猫猫呵呵
这种情况，可能不是很公平。
第一，对于积极评职称的教师不公平。有的教师距离退休不足5年，仍然有可能可以评上高级职称的教师。仅仅提升一级待遇，那可是不一定的。
教师走的是专业技术路线，专业技术岗位分为一级到13级。初级职称是11级12级，中级职称是8~10级，副高级职称是5~7级，正高级职称是1~4级。
第二，国家没有这样的制度设置。
我们可以想象一下，岗位设置不是任性而为的，也不是为了走大锅饭路线，搞得大家一样的职称，一样的工资。而是为了考虑到整个社会的绩效，专门设置的一定岗位比例。比如社会学校的整体编制是多少，其中高级职称占多少比例？中级职称占多少比例？初级职称又占多少比例？
由于这些年来的机关事业单位队伍的不断扩大，实际上还是年轻人居多的。但是随着时间的推移，编制管理的逐步严格，越来越多的教师达到了下一级职称的评选标准。
可是，国家设置的岗位数量有那么些，除了每年退休的教师以外，空出的高级岗位并不多。因此人们竞争很激烈。
如果是按照教龄或者年龄决定职称晋级标准，那么势必会造成岗位比例失调。除了很多教师羡慕的高级教师以外，实际上还有正高级教师的。正高级教师的数量更是稀少，整个山东省每年推荐评选的标准也不过几百人，真正能评上的更少。
如果说按照教龄提升职称，当高级职称不再稀缺的时候，人们肯定会要求更多的正高级职称。正高级职称教师的工资待遇，甚至可以比省部级管理岗位待遇更高的？大家想想可能吗？
暖心人社
我们这里有这样的规定。中级职称退休前工资自动调到八级，高级职称距离退休满三年工资升一级。当然指的是你退休前还未到相应职称的最高级。假如你是一级教师，退休前工资已八级，是不会再提高的，如果是九级则会，因为七级是高级职称的待遇了。但这里有个区别，中级职称，退休前不管你工资是几级，都给调到最高档八级；而高级职称只是工资升一级，如七升六，不会给你调到最高档五级。
另外，有机会还是要抓住的。今年河北省满25年教龄的乡村教师可以不受名额限制申报高级职称。当然还有其它三个条件：专科以上学历，县级以上政府奖励证书，优质课证书。我们学校包括我共有三个符合申报条件的教师，其它两位都是明年就退休的老教师了，但都没有放弃，积极申报了。
所以，不要觉得快要退休了就什么也不干了，在放平心态的前提下，该努力还是要再努力争取一下。
快乐温暖
我赞成，离退休不到5年的教师，大多是老教师，他们在教育战线上呕心沥血了几十年，为祖国的教育事业贡献了自己的一生，虽然他们的奖项不多，荣誉很少，但是他们在平凡的岗位上，舍家撇业地工作着，这就是不平凡。应该为他们普遍晋升一级，这样才能体现党和政府对老教师的重视和关怀。
AC11264
"工作满一定年限教师，距离退休不足五年，不再评职称，只提一级待遇行不行"?
对于"工作满一定年限"在编教师的国家政策，基本上是统一自然的"碰运气""对号入座"，只要是考核称职以上的教师，并且没有任何重大失误，没有"师德师风"或"社会热点"问题，按照国家对于中小学教师工资待遇的"统筹兼顾安排"，教师在未到退休年限的截止曰期，凡是遇到的各种符合条件的"升级"与"提工资"，都有机会"参与评选"登记上报，没有例外。因此，我们可以理解为"不论路途多远"，"这一路的所有享受或待遇"，有人会替你"负责安全\
喜建国
希望我的回答对题主有帮助，也希望大家路过瞧瞧，交流交流，谢谢大家了！
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陈指导生活录录
不足五年就退休的教师，完全有理由提一级待遇！！
不得不承认，晋职加薪是包括教师在内的所有工作人员的一种最起码的要求，是非常正常的现象，也是人之常情。
那么，马上就要退休的教师能不能再提一级待遇呢？我认为，完全有必要，也完全能做到，理由是非常充分的。
到底有哪些理由呢？
- 为教育事业工作了基本上就是一辈子了。要知道，一辈子的教育情怀没有变，有多少人能做到这一点？——这些人最值得奖励！
- 俗话说得好：“没有功劳，也有苦劳”啊。就是说，教师太普通了，就是在日常工作中，干一些平平常常的、繁繁琐琐的教育教学工作。可是，没有这些一点一滴的零零碎碎的工作，哪里有诺大的教育事业啊？这种工作看似平凡，实则贡献突出！实则无可替代，不可缺少！——这种平凡的人做出了不平凡的贡献，确实应该好好地奖励！
- 还有不足五年的时间就要离开教师岗位了，就是说，老了，不行了，已经失去年轻时朝气蓬勃干劲和精力了。但是，“老将出马，一个顶两”，他们的经验弥足珍贵！无奈在晋级晋职的各种各样的材料上已经败下阵来，只能让嫌了，不再争了，也看透了，把机会让给中青年教师吧。这是人人早晚都会有的。像这种具有宝贵经验又与世无争的老更加需要奖励！
- 在退休之前，没有过分的要求，只是希望有关职能部门能象征性的照顾老教师，满足老教师的一点心意——这个愿望不高吧！仅仅只是一级待遇，很好做到的！其他的教师也不会有意见的，因为早晚都要有这一天的。
- 满足老教师的这种愿望，也是对年轻教师长期从教、终身从教的一种激励。当年轻教师看到老教师有这个奖励时，他们也就不怕老了。
- 老教师毕竟不是很多，需要的经费有限，现在的财政基本上不差钱，完全有能力满足老教师的需要。
以上这些理由够不够充分呢？
大家认为呢？
中小学教育者
真是这样即稳定了教师队伍，又缩小了差距，对哪些老实干工作年限长的老教师最大的鼓励。三十年教龄证也有了实惠。也体现了政策的公平。不能让干了几十年的老教师寒心呀。
54414057589
给那些默默无闻为教育贡献精力的，无关系，没钱势的教师些许安慰，不枉他们为教育呕心沥血一场。
天际一抹云0
当然是可望不可求的好事。既然离退三五年，定是驼腰气喘，行动缓幔的老教师，他们今天的穷酸品相背后印证昔日经历了千辛万苦，属过去教育的脊梁，缺吃少穿，工资微薄、油灯办公，徒步上学，不为利而忘夲，不求名而改行，恪守了几十年，退休时提级又何不可？况且，国家对三十年的教师的工作十分认可，地方又有何不行呢？有人不对前辈不尊不敬，设卡焦难，是不应该的。
自然野草无需名
以前报道过某大学有终身不评教授的讲师，课堂比教授的更受学生欢迎，中小学教师中，不评高级一样得到学生和家长欢迎和肯定的比比皆是，但是待遇差距好大。
