓组织保障，完善了贫困地区校舍建设，加强教师队伍建设，做好贫困家庭学生数据识别等工作，确保资助政策全覆盖，优质教育资源得到共享。
县教育局副局长 杨建军
近年来，县委，县政府和县教育局围绕“两不愁三保障”工作要求，积极开展教育脱贫攻坚“三比一提升”活动，加大教育投入力度，优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展，进一步巩固教育精准扶贫成果。我们按照“做大城区做强镇区做美乡村”的思路，先后投入18亿元改善办学条件，夯实精准教育扶贫基础，提高贫困地区教师待遇，为精准教育扶贫提供有力保证，精准建立贫困学生数据库，实现教育资助政策“应补尽补”，“应免尽免”，确保不让一个建档立卡贫困家庭学生因贫失学辍学，推行精准帮扶育人导师制，构建物质资助，道德浸润，能力拓展，精神激励等有机融合的长效帮扶机制。集中优势资源办好富平县职业教育中心，通过专业培训，提高贫困人口的专业技能和自身发展水平。
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